"Người con gái Nam Xương" - một bi kịch của con người (Nguyễn Đăng Na)

1. Tiểu sử

- Nguyễn Đăng Na (1942 – 2014) quê ở Đồng Tháp, là nhà nghiên cứu, phê bình văn học.

2. Sự nghiệp

- Từ 1962 – 1968: dạy học tại trường Cấp 2 Liên Hà, Đông Anh, Hà Nội; công tác tại Phòng Giáo dục huyện Đông Anh, Hiệu trưởng trường Cấp 2 Năng khiếu Đông Anh, Hà Nội.

- Từ năm 1969 - 1973: học tại khoa Văn trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

- Từ 1973 – 1976: làm việc tại phòng Nghiên cứu khoa học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

- Từ 1976 – 2009: công tác tại Khoa Văn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội. 

- Một số công trình tiêu biểu: Văn xuôi tự sự Việt Nam thời trung đại (tập 1, 1997; tập II, 2001; tập 3, 2000), Con đường giải mã văn học trung đại Việt Nam (2006)…

Sơ đồ tư duy về tác giả Nguyễn Đăng Na:

Nguyễn Đăng Na (1942 - 2014) là nhà nghiên cứu, phê bình văn học, quê ở Đồng Tháp.

Từ 1962 - 1968: Ông dạy học tại trường Cấp 2 Liên Hà, Đông Anh, Hà Nội và công tác tại Phòng Giáo dục huyện Đông Anh, làm Hiệu trưởng trường Cấp 2 Năng khiêu Đông Anh.

Từ 1969 - 1975: Ông học tại khoa Văn trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Từ 1975 - 1976: Ông làm việc tại phòng Nghiên cứu khoa học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Từ 1976 - 2009: Ông công tác tại Khoa Văn, trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Một số công trình tiêu biểu của ông: Văn xuôi tự sự Việt Nam thời trung đại (tập I, 1997; tập II, 2001; tập 5, 2000), Con đường giải mã văn học trung đại Việt Nam (2006)...

1. Tìm hiểu chung

a. Xuất xứ

Trích trong Con đường giải mã văn học trung đại Việt Nam, NXB Giáo dục, 2007, tr 217 – 221.

b. Thể loại

Văn bản nghị luận.

c. Phương thức biểu đạt

Nghị luận.

d. Bố cục

- Phần 1: Từ đầu đến “miếu vợ chàng Trương”: Giới thiệu vấn đề đang bàn luận.

- Phần 2: Từ “cuộc đời Vũ Nương” đến “hàm hồ và mù quáng”: Nhận xét phẩm chất và cuộc đời của Vũ Nương.

- Phần 3: Từ “là người cùng làng” đến “nói với người đời”: Bình phẩm tính cách của Trương Sinh để lí giải cái chết của Vũ Nương và phân tích chi tiết cái bóng.

- Phần 4: Từ “là nhà văn nhân đạo” đến “bi kịch gia đình”: Chỉ ra nét độc đáo trong tác phẩm.

- Phần 5: Còn lại: Kết lại vấn đề, nêu những giá trị mà tác phẩm để lại cho người đọc.

2. Giá trị nội dung, nghệ thuật

a. Giá trị nội dung

Văn bản là những suy nghĩ, nhận định của tác giả với thân phân bi kịch của những nhân vật trong truyện Người con gái Nam Xương, đặc biệt là cuộc đời của Vũ Nương. Từ đó, tác giả bày tỏ những tình cảm xót thương cho thân phận con người trong truyện truyền kì của Nguyễn Dữ.

b. Giá trị nghệ thuật

Lập luận logic, dẫn chứng thuyết phục.

Sơ đồ tư duy về tác phẩm "Người con gái Nam Xương" - một bi kịch của con người:

Đây là phần trích từ cuốn "Con đường giải mã văn học trung đại Việt Nam" (NXB Giáo dục, 2007, tr. 217-221).

Văn bản thuộc thể loại nghị luận, phương thức biểu đạt là nghị luận.

Văn bản phân tích truyện "Người con gái Nam Xương" theo các phần sau:

Phần 1: Giới thiệu vấn đề nghị luận.

Phần 2: Nhận xét phẩm chất và cuộc đời của Vũ Nương, xem đó là một bi kịch.

Phần 3: Bình phẩm tính cách của Trương Sinh để giải thích cái chết của Vũ Nương, phân tích chi tiết hình ảnh cái bóng.

Phần 4: Chỉ ra những nét độc đáo trong tác phẩm.

Phần 5: Kết luận vấn đề, nêu giá trị của tác phẩm đối với người đọc.

Nội dung văn bản là những suy nghĩ, nhận định của tác giả về bi kịch của các nhân vật trong truyện, đặc biệt là cuộc đời Vũ Nương, thể hiện sự xót thương cho thân phận con người trong truyện truyền kì của Nguyễn Dữ.

Văn bản có giá trị nhờ lập luận logic và dẫn chứng thuyết phục.