Bài soạn này cung cấp nội dung chi tiết, chính xác, giúp học sinh hiểu rõ hơn về bài học và hoàn thành bài tập một cách hiệu quả. Chúng tôi đã biên soạn dựa trên chương trình SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh Diều, đảm bảo tính chính xác và phù hợp với yêu cầu học tập.
Tusach.vn luôn đồng hành cùng học sinh trên con đường chinh phục tri thức.
Đoạn tóm tắt phần lược đi cho biết những thông tin gì quan trọng để hiểu đoạn trích?
Câu 1 (trang 36, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Đoạn tóm tắt phần lược đi cho biết những thông tin gì quan trọng để hiểu đoạn trích?
A. Sau hơn hai mươi năm xa cách, nhân vật Tấn trở lại thăm quê
B. Ngày trước, Tấn và Nhuận Thổ là bạn bè thân thiết với nhau
C. Chị Hai Dương - “nàng Tây Thi đậu phụ” cũng trở nên thực dụng
D. Thời tiết khi Tấn về quê đang giữa mùa đông, trời âm u và gió lạnh
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
A
Câu 2 (trang 36, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Nhân vật trung tâm của truyện là ai?
A. Nhuận Thổ
B. Tấn – nhân vật xưng “tôi”
C. Hoàng – cháu của Tấn
D. Mẹ của Tấn
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
B
Câu 3 (trang 36, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Việc lựa chọn ngôi kể trong văn bản không có tác dụng nào sau đây?
A. Giúp khám phá thế giới nội tâm của nhân vật
B. Khiến câu chuyện được kể lại chân thật, sinh động
C. Bộc lộ cảm xúc của nhân vật một cách trực tiếp, chân thực
D. Giúp người đọc dễ dàng xác định được bố cục của truyện
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
D
Câu 4 (trang 36, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Trong phần (2) của truyện ngắn này, chi tiết nào khiến nhân vật “tôi” bỗng nhiên hoảng sợ?
A. Khung cảnh ngôi làng mờ dần trước mắt nhân vật “tôi”.
B. Hình ảnh ngày xưa của Nhuận Thổ mờ nhạt dần trong tâm trí nhân vật “tôi”.
C. Nhân vật “tôi” suy nghĩ và mong mỏi về tương lai như những niềm hi vọng.
D. Mẹ của nhân vật “tôi” than phiền về cách hành xử của chị Hai Dương.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
C
Câu 5 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Việc xác định chủ đề của truyện ngắn này vào vào câu hỏi nào sau đây?
A. Nhan đề của truyện là gì?
B. Sự việc nào là sự việc tiêu biểu trong truyện?
C. Tác phẩm viết về cái gì?
D. Vấn đề cơ bản mà truyện nêu lên là gì?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
D
Câu 6 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Sự thay đổi của con người nơi “cố hương” biểu hiện cụ thể ở một số nhân vật như thế nào? Tác giả đã dùng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sự thay đổi ở các nhân vật ấy?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Sự thay đổi của con người nơi “cố hương” biểu hiện cụ thể ở một số nhân vật như:
- Nhân vật Nhuận Thổ:
+ Ngày bé:
Khỏe mạnh, lanh lợi, hồn nhiên
Cuộc sống không đến nỗi thiếu thốn
Sống trong môi trường rộng rãi, phong phú
Tình cảm hồn nhiên, trong sáng
+ Khi đứng tuổi:
Trở nên mụ mẫm
Cuộc sống khó khăn, thiếu thốn
Khúm núm trước nhân vật "tôi"
Vẫn quý trọng với "tôi"
- Thím Hai Dương:
+ 20 năm trước là một người phụ nữ duyên dáng, được mọi người yêu mến.
+ 20 năm sau trở thành người phụ nữ xấu cả bề ngoài lẫn tính tình.
- Nhà văn Lỗ Tấn đã sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh, đối lập tương phản để làm nổi bật sự thay đổi của nhân vật.
Câu 7 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Tác giả đã thể hiện thái độ, tình cảm gì trong văn bản?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Tác giả đã thể hiện thái độ, tình cảm: đau xót khi phải đối diện với sự mục ruỗng của xã hội phong kiến phân chia giai cấp ở Trung Hoa lúc bấy giờ. Đồng thời gửi gắm những hy vọng, niềm tin tưởng mà ông đặt cả vào đất nước, vào thế hệ trẻ về sau.
Câu 8 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Nhân vật “tôi” cảm thấy giữa bản thân và Nhuận Thổ “đã có một bức tường khá dày ngăn cách”. Theo em, bức tường này do nguyên nhân nào tạo nên?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Theo em, bức tường này dựng lên do sự phân chia giai cấp giàu nghèo trong xã hội, xã hội bị tha hóa đến cùng cực.
Câu 9 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Nhân vật “tôi” muốn cháu Hoàng và Thủy Sinh phải có một “cuộc đời mới”. Theo em, “cuộc đời mới” là cuộc đời như thế nào?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Nhân vật “tôi” muốn cháu Hoàng và Thuỷ Sinh phải có một “cuộc đời mới”. Theo em, “cuộc đời mới” là cuộc đời không có sự phân hóa giàu nghèo một cách sâu sắc, xã hội không bị tha hóa, đời sống nhân dân ấm no, không phải chịu cảnh áp bức như hiện tai. Những đứa trẻ sẽ được sống giữa làng quê tươi đẹp, với những con người tử tế thân thiện.
Câu 10 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Cuối tác phẩm, nhân vật “tôi” cho rằng: “… Kì thực trên mặt đất vốn làm gì có đường. Người ta đi mãi thì thành đường thôi.”. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10 – 12 dòng) trình bày ý kiến của em về quan điểm trên.
Phương pháp giải:
Viết đoạn văn
Lời giải chi tiết:
Bài làm tham khảo
Câu nói kia mang ý nghĩa, con người sống trong mặt đấy nhưng vốn dĩ không có con đường, chúng ta cứ đi thì nó tạo thành con đường thôi. Câu này nghĩa bóng của nó để nói về mục đích sống, con đường đi đến tương lai của con người, mỗi chúng ta cần phải tự xác định cho mình con đường riêng, nó tạo nên một con đường đi vững chắc, dễ tin tưởng con người có thể đi tới thành công. Không có con đường vào là bằng phẳng cả, bởi vậy khi chúng ta xác định tương lai với biết bao nhiêu hoài bão, dự định và niềm tin vào cuộc sống, chúng ta sẽ có được một tương lai tươi sáng hơn, mỗi chúng ta có thể thấy được những điều đó thông qua con đường mà chúng ta đã lựa chọn trong tương lai, cuộc sống không bằng phẳng do đó mỗi chúng ta cần phải lựa chọn cho mình một con đường đi rõ ràng và cần phải có con đường đi chúng ta mới có thể vươn tới được mọi sự định của mình trong tương lai được.
Bài học 'Tự đánh giá' trong chương trình Ngữ văn 8 tập 2 Cánh Diều đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tự nhận thức, đánh giá bản thân một cách khách quan và trung thực. Bài học này không chỉ tập trung vào việc đánh giá kết quả học tập mà còn hướng đến việc đánh giá quá trình học tập, những nỗ lực và những điểm cần cải thiện.
Mục tiêu chính của bài học 'Tự đánh giá' là:
Bài học 'Tự đánh giá' thường bao gồm các nội dung sau:
Để tự đánh giá một cách hiệu quả, học sinh có thể thực hiện theo các bước sau:
Giả sử bạn đang tự đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn trong một tháng qua. Bạn có thể sử dụng bảng sau:
| Tiêu chí | Mức độ đánh giá (1-5, 1 là kém, 5 là xuất sắc) | Ghi chú |
|---|---|---|
| Điểm số trung bình | 4 | Đạt điểm khá, cần cố gắng hơn để đạt điểm giỏi. |
| Sự tích cực trong học tập | 3 | Cần chủ động hơn trong việc đặt câu hỏi và tham gia thảo luận trên lớp. |
| Khả năng phân tích văn học | 4 | Hiểu bài khá tốt, nhưng cần luyện tập thêm để phân tích sâu sắc hơn. |
Tự đánh giá là một quá trình liên tục và cần được thực hiện một cách thường xuyên. Hãy trung thực với bản thân và đừng ngại nhìn nhận những điểm yếu của mình. Việc tự đánh giá giúp bạn hiểu rõ hơn về bản thân, từ đó có thể đưa ra những quyết định đúng đắn và đạt được thành công trong học tập và cuộc sống.
Tusach.vn hy vọng bài soạn này sẽ giúp bạn hiểu rõ hơn về bài học 'Tự đánh giá' và có thể tự đánh giá bản thân một cách hiệu quả.
Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!
Sách kỹ năng sống, Sách nuôi dạy con, Sách tiểu sử hồi ký, Sách nữ công gia chánh, Sách học tiếng hàn, Sách thiếu nhi, tài liệu học tập