Buổi Học Cuối Cùng - CTST | Tóm Tắt, Phân Tích Chi Tiết

Buổi học cuối cùng - CTST

Buổi Học Cuối Cùng - CTST: Một Tác Phẩm Kinh Điển Về Tình Yêu Quê Hương

'Buổi Học Cuối Cùng' (La Dernière Classe) là một truyện ngắn nổi tiếng của nhà văn Alphonse Daudet, được viết năm 1881. Tác phẩm này kể về buổi học cuối cùng của một nhóm học sinh ở vùng Alsace, Pháp, trước khi họ phải học tiếng Đức do vùng đất này bị sáp nhập vào Đức sau cuộc chiến Pháp-Phổ.

Câu chuyện chạm đến trái tim người đọc bởi sự xúc động, lòng yêu nước sâu sắc và sự tiếc nuối về những gì đã mất. Đây là một bài học quý giá về việc trân trọng ngôn ngữ, văn hóa và quê hương.

Buổi học cuối - CTST cùng gồm tóm tắt nội dung chính, lập dàn ý phân tích, bố cục, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật cùng hoàn cảnh sáng tác, ra đời của tác phẩm và tiểu sử, quan điểm cùng sự nghiệp sáng tác phong cách nghệ thuật giúp các em học tốt môn văn 10

Tác giả

Tác giả An - phông - xơ Đô - đê

1. Tiểu sử

- Alphonse Daudet (An-phông-xơ Đô-đê) (1840 - 1897) là một nhà văn Pháp và là tác giả của nhiều tập truyện ngắn nổi tiếng. Ông sinh ra ở Nîmes (thuộc miền Nam nước Pháp).

- Ông bắt đầu viết văn từ năm 14 tuổi, đến năm 18 tuổi Alphonse ra thi tập "Những Người Đàn Bà Đang Yêu" (Les Amoureuses, 1858) và ngay lập tức được đón nhận.

- Ông đạt đến danh vọng trong làng văn chương Pháp qua giải thưởng Văn chương Pháp với quyển "Fromont Cháu Trẻ và Cụ Riler" (1874).

2. Sự nghiệp sáng tác

Một số tác phẩm chính

+ Những người đàn bà đang yêu (1858)

+ Thằng nhóc (1868)

+ Thiện xạ Tartarin (1872)

+ Câu chuyện thứ hai (1873)

+ Nữ nghệ sĩ (1874)

.......

Tác phẩm

Buổi học cuối cùng

I. Tìm hiểu chung

1. Thể loại: Truyện ngắn

2. Xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác: một truyện ngắn trong tuyển tập truyện “ Truyện kể ngày thứ hai”

3. Phương thức biểu đạt: Tự sự

4. Người kể chuyện: Ngôi thứ nhất

5. Tóm tắt:

Chuyện kể về buổi học tiếng Pháp cuối cùng của người dân An –đát và cậu bé Phrăng. Chuyện được kể bằng chính lời kể của cậu, một cậu bé người An- đát hay nghỉ học và lười học bài về nhà. Hôm đó, vì mải chơi, không học bài nên Prăng không muốn đến trường. Cuối cùng cậu bé cũng vẫn đến lớp.

6. Bố cục:

- Phần 1 (từ đầu đến “vắng mặt con”): Quang cảnh trên đường đến trường và cảnh ở trường trước buổi học qua sự quan sát của Phrăng.

- Phần 2 (tiếp đó đến “nhớ mãi buổi học cuối cùng này”): Diễn biến buổi học cuối cùng và tâm trạng của mọi người.

- Phần 3 (còn lại): Cảnh kết thúc buổi học cuối cùng

7. Giá trị nội dung:

- Thể hiện lòng yêu nước của người dân Pháp khi đất nước có chiến tranh

- Phản ánh thực trạng đất nước Pháp thế kỉ XIX

8. Giá trị nghệ thuật:

- Nghệ thuật miêu tả nhân vật chân thực, phong phú

- Ngôn ngữ truyện gần gũi, chân thành

II. Tìm hiểu chi tiết

1. Nhân vật Phrăng

– Vốn ham chơi và không thích học hành mấy, thế nên thường đến lớp rất trễ, hay lẻn vào lớp những khi lớp ồn ào và thầy giáo thì không để ý.– Ở buổi học cuối cùng Phrăng cũng tiếp tục ham chơi, trì hoãn giờ tới lớp, thậm chí toan trốn học. Tuy nhiên một điều gì đó đã khiến cậu cưỡng lại được niềm ham thích và chạy thật nhanh đến lớp học.– Việc thấy thông báo trên đường và cuộc gặp gỡ với bác thợ rèn Oát-stơ và khung cảnh bên ngoài yên tĩnh lớp học của thầy Ha-men khiến cậu thấy có gì đó khác lạ.

→ Ban đầu Phrăng còn lo sợ bị thầy Ha-men đánh đòn vì tội tới muộn. Nhưng khi nhận thức được sự khác lạ của lớp học và nghe lời phát biểu từ tốn của thầy Ha-men trên bục giảng Phrăng choáng váng và giận dữ, bừng tỉnh một sự thật rằng Pháp thua trận

→ Việc không nhớ được bài cũ đã khiến lòng Phrăng trào lên biết bao cảm xúc hối hận và xấu hổ vì đã không học tiếng Pháp một cách nghiêm túc thay vì ham hố rong chơi.

2. Nhân vật thầy Ha-men

- Chỉ ra sai lầm của tất thảy mọi người nơi đây. Đó là sự trì hoãn thậm tệ trong sự học hành tiếng mẹ đẻ.

- Khẳng định vẻ đẹp của tiếng Pháp.

- Viết lên bảng 4 chữ nước Pháp muôn năm.

→ Thầy là tấm gương sáng về tấm lòng yêu nước và không khuất phục trước kẻ thù.

Buổi Học Cuối Cùng - CTST: Phân Tích Chi Tiết và Ý Nghĩa Sâu Sắc

"Buổi Học Cuối Cùng" của Alphonse Daudet là một trong những tác phẩm văn học Pháp được yêu thích nhất trên toàn thế giới. Truyện ngắn này không chỉ là một câu chuyện cảm động về tình yêu quê hương mà còn là một lời nhắc nhở về tầm quan trọng của việc bảo tồn văn hóa và ngôn ngữ.

Bối Cảnh Lịch Sử và Ý Nghĩa Của Truyện

Truyện được viết trong bối cảnh lịch sử đầy biến động của Pháp vào cuối thế kỷ 19. Sau cuộc chiến Pháp-Phổ năm 1870-1871, vùng Alsace và Lorraine đã bị sáp nhập vào Đức. Điều này có nghĩa là người dân ở những vùng đất này phải học tiếng Đức thay vì tiếng Pháp. Alphonse Daudet đã khéo léo sử dụng bối cảnh lịch sử này để tạo ra một câu chuyện đầy cảm xúc về sự mất mát và lòng yêu nước.

Nhân Vật Chính và Tính Cách

Franz: Một học sinh lười biếng, thường xuyên đi học muộn và không chú ý học tập. Tuy nhiên, khi biết rằng đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng của mình, Franz đã cảm thấy hối hận và quyết tâm học tập.
Ông Haezel: Giáo viên dạy tiếng Pháp tận tâm và yêu nghề. Ông đã dành cả cuộc đời để dạy học và truyền đạt kiến thức cho học sinh. Ông cũng là một người yêu nước sâu sắc và cảm thấy đau buồn khi phải rời khỏi quê hương.
Người dân Alsace: Đại diện cho lòng yêu nước và sự gắn bó với văn hóa Pháp. Họ đã đến trường để bày tỏ lòng kính trọng đối với giáo viên và ngôn ngữ của mình.

Nội Dung Chính và Cảm Xúc Truyện Gây Ra

Truyện kể về buổi học cuối cùng của Franz và các bạn học sinh tại trường. Ông Haezel thông báo rằng đây là buổi học tiếng Pháp cuối cùng của họ vì từ nay họ sẽ phải học tiếng Đức. Thông tin này đã gây ra một cú sốc lớn cho Franz và các bạn học sinh. Họ cảm thấy hối hận vì đã không chú ý học tập và trân trọng tiếng Pháp khi còn có cơ hội.

Không khí trong lớp học trở nên trang nghiêm và xúc động. Tất cả mọi người đều cố gắng học tập và ghi nhớ những gì ông Haezel dạy. Ông Haezel cũng cố gắng truyền đạt cho học sinh những kiến thức cuối cùng về tiếng Pháp và văn hóa Pháp.

Cuối truyện, Franz nhận ra rằng tiếng Pháp không chỉ là một ngôn ngữ mà còn là biểu tượng của quê hương và văn hóa của mình. Anh quyết tâm học tập và bảo tồn tiếng Pháp để không bao giờ quên đi nguồn gốc của mình.

Phân Tích Nghệ Thuật Viết Của Alphonse Daudet

Alphonse Daudet đã sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật để tạo ra một câu chuyện đầy cảm xúc và ấn tượng. Ông đã sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi nhưng vẫn giàu hình ảnh và biểu cảm. Ông cũng đã sử dụng các chi tiết nhỏ để tạo ra một bức tranh sống động về cuộc sống của người dân Alsace.

Ngoài ra, Daudet còn sử dụng thủ pháp tương phản để làm nổi bật sự khác biệt giữa tiếng Pháp và tiếng Đức, giữa sự tự do và sự áp bức. Điều này đã giúp người đọc hiểu rõ hơn về ý nghĩa của câu chuyện.

Ý Nghĩa Giáo Dục và Bài Học Rút Ra

"Buổi Học Cuối Cùng" mang đến nhiều ý nghĩa giáo dục sâu sắc. Truyện nhắc nhở chúng ta về tầm quan trọng của việc trân trọng ngôn ngữ, văn hóa và quê hương. Nó cũng dạy chúng ta về lòng dũng cảm, sự hy sinh và tinh thần yêu nước.

Bài học quan trọng nhất mà chúng ta có thể rút ra từ câu chuyện này là hãy luôn trân trọng những gì mình đang có và không bao giờ bỏ cuộc trước khó khăn. Hãy học tập và cố gắng để bảo tồn những giá trị tốt đẹp của dân tộc.

Tóm Tắt Nội Dung Chính

"Buổi Học Cuối Cùng" là một câu chuyện cảm động về buổi học tiếng Pháp cuối cùng của một nhóm học sinh ở vùng Alsace trước khi vùng đất này bị sáp nhập vào Đức. Truyện thể hiện lòng yêu nước sâu sắc, sự tiếc nuối về những gì đã mất và tầm quan trọng của việc bảo tồn văn hóa và ngôn ngữ.

Kết Luận

"Buổi Học Cuối Cùng" là một tác phẩm văn học kinh điển, có giá trị nghệ thuật và ý nghĩa giáo dục sâu sắc. Truyện không chỉ là một câu chuyện về quá khứ mà còn là một lời nhắc nhở về hiện tại và tương lai. Hãy đọc và suy ngẫm về tác phẩm này để hiểu rõ hơn về bản thân và thế giới xung quanh.