1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Soạn bài Tự đánh giá bài 2 SGK Ngữ văn 8 tập 1 Cánh diều - chi tiết

Soạn bài Tự đánh giá bài 2 SGK Ngữ văn 8 tập 1 Cánh diều - chi tiết

Soạn bài Tự đánh giá bài 2 Ngữ văn 8 tập 1 Cánh diều

Bài soạn này cung cấp dàn ý chi tiết, đáp án và phân tích sâu sắc bài Tự đánh giá trong SGK Ngữ văn 8 tập 1, bộ sách Cánh diều.

Tusach.vn giúp học sinh nắm vững kiến thức, hiểu rõ nội dung và rèn luyện kỹ năng làm bài tập Ngữ văn một cách hiệu quả.

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong các dòng thơ “Trên cao thì nắng cũng quê ta / Cũng trắng màu mây bay phía xa / Đổi cũng nhuộm vàng trên đỉnh ngọn"?

Câu 1

    Câu 1 (trang 56, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

    Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong các dòng thơ “Trên cao thì nắng cũng quê ta / Cũng trắng màu mây bay phía xa / Đồi cũng nhuộm vàng trên đỉnh ngọn"?

    A. Ẩn dụ

    B. Nói giảm, nói tránh

    C. Điệp

    D. Đối

    Phương pháp giải:

    Dựa vào kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

    Lời giải chi tiết:

    C

    Câu 2

      Câu 2 (trang 56, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

      Phương án nào nêu đúng các hình ảnh của quê người khiến tác giả ngỡ như “quê ta"?

      A. Nắng, màu mây trắng, đồi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

      B. Cây lá, dáng phố phường, màu mây trắng

      C. Nếp nhà dân, bụi đường, nắng

      D. Cây lá, nếp nhà dân, đổi nhuộm vàng trên đỉnh ngọn

      Phương pháp giải:

      Đọc kĩ văn bản

      Lời giải chi tiết:

      A

      Câu 3

        Câu 3 (trang 57, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

        Các hình ảnh trong khổ thơ thứ hai gợi lên cảm nhận như thế nào cho tác giả?

        A. Xa lạ

        B. Gần gũi

        C. Thú vị

        D. Bản khoăn

        Phương pháp giải:

        Đọc kĩ văn bản

        Lời giải chi tiết:

        A

        Câu 4

          Câu 4 (trang 57, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

          Từ “lữ thứ” trong dòng thơ “Ngó xuống mũi giày thì lữ thứ" thể hiện sắc thái biểu cảm như thế nào?

          A. Day dứt, trăn trở

          B. Thân mật, suồng sã

          C. Bông đùa, hóm hỉnh

          D. Cổ kính, trang trọng

          Phương pháp giải:

          Đọc và lý giải từ “lữ thứ”

          Lời giải chi tiết:

          C

          Câu 5

            Câu 5 (trang 57, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

            Tâm trạng của nhân vật “tôi” khi cảm nhận các hình ảnh nắng vàng, mây trắng trong khổ thơ 1 và khổ thơ 3 có gì khác nhau?

            A. Biết rõ mình đang ở quê người, ngắm cảnh cho khuây nỗi nhớ quê hương (khổ thơ 1) và ngỡ như mình đang ở quê nhà (khổ thơ 3)

            B. Ngỡ như mình đang ở quê nhà (khổ thơ 1) và ý thức rõ mình đang ở quê người, ngắm cảnh cho khuây nỗi nhớ quê hương (khổ thơ 3)

            C. Tự nhủ mình đang ở quê nhà (khổ thơ 1) và say sưa khám phá cảnh đẹp của quê người (khổ thơ 3)

            D. Hứng thú trước vẻ đẹp khác lạ của quê người (khổ thơ 1) và phát hiện ra cảnh quê người và quê nhà giống nhau kì lạ (khổ thơ 3)

            Phương pháp giải:

            Đọc kĩ hai khổ thơ.

            Lời giải chi tiết:

            B

            Câu 6

              Câu 6 (trang 57, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

              Bài thơ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của tác giả trong hoàn cảnh nào?

              Phương pháp giải:

              Đọc kĩ văn bản

              Lời giải chi tiết:

              Bài thơ thể hiện nỗi nhớ quê hương khi tác giả xa quê.

              Câu 7

                Câu 7 (trang 57, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

                Hãy tưởng tượng và miêu tả hành động, ánh mắt, tâm trạng của nhà thơ được thể hiện qua các hình ảnh, từ ngữ trong khổ thơ kết.

                Phương pháp giải:

                Đọc kĩ khổ cuối.

                Lời giải chi tiết:

                Khổ cuối bài thơ, hình ảnh nhà thơ hiện lên đầy cô đơn ngắm nhìn khung cảnh nơi đất khách quê người, lòng nhớ quê hương da diết. Tác giả nhìn lên trời thấy mây trắng, nắng vàng, nhìn lại mình, đôi giày như điểm tựa, chỗ nghỉ chân cho người lữ khách xa quê. Bụi đất còn dính trên mũi giày cũng là bụi đất của quê hương người khác, không phải quê hương mình

                Câu 8

                  Câu 8 (trang 57, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

                  Sự đối lập trong hai khổ thơ đầu đã được phát triển như thế nào trong khổ kết của bài thơ? Điều đó đem lại cảm nhận gì cho người đọc về tâm trạng của tác giả khi ở chốn “quê người"?

                  Phương pháp giải:

                  Đọc kĩ các khổ thơ

                  Lời giải chi tiết:

                  Nếu hai khổ thơ đầu tác giả cảm thấy khung cảnh nơi xứ người cũng có đôi nét tương đồng với quê mình thì đến khổ hai đi sâu vào các chi tiết nhỏ, tác giả nhận ra sự khác lạ của cảnh vật, mọi thứ xung quanh đều rất xa lạ. Cuối cùng, đoạn thơ cuối tác giả nhìn cảnh vật mà nhớ về quê hương. Qua bài thơ, em cảm thấy nỗi nhớ quê hương da diết của một người con xa xứ, sống xa quê hương, luôn muốn tìm kiếm hình bóng quê hương quen thuộc trong từng khung cảnh và thấy vô vọng khi nhận ra nó khác lạ.

                  Câu 9

                    Câu 9 (trang 57, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

                    Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

                    Phương pháp giải:

                    Nêu hình ảnh em thích và lí giải hợp lí.

                    Lời giải chi tiết:

                    Em thích nhất hình ảnh “Tôi ngỡ là tôi lúc ở nhà”, đây là câu thơ cho thấy nỗi nhớ quê hương đã lớn đến mức chỉ cần nhìn thấy những cảnh vật quen thuộc là nhân vật trữ tình lại có cảm giác như được ở trên chính quê hương mình. Điều này cho thấy tình yêu to lớn của người con xa xứ với quê hương mình.

                    Câu 10

                      Câu 10 (trang 57, SGK Ngữ văn 8, tập 1)

                      Hãy viết đoạn văn (khoảng 8 – 10 dòng) để trình bày cảm nhận của em về tình cảm, tâm sự của nhà thơ được thể hiện trong tác phẩm.

                      Phương pháp giải:

                      Viết đoạn văn theo yêu cầu.

                      Lời giải chi tiết:

                      “Quê hương nếu ai không nhớ

                      Sẽ không lớn nổi thành người”

                      Câu thơ trên đã phần nào thể hiện tầm quan trọng của quê hương đối với mỗi con người. Ai trong chúng ta cũng đều có quê hương. Quê hương là nơi ta được sinh ra và lớn lên, là nơi gắn liền với nhiều kỉ niệm tuổi thơ. Bài thơ “Quê người” đã cho ta thấy tình cảm sâu nặng của tác giả dành cho quê hương mình. Chúng ta ai rồi cùng phải trường thành, lớn khôn và sẽ có lúc phải rời xa quê hương nhưng hình ảnh quê hương luôn được khắc ghi trong tâm trí, để ta nhớ rằng ta luôn có một nơi để về. Quê hương là một phần quan trọng trong cuộc đời của mỗi con người, giúp cho con người trở nên tốt đẹp hơn. Ai cũng phải có tình yêu đối với quê hương mình, nhà thơ Xan Đi-ê-gô cũng vậy, ông đã dành những tình cảm thiêng liêng, tốt đẹp nhất cho quê hương của mình qua những áng thơ tuyệt vời. 

                      Soạn bài Tự đánh giá bài 2 Ngữ văn 8 tập 1 Cánh diều - Chi tiết

                      Bài học 'Tự đánh giá' trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1, bộ sách Cánh diều, đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh rèn luyện khả năng tự nhận thức, đánh giá bản thân một cách khách quan và trung thực. Bài học này không chỉ tập trung vào việc đánh giá kết quả học tập mà còn hướng đến việc đánh giá quá trình học tập, những điểm mạnh, điểm yếu và những điều cần cải thiện.

                      I. Mục tiêu bài học

                      Mục tiêu chính của bài học 'Tự đánh giá' là:

                      • Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc tự đánh giá.
                      • Hướng dẫn học sinh cách tự đánh giá một cách khách quan và trung thực.
                      • Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự nhận thức và điều chỉnh hành vi.
                      • Khuyến khích học sinh chủ động trong học tập và phát triển bản thân.

                      II. Nội dung bài học

                      Bài học 'Tự đánh giá' thường bao gồm các nội dung sau:

                      1. Giới thiệu về tự đánh giá: Định nghĩa, ý nghĩa và vai trò của tự đánh giá trong cuộc sống và học tập.
                      2. Các tiêu chí đánh giá: Xác định các tiêu chí cụ thể để đánh giá bản thân, ví dụ như kiến thức, kỹ năng, thái độ, hành vi,...
                      3. Phương pháp tự đánh giá: Hướng dẫn các phương pháp tự đánh giá hiệu quả, ví dụ như tự kiểm điểm, tự phê bình, tự đánh giá theo bảng câu hỏi,...
                      4. Ứng dụng tự đánh giá: Hướng dẫn học sinh áp dụng tự đánh giá vào các tình huống cụ thể trong học tập và cuộc sống.

                      III. Hướng dẫn soạn bài Tự đánh giá bài 2 Ngữ văn 8 tập 1 Cánh diều

                      Để soạn bài 'Tự đánh giá' một cách hiệu quả, học sinh cần thực hiện các bước sau:

                      1. Đọc kỹ bài học: Nắm vững nội dung chính và các kiến thức liên quan đến tự đánh giá.
                      2. Xác định các tiêu chí đánh giá: Liệt kê các tiêu chí cụ thể để đánh giá bản thân trong quá trình học tập và rèn luyện.
                      3. Tự đánh giá bản thân: Sử dụng các phương pháp tự đánh giá để đánh giá bản thân một cách khách quan và trung thực.
                      4. Phân tích kết quả đánh giá: Xác định những điểm mạnh, điểm yếu và những điều cần cải thiện.
                      5. Đề ra kế hoạch cải thiện: Xây dựng kế hoạch cụ thể để khắc phục những điểm yếu và phát huy những điểm mạnh.

                      IV. Ví dụ về tự đánh giá

                      Dưới đây là một ví dụ về cách tự đánh giá bản thân:

                      Tiêu chí đánh giáMức độ đánh giá (1-5, 1 là kém nhất, 5 là tốt nhất)Nhận xét
                      Kiến thức môn Ngữ văn4Nắm vững kiến thức cơ bản, nhưng cần học sâu hơn về các tác phẩm văn học.
                      Kỹ năng viết3Viết còn chậm, cần luyện tập thường xuyên để cải thiện tốc độ và chất lượng.
                      Thái độ học tập5Luôn tích cực, chủ động trong học tập và hoàn thành đầy đủ các bài tập.

                      V. Lưu ý khi tự đánh giá

                      • Trung thực: Đánh giá bản thân một cách trung thực, không tự lừa dối.
                      • Khách quan: Đánh giá bản thân dựa trên các tiêu chí cụ thể, không bị ảnh hưởng bởi cảm xúc cá nhân.
                      • Chủ động: Chủ động tìm kiếm thông tin và phản hồi từ người khác để có cái nhìn toàn diện hơn về bản thân.
                      • Kiên trì: Tự đánh giá thường xuyên và liên tục để theo dõi sự tiến bộ của bản thân.

                      Hy vọng bài soạn này sẽ giúp các em học sinh lớp 8 hiểu rõ hơn về bài học 'Tự đánh giá' và áp dụng nó vào thực tế để học tập và phát triển bản thân một cách tốt nhất. Hãy truy cập tusach.vn để xem thêm nhiều bài soạn và tài liệu học tập hữu ích khác!

                      Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

                      VỀ TUSACH.VN