1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Soạn bài Tự đánh giá bài 10 SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết

Soạn bài Tự đánh giá bài 10 SGK Ngữ văn 8 tập 2 Cánh diều - chi tiết

Soạn bài Tự đánh giá bài 10 Ngữ văn 8 tập 2 Cánh Diều

Bài soạn này cung cấp dàn ý chi tiết, đáp án và phân tích sâu sắc bài Tự đánh giá trong chương trình Ngữ văn 8 tập 2, sách Cánh Diều. Chúng tôi giúp bạn hiểu rõ nội dung, ý nghĩa và cách thực hiện bài tự đánh giá một cách hiệu quả.

Tusach.vn luôn cập nhật nhanh chóng và chính xác các bài soạn văn lớp 8, hỗ trợ học sinh ôn tập và làm bài tốt nhất.

Nội dung văn bản được trình bày theo trật tự nào?

Câu 1

    Câu 1 (trang 121, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

    Nội dung văn bản được trình bày theo trật tự nào?

    A. Giới thiệu khái quát về tập Quê mẹ; giới thiệu nội dung tập truyện; nhận xét, đánh giác về tập truyện

    B. Nhận xét, đánh giá về tập truyện; giới thiệu khái quát về tập Quê mẹ; giới thiệu nội dung tập truyện

    C. Giới thiệu nội dung tập truyện; giới thiệu khái quát về tập Quê mẹ; nhận xét, đánh giá về tập truyện

    D. Giới thiệu nội dung tập truyện; nhận xét, đánh giá về tập truyện; giới thiệu khái quát về tập Quê mẹ

    Phương pháp giải:

    Đọc kĩ văn bản

    Lời giải chi tiết:

    A

    Câu 2

      Câu 2 (trang 121, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

      Trong các ý kiến sau, những ý kiến nào đúng?

      A. Tập Quê mẹ xuất bản lần đầu năm 1941, có lời Tựa của Thế Lữ

      B. Trong lần tái bản năm 1983, tập truyện gồm 18 truyện ngắn

      C. Không gian nghệ thuật trong tập truyện là làng Mỹ Lý, xứ Huế, quê hương của Thanh Tịnh

      D. Tập truyện viết về đời sống tình cảm của những người nông dân nghèo xứ Huế

      Phương pháp giải:

      Đọc kĩ văn bản

      Lời giải chi tiết:

      B

      Câu 3

        Câu 3 (trang 122, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

        Điểm chung của các nhân vật trong tập truyện Quê mẹ là gì?

        A. Luôn gặp bất hạnh, trắc trở trong cuộc sống

        B. Luôn lạc quan, yêu đời, chất phác, hồn hậu

        C. Luôn ánh lên vẻ đẹp của tâm hồn và ai cũng có nỗi đau khổ riêng

        D. Luôn mong muốn khẳng định bản thân, sống một cuộc đời thực sự có ý nghĩa

        Phương pháp giải:

        Đọc kĩ văn bản

        Lời giải chi tiết:

        C

        Câu 4

          Câu 4 (trang 122, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

          Truyện nào được người viết đánh giá là tiêu biểu hơn cả trong tập Quê mẹ?

          A. Ngậm ngải tìm trầm

          B. Am cu li xe

          C. Tôi đi học

          D. Quê mẹ

          Phương pháp giải:

          Đọc kĩ văn bản

          Lời giải chi tiết:

          B

          Câu 5

            Câu 5 (trang 122, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

            Phương án nào nêu trực tiếp ý kiến nhận xét của người viết về tập Quê mẹ?

            A.Quê mẹ là tập truyện ngắn của nhà văn Việt Nam Thanh Tịnh, xuất bản lần đầu năm 1941, gồm 13 truyện, có lời Tựa của Thạch Lam

            B. Trong lần tái bản năm 1983, tác phẩm được bổ sung thêm năm truyện: Am cu li xe, Con so về nhà mẹ, Ngậm ngải tìm trầm, Một đêm xuân, Làng.

            C. … Ông thích những cái nhẹ nhàng, dịu ngọt, bâng khuâng, man mác. Mỗi truyện ngắn như một bài thơ vịnh gọn và có dư vị trữ tình lắng sâu.

            D. “Thanh Tịnh đã muốn làm người mục đồng ngồi dưới bóng tre để ca hát những đám mây và những làn gió lướt bay trên cánh đồng, ca hát những vẻ đẹp của đời thôn quê…”

            Phương pháp giải:

            Đọc kĩ văn bản

            Lời giải chi tiết:

            C

            Câu 6

              Câu 6 (trang 122, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

              Chỉ ra thông tin chính được giới thiệu trong phần (2) của văn bản và các chi tiết làm rõ thông tin chính đó.

              Phương pháp giải:

              Đọc kĩ phần (2)

              Lời giải chi tiết:

              Thông tin: Trong tập truyện, tác giả tập trung viết về nông thôn xứ Huế quê Ông.

              Miêu tả khung cảnh làng quê "Trên cơ sở một không gian....tha thiết, gợi nhớ."

              Giới thiệu các nhân vật trong các câu chuyện "Trên bối cảnh thơ mộng và phảng phất buồn ấy,....côi cút"

              Câu 7

                Câu 7 (trang 122, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

                Em đã được đọc truyện ngắn nào trong tập Quê mẹ? Từ hiểu biết về truyện ngắn đó, em thấy ý kiến sau có chính xác không: “Nhìn chung, Thanh Tịnh thuộc một phong cách nghệ thuật gần với Thạch Lam, Hồ Dzếnh, Xuân Diệu (Phấn thông vàng) nhưng có sắc thái riêng: ông thích những cái nhẹ nhàng, dịu ngọt, bâng khuâng, man mác.”? Hãy giải thích rõ ý kiến của em.

                Phương pháp giải:

                Trả lời theo trải nghiệm của bản thân

                Lời giải chi tiết:

                Em đã được đọc truyện ngắn Tôi đi học trong tập Quê mẹ. Theo em, nhận xét của nhà văn Thạch Lam là đúng.

                Ngay từ đoạn mở đầu truyện ngắn Tôi đi học của Thanh Tịnh, những câu văn đã thể hiện sự trong sáng, gợi cảm và giàu chất thơ trong văn của Thanh Tịnh. Trong truyện ” tôi đi học” của tác giả Thanh Tịnh, ông đã rất thành công trong việc sử dụng các nghệ thuật tinh tế, nhẹ nhàng, mà vô cùng sâu sắc kết hợp với các ngôn ngữ giàu hình ảnh giàu gợi hình, gợi cảm với giọng điệu nhẹ nhàng êm dịu góp phần tạo nên chất thơ, chất trữ tình trong truyện. Có thể dễ dàng tìm thấy nhiều câu văn, nhiều đoạn văn đẹp và tha thiết trong các trang viết của ông. Thanh Tịnh thuộc loại nhà văn viết không nhiều. Tác phẩm của ông không gây ra những choáng váng, đột ngột mà nhẹ nhàng thấm sâu. Chừng nào con người còn yêu thương cảm xúc, còn nặng lòng gắn bó với quê hương, đồng loại thì còn tìm thấy trong những trang viết của Thanh Tịnh mối dây đồng cảm và niềm an ủi. Con người trong tình yêu, tình bạn, tình vợ chồng, mẹ con, con người với quê hương... tất cả đều được ngòi bút của ông trình bày một cách nhẹ nhàng, thanh thoát và đằm thắm.

                Câu 8

                  Câu 8 (trang 122, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

                  Em biết thêm thông tin nào khác về tập Quê mẹ? Hãy trình bày ngắn gọn các thông tin đó.

                  Phương pháp giải:

                  Tìm hiểu thêm về tập Quê mẹ

                  Lời giải chi tiết:

                  Truyện Quê mẹ đã nổi tiếng một thời gian dài vì được trích dẫn trong các sách giáo khoa, làm bài học thuộc lòng cho nhiều thế hệ học trò. Truyện được trích dẫn và truyền tụng, vì giá trị giáo dục: đoạn văn ca ngợi buổi đi học đầu tiên, ngày tựu trường, và đề cao việc học, văn hóa, trong giai đoạn người đi học chưa nhiều.

                  Câu 9

                    Câu 9 (trang 122, SGK Ngữ văn 8, tập 2)

                    Hãy chuyển văn bản trên thành một bản đồ họa (infographic) để giới thiệu về tập truyện Quê mẹ của nhà văn Thanh Tịnh.

                    Phương pháp giải:

                    Vẽ bản đồ hoạ theo yêu cầu.

                    Lời giải chi tiết:

                    Sưu tầm

                    Rất tiếc, nội dung bạn cung cấp có vẻ như là một chuỗi ký tự ngẫu nhiên, không có nghĩa rõ ràng. Việc "viết lại cho dễ hiểu" hay "giữ nguyên ý nghĩa gốc" là không thể khi bản thân nội dung không có ý nghĩa.Tôi chỉ có thể hiển thị lại nội dung bạn đã cung cấp, bọc mỗi dòng trong thẻ `

                    ` như yêu cầu:

                    gia R .=.

                    | xà Ú Hi xe - :: 29šSS +.

                    ñ ¬

                    Soạn bài Tự đánh giá bài 10 Ngữ văn 8 tập 2 Cánh Diều - Chi tiết

                    Bài học 'Tự đánh giá' trong chương trình Ngữ văn 8 tập 2, sách Cánh Diều, không chỉ là một bài tập đơn thuần mà còn là một kỹ năng quan trọng giúp học sinh tự nhận thức, đánh giá bản thân một cách khách quan và trung thực. Việc nắm vững cách thực hiện bài tự đánh giá sẽ giúp các em phát triển khả năng tự học, tự hoàn thiện và nâng cao chất lượng học tập.

                    I. Mục tiêu bài học 'Tự đánh giá'

                    Bài học 'Tự đánh giá' hướng đến những mục tiêu sau:

                    • Giúp học sinh hiểu rõ mục đích, ý nghĩa của việc tự đánh giá.
                    • Hướng dẫn học sinh cách thực hiện tự đánh giá một cách khoa học, khách quan.
                    • Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự nhận thức, tự đánh giá bản thân.
                    • Giúp học sinh xác định được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để có kế hoạch học tập phù hợp.

                    II. Nội dung chính của bài 'Tự đánh giá'

                    Bài 'Tự đánh giá' thường bao gồm các nội dung sau:

                    1. Xác định mục tiêu đánh giá: Trước khi bắt đầu tự đánh giá, học sinh cần xác định rõ mục tiêu đánh giá là gì. Ví dụ: đánh giá kết quả học tập của một môn học, đánh giá kỹ năng làm bài tập, đánh giá khả năng làm việc nhóm,...
                    2. Thu thập thông tin: Học sinh cần thu thập thông tin liên quan đến mục tiêu đánh giá. Thông tin có thể được thu thập từ nhiều nguồn khác nhau như: kết quả kiểm tra, bài tập, nhận xét của giáo viên, bạn bè,...
                    3. Đánh giá thông tin: Học sinh cần đánh giá thông tin một cách khách quan, trung thực. Nên sử dụng các tiêu chí đánh giá rõ ràng, cụ thể.
                    4. Rút ra kết luận: Dựa trên kết quả đánh giá, học sinh rút ra kết luận về điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
                    5. Đề xuất giải pháp: Học sinh đề xuất các giải pháp để khắc phục điểm yếu và phát huy điểm mạnh.

                    III. Hướng dẫn làm bài 'Tự đánh giá' hiệu quả

                    Để làm bài 'Tự đánh giá' hiệu quả, học sinh cần lưu ý những điều sau:

                    • Trung thực: Luôn tự đánh giá bản thân một cách trung thực, khách quan.
                    • Cụ thể: Nêu rõ những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân một cách cụ thể, tránh những nhận xét chung chung.
                    • Khách quan: Đánh giá thông tin một cách khách quan, không bị ảnh hưởng bởi cảm xúc cá nhân.
                    • Phân tích: Phân tích sâu sắc nguyên nhân dẫn đến những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
                    • Đề xuất giải pháp: Đề xuất những giải pháp khả thi để khắc phục điểm yếu và phát huy điểm mạnh.

                    IV. Ví dụ minh họa bài 'Tự đánh giá'

                    Chủ đề: Tự đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn trong học kỳ I

                    Tiêu chí đánh giáMức độ đạt đượcNhận xét
                    Kiến thức về các tác phẩm văn họcKháNắm vững kiến thức cơ bản về các tác phẩm đã học, nhưng cần đọc sâu hơn để hiểu rõ hơn về nội dung và ý nghĩa.
                    Kỹ năng phân tích, bình luận văn họcTrung bìnhChưa có kỹ năng phân tích, bình luận văn học sâu sắc, cần luyện tập thêm.
                    Kỹ năng viết bài nghị luậnKháViết bài nghị luận có bố cục rõ ràng, lập luận mạch lạc, nhưng cần trau dồi thêm vốn từ vựng và cách diễn đạt.

                    Kết luận: Tôi nhận thấy mình có kiến thức khá tốt về các tác phẩm văn học và kỹ năng viết bài nghị luận, nhưng cần cải thiện kỹ năng phân tích, bình luận văn học. Tôi sẽ dành thời gian đọc thêm sách, tham khảo ý kiến của giáo viên và bạn bè để nâng cao kỹ năng này.

                    Hy vọng bài soạn này sẽ giúp các em học sinh lớp 8 hiểu rõ hơn về bài 'Tự đánh giá' và thực hiện bài tập một cách hiệu quả. Chúc các em học tốt!

                    Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

                    VỀ TUSACH.VN