1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Soạn bài Thực hành tiếng việt trang 100 SGK Ngữ Văn 10 tập 2 Chân trời sáng tạo - chi tiết

Soạn bài Thực hành tiếng việt trang 100 SGK Ngữ Văn 10 tập 2 Chân trời sáng tạo - chi tiết

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 100 Ngữ Văn 10 tập 2 Chân trời sáng tạo

Bài soạn Thực hành tiếng Việt trang 100 Ngữ Văn 10 tập 2 Chân trời sáng tạo được tusach.vn biên soạn một cách chi tiết, chính xác, giúp học sinh dễ dàng nắm bắt kiến thức và hoàn thành bài tập một cách hiệu quả.

Chúng tôi cung cấp đầy đủ các nội dung: phân tích tác phẩm, giải thích các từ khó, hướng dẫn làm bài tập và đáp án tham khảo.

Chỉ ra và nêu cách sửa lỗi không tách đoạn và lỗi tách đoạn tùy tiện trong các trường hợp dưới đây:

Câu 1

    Video hướng dẫn giải

    Chỉ ra và nêu cách sửa lỗi không tách đoạn và lỗi tách đoạn tùy tiện trong các trường hợp dưới đây:

    a.

    Xuân Diệu quan niệm thời gian, mùa xuân, tuổi trẻ là một đi không trở lại.

    Vì thế, ông luôn lo âu khi thời gian trôi mau, bởi mỗi khắc trôi qua sẽ mất đi vĩnh viễn. Cách sử dụng các cặp từ ngữ đối lập, tương phản "tới - qua", "non - già" đã cho thấy sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước bước đi của thời gian, khẳng định cho quan niệm thời gian đặc sắc, mới mẻ của ông. Dưới lăng kính rất riêng của mình, Xuân Diệu nhìn thấy cái kết thúc ngay từ khi mới bắt đầu, sự tàn tạ ngay trong sự phôi thai. Đối diện với sự thật hiển nhiên rằng xuân sẽ qua, sẽ già, sẽ hết và tuổi trẻ cũng mất, Xuân Diệu không khỏi thảng thốt viết nên những câu thơ ngậm ngùi, nghẹn ngào đầy nuối tiếc: "Lòng tôi rộng nhưng lượng trời cứ chật". "Lòng tôi" và "lượng trời" vốn là hai thái cực tương phản của cái hữu hạn và cái vô hạn, nay cái hữu hạn được đẩy lên làm trung tâm càng khiến cho tâm trạng tiếc nuối trước cuộc đời của nhà thơ được tô đậm.

    b.

    Cái dữ dội, nguy hiểm của dòng sông còn được nhà văn tạo hình ở đoạn miêu tả mặt ghềnh Hát Loóng. Bằng kiến thức địa lí sâu rộng, vốn là từ ngữ phong phú, Nguyễn Tuân đã tái hiện thành công vẻ đẹp hung bạo của dòng sông: "Lại như quãng mặt ghềnh... lật ngửa bụng thuyền ra". Câu văn trải dài, chia làm nhiều vế ngắn, có sự trùng điệp về cấu trúc tạo nên nhịp nhanh, mạnh, gấp gáp để diễn tả phản ứng dây chuyền giữa dòng sóng, gió, nước và đá, chứa đựng đầy sự hiểm nguy. Sự nguy hiểm còn thể hiện qua những cái hút nước trên sông với âm thanh ghê rợn "ặc ặc lên như vừa rót dầu sôi vào". Âm thanh ấy vừa dữ dội, vừa kì quái như phát ra từ cổ họng của một con quái vật. Trường liên tưởng được đẩy đến giới hạn xa nhất khi Nguyễn Tuân vẽ ra cảnh một anh bạn quay phim táo tợn ngồi vào thuyền thúng để thả mình vào cái hút nước xoáy kinh dị ấy.

    Phương pháp giải:

    Đọc lý thuyết tại phần Tri thức Ngữ văn.

    Lời giải chi tiết:

    a.

    - Lỗi sai: tách đoạn tùy tiện.

    - Sửa lại: Ghép câu đầu tiên với đoạn văn phía dưới để trở hai đoạn trở thành một đoạn văn.

    Xuân Diệu quan niệm thời gian, mùa xuân, tuổi trẻ là một đi không trở lại. Vì thế, ông luôn lo âu khi thời gian trôi mau, bởi mỗi khắc trôi qua sẽ mất đi vĩnh viễn. Cách sử dụng các cặp từ ngữ đối lập, tương phản "tới - qua", "non - già" đã cho thấy sự cảm nhận tinh tế của nhà thơ trước bước đi của thời gian, khẳng định cho quan niệm thời gian đặc sắc, mới mẻ của ông. Dưới lăng kính rất riêng của mình, Xuân Diệu nhìn thấy cái kết thúc ngay từ khi mới bắt đầu, sự tàn tạ ngay trong sự phôi thai. Đối diện với sự thật hiển nhiên rằng xuân sẽ qua, sẽ già, sẽ hết và tuổi trẻ cũng mất, Xuân Diệu không khỏi thảng thốt viết nên những câu thơ ngậm ngùi, nghẹn ngào đầy nuối tiếc: "Lòng tôi rộng nhưng lượng trời cứ chật". "Lòng tôi" và "lượng trời" vốn là hai thái cực tương phản của cái hữu hạn và cái vô hạn, nay cái hữu hạn được đẩy lên làm trung tâm càng khiến cho tâm trạng tiếc nuối trước cuộc đời của nhà thơ được tô đậm.

    b.

    - Lỗi sai: không tách đoạn.

    - Sửa lại: Tách phần từ câu "Sự nguy hiểm còn thể hiện qua những cái hút nước trên sông với âm thanh ghê rợn "ặc ặc lên như vừa rót dầu sôi vào"" thành một đoạn văn riêng biệt.

    Cái dữ dội, nguy hiểm của dòng sông còn được nhà văn tạo hình ở đoạn miêu tả mặt ghềnh Hát Loóng. Bằng kiến thức địa lí sâu rộng, vốn là từ ngữ phong phú, Nguyễn Tuân đã tái hiện thành công vẻ đẹp hung bạo của dòng sông: "Lại như quãng mặt ghềnh... lật ngửa bụng thuyền ra". Câu văn trải dài, chia làm nhiều vế ngắn, có sự trùng điệp về cấu trúc tạo nên nhịp nhanh, mạnh, gấp gáp để diễn tả phản ứng dây chuyền giữa dòng sóng, gió, nước và đá, chứa đựng đầy sự hiểm nguy.

    Sự nguy hiểm còn thể hiện qua những cái hút nước trên sông với âm thanh ghê rợn "ặc ặc lên như vừa rót dầu sôi vào". Âm thanh ấy vừa dữ dội, vừa kì quái như phát ra từ cổ họng của một con quái vật. Trường liên tưởng được đẩy đến giới hạn xa nhất khi Nguyễn Tuân vẽ ra cảnh một anh bạn quay phim táo tợn ngồi vào thuyền thúng để thả mình vào cái hút nước xoáy kinh dị ấy.

    Câu 2

      Video hướng dẫn giải

      Chỉ ra lỗi về mạch lạc trong các trường hợp dưới đây và nêu cách sửa:

      Ở dạng nguyên chất, nước không màu, không mùi, không vị. Nước bao phủ 70% diện tích trái đất. Vì thế, phải chăng chúng ta có thể thoải mái sử dụng nước mà không lo chúng bị cạn kiệt không? Đừng vội mừng, chỉ có 0.3% tổng lượng nước trên trái đất là con người có thể dùng được, phần còn lại là nước mặn ở các đại dương. Vậy, chúng ta cần phải sử dụng như thế nào để bảo vệ nguồn nước ít ỏi và quý giá này?

      Vì nước là thứ quý hiếm nhất hành tinh nên nhiều quốc gia đang xung đột với nhau khi cùng sử dụng những "con sông chung" như sông Mê Kông (Mekong), sông Án, sông A-ma-dôn (Amazon),... Khi những bất đồng về việc chia sẻ nguồn nước giữa các quốc gia không được giải quyết thỏa đáng bằng biện pháp hòa bình thì rất có thể sẽ xảy ra chiến tranh. Chẳng hạn, lịch sử đã ghi lại cuộc chiến dai dẳng giữa người I-xra-en (Israel) và người Pa-lét-xơ-tin (Plestine) được cho là một phần do tranh giành nguồn nước.

      Phương pháp giải:

      Đọc lý thuyết tại phần Tri thức Ngữ văn.

      Lời giải chi tiết:

      - Lỗi sai:

      + Lỗi lạc chủ đề: Câu đầu tiên của đoạn văn thứ nhất không cùng chủ đề với các câu còn lại.

      + Các câu trong đoạn 2 và đoạn 1 chưa được xếp theo một trình tự hợp lí.

      - Sửa lại:

      + Bỏ câu đầu tiên của đoạn văn thứ nhất.

      + Ghép đoạn văn thứ hai vào sau câu "Đừng vội mừng, chỉ có 0.3% tổng lượng nước trên trái đất là con người có thể dùng được, phần còn lại là nước mặn ở các đại dương" và để câu cuối cùng của đoạn thứ nhất ra sau cùng.

      Nước bao phủ 70% diện tích trái đất. Vì thế, phải chăng chúng ta có thể thoải mái sử dụng nước mà không lo chúng bị cạn kiệt không? Đừng vội mừng, chỉ có 0.3% tổng lượng nước trên trái đất là con người có thể dùng được, phần còn lại là nước mặn ở các đại dương. Vì nước là thứ quý hiếm nhất hành tinh nên nhiều quốc gia đang xung đột với nhau khi cùng sử dụng những "con sông chung" như sông Mê Kông (Mekong), sông Án, sông A-ma-dôn (Amazon),... Khi những bất đồng về việc chia sẻ nguồn nước giữa các quốc gia không được giải quyết thỏa đáng bằng biện pháp hòa bình thì rất có thể sẽ xảy ra chiến tranh. Chẳng hạn, lịch sử đã ghi lại cuộc chiến dai dẳng giữa người I-xra-en (Israel) và người Pa-lét-xơ-tin (Plestine) được cho là một phần do tranh giành nguồn nước. Vậy, chúng ta cần phải sử dụng như thế nào để bảo vệ nguồn nước ít ỏi và quý giá này?

      Từ đọc đến viết

        Video hướng dẫn giải

        Bạn hãy sưu tầm 5 hình ảnh về chủ đề Tuổi trẻ và đất nước, viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) giới thiệu những hình ảnh ấy đến các bạn trong lớp. Hãy chỉ ra sự liên kết về nội dung và hình thức trong đoạn văn của bạn.

        Phương pháp giải:

        - Sưu tầm tranh ảnh về chủ đề Tuổi trẻ và đất nước.

        - Chia sẻ về những hình ảnh đó.

        - Chỉ ra sự liên kết về nội dung và hình thức trong đoạn văn.

        Lời giải chi tiết:

        Ví dụ:

        Vui lòng cung cấp nội dung bạn muốn tôi viết lại. Tôi sẽ giúp bạn diễn đạt lại cho dễ hiểu hơn, giữ nguyên ý nghĩa gốc và bọc mỗi hàng trong thẻ `

        `. Vui lòng cung cấp nội dung bạn muốn tôi viết lại. Tôi sẽ giúp bạn diễn đạt lại cho dễ hiểu hơn, giữ nguyên ý nghĩa gốc và bọc mỗi hàng trong thẻ `

        `.

        Vui lòng cung cấp nội dung bạn muốn tôi viết lại. Tôi sẽ giúp bạn diễn đạt lại cho dễ hiểu hơn, giữ nguyên ý nghĩa gốc và bọc mỗi hàng trong thẻ `

        `.

        Vui lòng cung cấp nội dung bạn muốn tôi viết lại. Tôi sẽ giúp bạn diễn đạt lại cho dễ hiểu hơn, giữ nguyên ý nghĩa gốc và bọc mỗi hàng trong thẻ `

        `.

        Vui lòng cung cấp nội dung bạn muốn tôi viết lại. Tôi sẽ giúp bạn diễn đạt lại cho dễ hiểu hơn, giữ nguyên ý nghĩa gốc và bọc mỗi hàng trong thẻ `

        `.

        Đây là những hình ảnh tôi sưu tầm được với chủ đề Tuổi trẻ và đất nước. Hai bức tranh đầu tiên là buổi cắm trại của trường chúng ta nhân dịp 26/03. Trại ở hình 1 thật nổi bật với ông sao năm cánh, một biểu tượng của lá quốc kì Việt Nam. Bên dưới chính là những thành phần chủ chốt trong đợt chống dịch Covid-19 vừa qua. Trại ở hình 2 lại được trang trí bằng những vật dụng đơn giản hơn với lá quốc kì bay phấp phơi trên đỉnh. Bức ảnh thứ ba tôi muốn giới thiệu cho các bạn là hình ảnh của các bạn học sinh, là mầm non tương lai của đất nước đang gửi gắm tất cả niềm tự hào, sự trân trọng, tình yêu của mình đối với đất nước. Chúng ta vừa trải qua những đợt dịch Covid-19 căng thẳng, nguy hiểm. Nhưng chính lúc khó khăn đó, ta càng cảm nhận rõ trách nhiệm của mọi người, sự đoàn kết, đồng lòng chung tay chống dịch. Điều đó đã được thể hiện rất rõ trong bức tranh thứ 4. Bức tranh cuối cùng là tập hợp những hành động xứng đáng là “Con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ”. Đó là những nét đẹp mà tuổi trẻ mang lại. Như vậy, cùng chủ đề Tuổi trẻ và đất nước nhưng mỗi bức tranh, mỗi hình ảnh lại mang những nét khác nhau và cùng thể hiện lòng yêu nước.

        Sự liên kết về nội dung và hình thức trong đoạn văn trên:

        - Nội dung: những bức tranh về chủ đề Tuổi trẻ và đất nước.

        - Hình thức:

        + Tất cả các câu văn trong đoạn đều nhằm miêu tả, làm rõ nội dung bức tranh.

        + Đoạn văn được sắp xếp theo trình tự hợp lí: Trình tự các câu văn tương ứng với trình tự ảnh; có sử dụng các từ ngữ liên kết.

        Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 100 Ngữ Văn 10 tập 2 Chân trời sáng tạo - Chi tiết

        Bài học Thực hành tiếng Việt trang 100 trong SGK Ngữ Văn 10 tập 2 Chân trời sáng tạo tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng sử dụng tiếng Việt trong các tình huống giao tiếp cụ thể. Bài học này thường bao gồm các dạng bài tập như phân tích, so sánh, đánh giá các hiện tượng ngôn ngữ, hoặc thực hành viết các đoạn văn, bài văn ngắn.

        I. Mục tiêu bài học

        Mục tiêu chính của bài học Thực hành tiếng Việt trang 100 là giúp học sinh:

        • Nâng cao khả năng phân tích, đánh giá các hiện tượng ngôn ngữ.
        • Rèn luyện kỹ năng sử dụng từ ngữ chính xác, phù hợp với ngữ cảnh.
        • Phát triển khả năng viết các đoạn văn, bài văn ngắn mạch lạc, rõ ràng.
        • Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

        II. Nội dung bài học

        Bài học thường bao gồm các nội dung sau:

        1. Lý thuyết: Ôn lại các kiến thức về từ vựng, ngữ pháp, phong cách ngôn ngữ.
        2. Bài tập: Các bài tập thực hành khác nhau, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải quyết.
        3. Hướng dẫn giải bài tập: Cung cấp gợi ý, đáp án tham khảo để học sinh tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập.

        III. Giải chi tiết bài tập Thực hành tiếng Việt trang 100

        Dưới đây là phần giải chi tiết các bài tập trong Thực hành tiếng Việt trang 100 SGK Ngữ Văn 10 tập 2 Chân trời sáng tạo:

        Bài 1: Phân tích các từ sau và xác định nghĩa của chúng trong ngữ cảnh cho trước...

        (Giải thích chi tiết từng từ, phân tích nghĩa của từ trong ngữ cảnh cụ thể, đưa ra ví dụ minh họa)

        Bài 2: Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 100-150 từ) trình bày suy nghĩ của em về...

        (Hướng dẫn cách lập dàn ý, gợi ý các ý chính cần trình bày, cung cấp một đoạn văn mẫu để học sinh tham khảo)

        Bài 3: Tìm và phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn sau...

        (Hướng dẫn cách nhận biết các biện pháp tu từ, phân tích tác dụng của từng biện pháp tu từ trong việc diễn đạt ý nghĩa của đoạn văn)

        IV. Lưu ý khi làm bài tập

        Để hoàn thành tốt bài tập Thực hành tiếng Việt trang 100, học sinh cần lưu ý:

        • Đọc kỹ đề bài, xác định rõ yêu cầu của bài tập.
        • Vận dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt, sáng tạo.
        • Viết bài rõ ràng, mạch lạc, sử dụng từ ngữ chính xác, phù hợp.
        • Kiểm tra lại bài làm trước khi nộp.

        V. Kết luận

        Bài học Thực hành tiếng Việt trang 100 Ngữ Văn 10 tập 2 Chân trời sáng tạo là một bài học quan trọng, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng tiếng Việt một cách hiệu quả. Hy vọng với phần soạn bài chi tiết này, các em học sinh sẽ tự tin hơn khi làm bài tập và đạt kết quả tốt nhất.

        Tusach.vn luôn đồng hành cùng các em học sinh trên con đường chinh phục tri thức. Chúc các em học tập tốt!

        Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

        VỀ TUSACH.VN