1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Kể chuyện sáng tạo (Thay đổi cách mở đầu và kết thúc câu chuyện) trang 58 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Cánh diều

Kể chuyện sáng tạo (Thay đổi cách mở đầu và kết thúc câu chuyện) trang 58 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Cánh diều

Kể Chuyện Sáng Tạo - Bài Học Quan Trọng

Bài học Kể chuyện sáng tạo (Thay đổi cách mở đầu và kết thúc câu chuyện) trang 58 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Cánh Diều giúp học sinh rèn luyện kỹ năng kể chuyện, phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo ngôn ngữ.

Tusach.vn cung cấp đáp án chi tiết, hướng dẫn cụ thể và những bí quyết để các em học sinh có thể hoàn thành bài tập một cách tốt nhất.

Hãy so sánh đoạn văn (1) với đoạn mở đầu của bài đọc Cậu bé và con heo đất. Cách mở đầu mới này có gì khác với cách mở đầu trong bài đọc?

Nhận xét a

    Trả lời câu hỏi a Nhận xét trang 58 SGK Tiếng Việt 5 Cánh diều

    Đọc hai đoạn văn sau và trả lời câu hỏi

    (1) Sáng Chủ nhật, tiệm tạp hoá của cô Thị vừa mở của đã có khách. Đó là hai cha con một cậu bé từ xa đến. Thấy cô chủ tiệm mở của, cậu bé đi vào, lễ phép chào rồi lấy ra một cái phong bì. Cậu bé đưa cái phong bị cho cô chủ tiệm, ấp úng: “Cô ơi! Tiền này không phải của con". Cô chủ ngạc nhiên nhìn hai cha con. Người cha giải thích một hồi, cô mới hiểu đầu đuôi câu chuyện. Thì ra, chuyện là thế nào...

    (2) Thế rồi một buổi sáng, tiệm tạp hoá có hai vị khách ghé thăm. Đó là Hải được ba đưa đến tận nơi để trả lại số tiền không phải của em. Cô chủ tiệm rất cảm động vì chuyện xảy ra đã rất lâu mà cậu bé vẫn còn nhớ. Cô càng cảm động hơn nữa khi được biết Hải sẽ đem toàn bộ số tiền tiết kiệm ủng hộ các bạn nhỏ ở vùng lũ lụt. Cô đưa thêm mấy trăm nghìn, nhờ Hải giúp cô gửi đến đồng bào bị thiên tai. Hai cha con cảm ơn có, rồi ra về để còn kịp đóng góp thêm với cô bác trong xóm.

    Hãy so sánh đoạn văn (1) với đoạn mở đầu của bài đọc Cậu bé và con heo đất. Cách mở đầu mới này có gì khác với cách mở đầu trong bài đọc?

    Phương pháp giải:

    Em đọc đoạn văn để trả lời câu hỏi

    Lời giải chi tiết:

    Ở đoạn văn 1 có sự sáng tạo thêm về chi tiết lời nói của nhân vật bạn Hải, còn ở đoạn mở đầu bài Cậu bé và con heo đất chỉ có lời kể của người dẫn chuyện

    Nhận xét b

      Trả lời câu hỏi b Nhận xét trang 58 SGK Tiếng Việt 5 Cánh diều

      Hãy so sánh đoạn văn (2) với đoạn kết thúc của bài đọc Cậu bé và con heo đất. Cách kết thúc mới này có gì khác với cách kết thúc trong bài đọc?

      Phương pháp giải:

      Em đọc đoạn văn để trả lời câu hỏi

      Lời giải chi tiết:

      Cách kết thúc của đoạn văn 2 có bổ sung thêm chi tiết ở đầu đoạn

      Nhận xét c

        Trả lời câu hỏi c Nhận xét trang 58 SGK Tiếng Việt 5 Cánh diều

        Vì sao có thể nói việc thay đổi cách mở đầu hoặc kết thúc câu chuyện không làm thay đổi nội dung chính của câu chuyện?

        Phương pháp giải:

        Em đọc đoạn văn để trả lời câu hỏi

        Lời giải chi tiết:

        Vì việc mở đầu và kết thúc của 2 đoạn văn trên chỉ sáng tạo thêm những chi tiết hoặc lời thoại của nhân vật để làm tăng thêm sự sáng tạo cho đoạn văn

        Luyện tập

          Trả lời câu hỏi Luyện tập trang 59 SGK Tiếng Việt 5 Cánh diều

          Chọn 1 trong 2 đề sau:

          1, Thay đổi cách mở đầu câu chuyện trong bài đọc Những chấm nhỏ mà không nhỏ (trang 33 – 34)

          2, Chọn một bài đọc mà em đã học ở lớp 5 và thay đổi cách kết thúc câu chuyện trong bài đọc đó.

          Phương pháp giải:

          Em lựa chọn 1 trong 2 đề bài để thực hiện

          Lời giải chi tiết:

          1. Cách mở đầu mới cho câu chuyện trong bài đọc “Những chấm mà không nhỏ” có thể như sau:

          Thanh, một cậu bé lớp Bốn, đang ngồi trên giường, mở cuốn sách Địa  ra và nhìn vào tấm bản đồ Việt Nam. Cậu nhìn vào hình dạng quen thuộc của đất nước hình chữ S, với miền Trung cong cong như cái đòn gánh giữa hai đầu Nam và Bắc. Cậu nhớ lại bài học Địa lí hôm nay, khi cô giáo ra bài tập vẽ bản đồ Việt Nam. Thanh quyết định sẽ thực hiện bài tập này ngay lập tức.

          2. Cách kết thúc mới cho câu chuyện trong bài đọc “Làm thủ công” có thể như sau:

          Lý mím môi, chăm chú cắt. Một chữ, hai chữ, ba chữ,… Đến chữ thứ mười hai thì Lý ưng ý. Em dán vào vở. Ngày hôm sau, khi cô giáo kiểm tra bài tập, cô khen ngợi sự cố gắng và sự tiến bộ của Lý. Cô nói: “Lý đã hiểu rằng để trở nên khéo léo, chúng ta phải tự mình thực hành và rèn luyện. Đó chính là ý nghĩa của việc làm thủ công.” Lời khen của cô giáo làm Lý cảm thấy tự hào và hạnh phúc. Em biết rằng mình đã học được một bài học quý giá từ việc tự cắt chữ U.

          Kể Chuyện Sáng Tạo (Thay đổi cách mở đầu và kết thúc câu chuyện) - Trang 58 SGK Tiếng Việt 5 Tập 2 Cánh Diều: Hướng Dẫn Chi Tiết

          Bài học Kể chuyện sáng tạo (Thay đổi cách mở đầu và kết thúc câu chuyện) trang 58 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Cánh Diều là một bài học quan trọng giúp các em học sinh phát triển kỹ năng kể chuyện, khả năng sáng tạo và tư duy logic. Bài học này không chỉ yêu cầu các em nắm vững nội dung câu chuyện gốc mà còn đòi hỏi sự linh hoạt trong việc thay đổi mở đầu và kết thúc để tạo ra một câu chuyện mới, hấp dẫn và độc đáo.

          I. Mục Tiêu Bài Học

          • Nắm vững nội dung chính của câu chuyện gốc.
          • Hiểu được vai trò của mở đầu và kết thúc trong một câu chuyện.
          • Rèn luyện kỹ năng thay đổi mở đầu và kết thúc câu chuyện một cách sáng tạo.
          • Phát triển khả năng sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, giàu hình ảnh.

          II. Nội Dung Bài Học

          Bài học yêu cầu học sinh dựa trên một câu chuyện đã cho (thường là một câu chuyện ngắn trong SGK) để thực hiện các yêu cầu sau:

          1. Tóm tắt nội dung chính của câu chuyện gốc: Việc này giúp học sinh hiểu rõ cốt truyện và các nhân vật.
          2. Xác định mở đầu và kết thúc của câu chuyện gốc: Phân tích xem mở đầu và kết thúc hiện tại có những ưu điểm và nhược điểm gì.
          3. Thay đổi mở đầu câu chuyện: Học sinh có thể thay đổi mở đầu bằng cách:

            • Bắt đầu bằng một tình huống khác.
            • Giới thiệu nhân vật theo một cách mới.
            • Sử dụng một lời dẫn dắt hấp dẫn hơn.
          4. Thay đổi kết thúc câu chuyện: Học sinh có thể thay đổi kết thúc bằng cách:

            • Thay đổi số phận của nhân vật.
            • Thêm một chi tiết bất ngờ.
            • Truyền tải một thông điệp khác.
          5. Kể lại câu chuyện với mở đầu và kết thúc mới: Đảm bảo câu chuyện vẫn mạch lạc, logic và hấp dẫn.

          III. Bí Quyết Kể Chuyện Sáng Tạo

          Để kể chuyện sáng tạo một cách hiệu quả, các em có thể tham khảo những bí quyết sau:

          • Đọc kỹ câu chuyện gốc: Hiểu rõ nội dung, nhân vật và thông điệp của câu chuyện.
          • Suy nghĩ về những thay đổi có thể: Đừng ngại thử nghiệm những ý tưởng mới.
          • Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh: Mô tả chi tiết, sinh động để tạo ấn tượng cho người nghe.
          • Tạo sự bất ngờ: Thêm những chi tiết bất ngờ để tăng tính hấp dẫn cho câu chuyện.
          • Luyện tập thường xuyên: Kể chuyện cho bạn bè, người thân nghe để rèn luyện kỹ năng.

          IV. Ví Dụ Minh Họa

          (Ở đây sẽ có một ví dụ cụ thể về việc thay đổi mở đầu và kết thúc của một câu chuyện mẫu, minh họa rõ ràng các bước thực hiện)

          V. Luyện Tập

          Hãy thực hành với những câu chuyện khác để nâng cao kỹ năng kể chuyện sáng tạo của bạn!

          Tusach.vn hy vọng với những hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh sẽ tự tin và thành công trong bài học Kể chuyện sáng tạo (Thay đổi cách mở đầu và kết thúc câu chuyện) trang 58 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 Cánh Diều. Chúc các em học tốt!

          Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

          VỀ TUSACH.VN