1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Soạn bài Bài tập làm văn SGK Ngữ văn 6 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống chi tiết

Soạn bài Bài tập làm văn SGK Ngữ văn 6 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống chi tiết

Soạn bài Bài tập làm văn - Ngữ văn 6 tập 2 (Kết nối tri thức với cuộc sống)

Bài soạn Bài tập làm văn trong SGK Ngữ văn 6 tập 2, Kết nối tri thức với cuộc sống, được tusach.vn biên soạn chi tiết, giúp học sinh hiểu rõ lý thuyết và rèn luyện kỹ năng làm văn.

Chúng tôi cung cấp dàn ý, phân tích, và các bài văn mẫu tham khảo, giúp các em học sinh tự tin hơn trong quá trình học tập và làm bài kiểm tra.

Soạn bài Bài tập làm văn chi tiết SGK ngữ văn 6 tập 2 Kết nối tri thức với cuộc sống với đầy đủ lời giải tất cả các câu hỏi và bài tập

Nội dung chính

    Tác phẩm là câu chuyện vui vẻ về việc hai người cùng muốn giúp Ni-cô-la làm văn kể về người bạn thân nhất nhưng vì mâu thuẫn mà không thể thực hiện được. Qua bài, Ni-cô-la nhận ra, bài văn mình phải tự viết thì mới có cá tính và độc đáo được.

    Câu 1

    Video hướng dẫn giải

    Câu 1 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 2)

    Do đâu khi làm bài tập làm văn, Ni-cô-la phải nhờ đến bố?

    Phương pháp giải:

    Đọc nội dung văn bản, chú ý chi tiết Ni-cô-la nhờ bố.

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Khi làm bài tập làm văn, Ni-cô-la phải nhờ đến bố vì:

    - Bố Ni-cô-la thật sự rất khá và còn giỏi về tập làm văn. Các thầy giáo của bố còn nói bố là cả một Ban-dắc.

    - Bài tập làm văn cần viết dàn ý, có bố cục.

    Có thể là do một trong những nguyên nhân sau: 

    - Học yếu về môn Văn, không tự tin khi làm bài

    - Đề văn hơi khó.

    - Thường có thói quen cậy dựa, không tự lực,...

    Vì Ni-cô-la không giỏi môn tập làm văn còn bố cậu thì rất giỏi

    Câu 2

    Video hướng dẫn giải

    Câu 2 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 2)

    Vì sao bố Ni-cô-la lại tỏ ra sốt sắng giúp cậu con trai làm bài văn?

    Phương pháp giải:

    Đọc lại văn bản, chú ý tâm trạng và hành động của người bố.

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Bố Ni-cô-la lại tỏ ra sốt sắng giúp cậu con trai làm bài văn vì: Trong khi bố đang yêu cầu Ni-cô-la chọn về người bạn thân nhất để miêu tả và bố sốt sắng muốn biết bạn thân nhất của con là ai, thì có người hàng xóm của bố nhấn chuông cửa. Ông Ble-đúc thích gây sự với bố, muốn cùng bố đánh cờ và tỏ ý muốn cùng bố làm bài tập làm văn giúp con.

    Vì hồi trước bố của bố chưa bao giờ làm điều này cả, nhưng vì con trai của mình, bố Ni-cô-la sẽ giúp và là lần cuối cùng giúp.

    Vì bố của Ni-cô-la:

    • Rất yêu thương và luôn sẵn sàng giúp con trai mình
    • Rất muốn thể hiện khả năng làm văn giỏi của mình
    • Muốn Ni-cô-la hoàn thành bài văn sớm
    • Muốn biết về người bạn thân của con trai mình

    Câu 3

    Video hướng dẫn giải

    Câu 3 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 2)

    Ai là người bạn thân nhất của cậu bé? Đó là điều cả bố của Ni-cô-la và ông Ble-đúc cần phải biết khi muốn làm hộ bài tập làm văn. Vì sao vậy?

    Phương pháp giải:

    Đọc kĩ đoạn văn và tìm ý trả lời.

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    - Ác-nhăng là người bạn thân nhất của cậu bé. Cả bố của Ni-cô-la và ông Ble-đúc cần phải biết khi muốn làm hộ bài tập làm văn vì:

    + Khi nói với bố, Ni-cô-la kể ra nhiều tên những người bạn thân và chưa chọn được người bạn thân nhất.

    + Khi nói với ông Ble-đúc, Ni-cô-la chưa kịp nói thì bố đã ngắt lời không kịp để cậu bé nói

    Chính vì thế, cả hai người đều chưa biết được bạn thân nhất của cậu bé là ai.

    Vì nếu không biết rõ người bạn ấy thì sẽ không ai làm được bài văn đó.

    Vì Ni-cô-lai mãi vẫn không chọn ra người bạn thân để viết vào bài văn

    Câu 4

    Video hướng dẫn giải

    Câu 4 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 2)

    Vì sao khi Ni-cô-la đã kể ra nhiều người bạn thân của mình mà bố vẫn cảm thấy khó viết?

    Phương pháp giải:

    Đọc kĩ chi tiết hai bố con cùng làm bài.

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Khi Ni-cô-la đã kể ra nhiều người bạn thân của mình mà bố vẫn cảm thấy khó viết vì cậu bé có cả hàng đống bạn thân. Ni-cô-la giới thiệu tất cả 6 bạn và bố đã ngạc nhiên, tròn mắt ra nhìn cậu bé.

    Vì mỗi người bạn, cậu chỉ nêu một đặc điểm nổi bật nhất và như thế rất khó để viết. 

    Vì đó là bạn của Ni-cô-lai chứ không phải của bố. Bố không biết gì về họ và chẳng có kỉ niệm nào với họ để viết bài.

    Câu 5

    Video hướng dẫn giải

    Câu 5 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 2)

    Tôi hiểu rằng bài tập làm văn của tôi thì tốt nhất tôi tự làm một mình - nhân vật trong câu chuyện rút ra kinh nghiệm như thế nào qua những gì đã xảy ra khi nhờ bố làm bài. Em có đồng ý với điều đó không? Vì sao?

    Phương pháp giải:

    Đọc kĩ phần cuối văn bản để trả lời câu hỏi này.

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    - Tôi hiểu rằng bài tập làm văn của tôi thì tốt nhất tôi tự làm một mình - nhân vật trong câu chuyện rút ra kinh nghiệm qua những gì đã xảy ra khi nhờ bố làm bài. Em đồng ý với ý kiến này.

    - Vì chỉ có khi tự mình thực hiện, tự mình viết thì mới thể hiện được cá tính, nét độc đáo riêng biệt của mình. 

    Em có đồng ý vì chỉ có làm bài bằng sự suy nghĩ, bằng cảm xúc, trải nghiệm của bản thân thì mới bộc lộ được năng lực thực sự của mình.

    Em đồng ý với điều đó. Bởi vì: Mỗi người nên tự làm bài tập của mình, không nên dựa dẫm vào người khác, như vậy thì mới hiểu bài và tiến bộ được

    Câu 6

    Video hướng dẫn giải

    Câu 6 (trang 66 SGK Ngữ văn 6 tập 2)

    Nếu gặp một đề văn như của Ni-cô-la việc đầu tiên phải làm là gì?

    Phương pháp giải:

    Thử suy nghĩ và đặt em vào tình huống trên rồi giải quyết.

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Nếu gặp một đề văn như của Ni-cô-la việc đầu tiên em làm là lập dàn ý cho ngắn gọn cho bài văn và viết theo dàn ý đã lập. 

    Đầu tiên lựa chọn một người thân thiết, gần gũi, thấu hiểu nhất → nhớ lại những đặc điểm riêng, những kỉ niệm,…

    Việc đầu tiên là nhớ lại các đặc điểm ngoại hình, tính cách của bạn và những kỉ niệm với bạn để làm tư liệu cho bài viết

    Soạn bài Bài tập làm văn - Ngữ văn 6 tập 2 (Kết nối tri thức với cuộc sống) Chi Tiết

    Bài học 'Bài tập làm văn' trong chương trình Ngữ văn 6 tập 2, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh làm quen với các dạng bài tập thực hành viết, từ đó phát triển kỹ năng diễn đạt, lập luận và sáng tạo.

    I. Mục tiêu bài học

    • Giúp học sinh hiểu rõ mục đích, yêu cầu của bài tập làm văn.
    • Rèn luyện kỹ năng quan sát, suy nghĩ, tưởng tượng và diễn đạt bằng văn bản.
    • Nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ chính xác, giàu hình ảnh và biểu cảm.

    II. Nội dung bài học

    Bài học tập trung vào việc hướng dẫn học sinh thực hành các dạng bài tập làm văn cơ bản, bao gồm:

    1. Miêu tả đồ vật: Học sinh được hướng dẫn cách quan sát, lựa chọn chi tiết đặc sắc để miêu tả đồ vật một cách sinh động, hấp dẫn.
    2. Miêu tả người: Bài học giúp học sinh nắm vững các bước miêu tả người, từ ngoại hình đến tính cách, hành động, lời nói.
    3. Miêu tả cảnh: Học sinh được hướng dẫn cách miêu tả cảnh thiên nhiên, cảnh sinh hoạt, cảnh vật xung quanh một cách chân thực, gợi cảm.
    4. Kể chuyện: Bài học giúp học sinh nắm vững cấu trúc của một câu chuyện hoàn chỉnh, từ mở bài, thân bài đến kết bài.

    III. Hướng dẫn làm bài tập

    Để làm tốt các bài tập làm văn, học sinh cần:

    • Đọc kỹ đề bài: Hiểu rõ yêu cầu của đề bài, xác định đúng đối tượng miêu tả, kể chuyện.
    • Lập dàn ý: Xây dựng dàn ý chi tiết, rõ ràng, giúp định hướng cho bài viết.
    • Chọn lọc chi tiết: Lựa chọn những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc để miêu tả, kể chuyện.
    • Sử dụng ngôn ngữ: Sử dụng ngôn ngữ chính xác, giàu hình ảnh, biểu cảm.
    • Kiểm tra lại bài viết: Đọc lại bài viết để sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt.

    IV. Bài văn mẫu tham khảo

    Dưới đây là một bài văn mẫu tham khảo để học sinh có thể hiểu rõ hơn về cách làm bài tập làm văn:

    Đề bài: Hãy miêu tả chiếc bút chì mà em yêu thích.

    Bài làm:

    Chiếc bút chì của em không phải là một cây bút chì đắt tiền, nhưng nó lại là người bạn đồng hành thân thiết của em trong suốt những năm học. Cây bút chì có màu vàng tươi, thân bút hình lục giác đều, cầm rất vừa tay. Trên thân bút có in dòng chữ “Hong Ha” màu đen. Đầu bút chì được bọc một lớp kim loại màu bạc, giúp bảo vệ ruột bút. Khi em gọt bút, ruột bút chì hiện ra màu đen bóng, viết rất êm và rõ ràng.

    Em rất yêu thích chiếc bút chì này vì nó luôn giúp em hoàn thành tốt các bài tập trên lớp. Mỗi khi em gặp khó khăn trong việc giải toán, chiếc bút chì lại giúp em tìm ra lời giải. Mỗi khi em muốn vẽ một bức tranh đẹp, chiếc bút chì lại giúp em thể hiện những ý tưởng sáng tạo của mình. Chiếc bút chì không chỉ là một công cụ học tập, mà còn là một người bạn thân thiết, luôn đồng hành cùng em trên con đường chinh phục tri thức.

    V. Lời khuyên

    Để nâng cao kỹ năng làm văn, học sinh nên thường xuyên luyện tập viết, đọc nhiều sách báo, truyện để mở rộng vốn từ vựng và rèn luyện khả năng diễn đạt. Hãy mạnh dạn sáng tạo, thể hiện cá tính riêng trong từng bài viết.

    Hy vọng với bài soạn chi tiết này, các em học sinh sẽ nắm vững kiến thức và tự tin hơn trong quá trình học tập môn Ngữ văn lớp 6.

    Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

    VỀ TUSACH.VN