Bài 17: Biện pháp nhân hóa trang 78 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống
Tổng quan nội dung
Bài 17: Biện pháp nhân hóa trang 78 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống
Bài học hôm nay, các em học sinh lớp 4 sẽ cùng nhau khám phá về biện pháp nhân hóa trong tiếng Việt. Biện pháp nhân hóa là gì? Làm thế nào để nhận biết và sử dụng biện pháp nhân hóa trong văn bản?
Tusach.vn sẽ cung cấp đầy đủ lý thuyết, ví dụ minh họa và hướng dẫn giải chi tiết các bài tập trong SGK để giúp các em hiểu bài một cách dễ dàng và hiệu quả nhất.
Mỗi từ in đậm trong đoạn văn dưới đây dùng để gọi con vật nào? Em có nhận xét gì về cách dùng những từ đó trong đoạn văn. Tìm trong đoạn thơ dưới đây những từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả các vật hoặc hiện tượng tự nhiên. Trong đoạn thơ dưới đây, những vật và hiện tượng tự nhiên nào được nhân hoá. Đặt 1 – 2 câu về con vật hoặc cây cối, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hoá.
Câu 1
Mỗi từ in đậm trong đoạn văn dưới đây dùng để gọi con vật nào? Em có nhận xét gì về cách dùng những từ đó trong đoạn văn?
Mùa xuân, ngày nào cũng là ngày hội. Muôn loài vật trên đồng lũ lượt kéo nhau đi. Những anh chuồn ớt đỏ thắm như ngọn lửa. Những cô chuồn chuồn kim nhịn ăn để thân hình mảnh dẻ, mắt to, mình nhỏ xíu, thướt tha bay lượn. Các chú bọ ngựa vung gươm tập múa võ trên những chiếc lá to. Các ả cánh cam diêm dúa, các chị cào cào xoè áo lụa đỏm dáng,... Đạo mạo như bác giang, bác dẽ cũng vui vẻ dạo chơi trên bờ đầm.
(Theo Xuân Quỳnh)
LM...
Lê Nhân Xô AI
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
- Mỗi từ in đậm trong đoạn văn dùng để gọi con vật: anh chuồn ớt, cô chuồn chuồn kim, chú bọ ngựa, ả cánh cam, chị cào cào, bác giang, bác dẽ.
- Em có nhận xét: cách dùng các từ ngữ đó khiến câu văn trở nên gần gũi, sinh động hơn.
Câu 2
Tìm trong đoạn thơ dưới đây những từ ngữ chỉ hoạt động, đặc điểm của người được dùng để tả các vật hoặc hiện tượng tự nhiên.
Bụi tre Tần ngần gỡ tóc Hàng bưởi Đu đưa Bế lũ con Đầu tròn Trọc lốc | Chớp Rạch ngang trời Khô khốc Sấm Ghé xuống sân Khanh khách cười | Cây dừa Sải tay Bơi Ngọn mùng tơi Nhảy múa Mưa Mưa... (Trần Đăng Khoa) |
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn văn để trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
Bụi tre Tần ngầngỡ tóc Hàng bưởi Đu đưa Bế lũ con Đầu tròn Trọc lốc | Chớp Rạch ngang trời Khô khốc Sấm Ghé xuống sân Khanh khách cười | Cây dừa Sải tay Bơi Ngọn mùng tơi Nhảy múa Mưa Mưa... (Trần Đăng Khoa) |
Câu 3
Trong đoạn thơ dưới đây, những vật và hiện tượng tự nhiên nào được nhân hoá? Chúng được nhân hoá bằng cách nào?
Đồng làng vương chút heo may
Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trước cửa lim dim mắt cười
Quất gom từng giọt nắng rơi
Làm thành quả – trăm mặt trời vàng mơ...
(Đỗ Quang Huỳnh)
Phương pháp giải:
Em đọc kĩ đoạn thơ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
- Những vật và hiện tượng tự nhiên được nhân hóa là: mầm cây, hạt mưa, cây đào, quất.
- Chúng được nhân hóa bằng cách được tả bằng những từ ngữ vốn được dùng để tả con người:
Mầm cây tỉnh giấc
Hạt mưa mải miết trốn tìm
Cây đào trước cửa lim dim mắt cười
Quất gom từng giọt nắng rơi
Câu 4
Đặt 1 – 2 câu về con vật hoặc cây cối, trong đó có sử dụng biện pháp nhân hoá.
Phương pháp giải:
Em suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Lời giải chi tiết:
- Nàng hoa mai thật là xinh đẹp!
- Chú gà trống khoác lên mình một chiếc áo lông óng ả như tơ.
Bài 17: Biện pháp nhân hóa - Giải chi tiết SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống
Chào mừng các em học sinh lớp 4 đến với bài học Bài 17: Biện pháp nhân hóa trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 tập 1, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Bài học này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về một biện pháp tu từ quan trọng, góp phần làm cho ngôn ngữ trở nên sinh động và giàu cảm xúc.
1. Biện pháp nhân hóa là gì?
Biện pháp nhân hóa là cách gọi hoặc tả đồ vật, con vật, cây cối, hiện tượng tự nhiên bằng những từ ngữ vốn chỉ dùng để gọi hoặc tả người (động từ, tính từ, đại từ,...). Việc sử dụng biện pháp nhân hóa giúp cho đối tượng được nhân hóa trở nên gần gũi, sinh động và có những đặc điểm, tính cách của con người.
2. Mục đích của việc sử dụng biện pháp nhân hóa
Mục đích chính của việc sử dụng biện pháp nhân hóa là:
- Làm cho đối tượng trở nên sinh động, hấp dẫn hơn: Khi nhân hóa, đồ vật, con vật,... sẽ có những hành động, cảm xúc như con người, khiến chúng trở nên thú vị và dễ nhớ hơn.
- Gợi cảm xúc, tình cảm cho người đọc: Biện pháp nhân hóa có thể khơi gợi những cảm xúc, tình cảm khác nhau ở người đọc, tùy thuộc vào cách sử dụng và ngữ cảnh cụ thể.
- Tăng tính biểu cảm cho câu văn: Biện pháp nhân hóa giúp cho câu văn trở nên giàu hình ảnh, gợi cảm và có sức thuyết phục hơn.
3. Nhận biết biện pháp nhân hóa trong văn bản
Để nhận biết biện pháp nhân hóa trong văn bản, các em cần chú ý đến:
- Từ ngữ được sử dụng: Tìm những từ ngữ vốn chỉ dùng để gọi hoặc tả người nhưng lại được dùng để gọi hoặc tả đồ vật, con vật,...
- Hành động, trạng thái của đối tượng: Xem đối tượng có những hành động, trạng thái như con người hay không.
- Ngữ cảnh sử dụng: Xem xét ngữ cảnh cụ thể để xác định xem việc sử dụng từ ngữ có mang ý nghĩa nhân hóa hay không.
4. Luyện tập - Giải bài tập trang 78 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1
Dưới đây là hướng dẫn giải chi tiết các bài tập trong SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 trang 78:
- Bài 1: Tìm các từ ngữ nhân hóa trong đoạn văn sau: (Đoạn văn sẽ được chèn vào đây)
- Bài 2: Đặt câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa để tả một trong các đồ vật sau: cái bảng, cái bút, quyển sách.
- Bài 3: Tìm các câu văn có sử dụng biện pháp nhân hóa trong bài thơ sau: (Bài thơ sẽ được chèn vào đây)
Hướng dẫn: Đọc kỹ đoạn văn và tìm những từ ngữ vốn chỉ dùng để gọi hoặc tả người nhưng lại được dùng để gọi hoặc tả đồ vật, con vật,...
Ví dụ: Cái bảng đen chăm chỉ tiếp thu kiến thức mới mỗi ngày.
5. Tổng kết
Qua bài học hôm nay, các em đã nắm vững kiến thức về biện pháp nhân hóa, cách nhận biết và sử dụng biện pháp này trong văn bản. Hãy luyện tập thường xuyên để rèn luyện kỹ năng và sử dụng biện pháp nhân hóa một cách hiệu quả trong quá trình học tập và giao tiếp.
Tusach.vn hy vọng rằng bài viết này đã giúp các em hiểu rõ hơn về Bài 17: Biện pháp nhân hóa trang 78 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống. Chúc các em học tốt!