Giải Bài 13: Yêu lắm trường ơi! VBT Tiếng Việt 2 tập 1 Kết nối tri thức với cuộc sống

Sắp xếp các tranh sau theo đúng trình tự bài đọc. (đánh số 1, 2, 3, 4 vào ô trống dưới tranh)

Dựa trên nội dung bạn cung cấp, có vẻ như đây là một đoạn văn bản bị lỗi hoặc không hoàn chỉnh, có thể là do quét hoặc OCR không chính xác. Rất khó để hiểu ý nghĩa gốc một cách chính xác. Tuy nhiên, tôi sẽ cố gắng trình bày lại nội dung, bọc mỗi dòng trong thẻ `

`, và loại bỏ các ký tự lạ nhất có thể:

mm mm-n: TY x ddAT"_—

tà rÑ . 8 Ñ ZN .

RAO G i ¡ S5 #

“S¬ CAN <ée hư êề Ñ Ầ về sẽ I : II À ~ nè s7 xa AI HƯỚNG am 1770 0. NI : ` < l| | .sC kí

ii. xi (sim hi | S cv Bộ Iw” xe . -4 #7 3n? | Ta xử 5¬ "i4 ì lị L J

iEPZ ˆ. _s. <1 - n

` mà không thay đổi nội dung đáng kể. Việc giải mã ý nghĩa thực sự của đoạn văn bản này đòi hỏi thêm thông tin hoặc ngữ cảnh.

Phương pháp giải:

Em đọc lại bài đọc để sắp xếp thứ tự các bức tranh.

Lời giải chi tiết:

Dựa trên nội dung bạn cung cấp, có vẻ như đây là một đoạn văn bản bị lỗi hoặc không hoàn chỉnh, có thể là do quét hoặc OCR không chính xác. Rất khó để hiểu ý nghĩa gốc một cách chính xác. Tuy nhiên, tôi sẽ cố gắng trình bày lại nội dung, bọc mỗi dòng trong thẻ `

`, và loại bỏ các ký tự lạ nhất có thể:

mm mm-n: TY x ddAT"_—

tà rÑ . 8 Ñ ZN .

RAO G i ¡ S5 #

“S¬ CAN <ée hư êề Ñ Ầ về sẽ I : II À ~ nè s7 xa AI HƯỚNG am 1770 0. NI : ` < l| | .sC kí

ii. xi (sim hi | S cv Bộ Iw” xe . -4 #7 3n? | Ta xử 5¬ "i4 ì lị L J

iEPZ ˆ. _s. <1 - n

` mà không thay đổi nội dung đáng kể. Việc giải mã ý nghĩa thực sự của đoạn văn bản này đòi hỏi thêm thông tin hoặc ngữ cảnh.

Những từ ngữ nào trong bài đọc thể hiện rõ nhất tình cảm bạn nhỏ dành cho trường lớp? (đánh dấu vào ô trống dưới đáp án đúng)

Ngọt ngào những kỷ niệm, tiếng cười khúc khích.

LI LI LI, niềm vui hồn nhiên.

Yêu trường, yêu lớp học LI le.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ bài đọc trong sách giáo khoa và tích vào ô trống dưới những từ ngữ thể hiện rõ nhất tình cảm của bạn nhỏ dành cho trường lớp.

Lời giải chi tiết:

Ngọt ngào những kỷ niệm, tiếng cười khúc khích.

LI LI LI, niềm vui hồn nhiên.

Yêu trường, yêu lớp học LI le.

Gạch chân dưới từ ngữ chỉ đặc điểm của sự vật trong mỗi câu sau:

a. Sân trường rộng rãi.

b. Quyển vở trắng tinh.

c. Nét chữ ngay ngắn.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ các câu và gạch chân dưới những từ chỉ đặc điểm của các sự vật.

Lời giải chi tiết:

Những từ chỉ đặc điểm của sự vật trong mỗi câu là:

a. Sân trường rộng rãi.

b. Quyển vở trắng tinh.

c. Nét chữ ngay ngắn.

Viết 2 câu về lớp học của em có từ ngữ chỉ đặc điểm.

M: Lớp học sôi nổi.

Phương pháp giải:

Em chọn 2 từ chỉ đặc điểm lớp học của em rồi đặt câu với 2 từ đó.

Lời giải chi tiết:

a. Lớp học thoáng mát.

b. Lớp học nghiêm túc.

Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu nêu đặc điểm.

Bầu trời có màu hồng.

Phương pháp giải:

Em đọc kĩ các nội dung ở cột A và cột B để nối cho phù hợp.

Lời giải chi tiết:

Bầu trời có màu hồng.