1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình SGK Ngữ văn 9 tập 2 Chân trời sáng tạo

Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình SGK Ngữ văn 9 tập 2 Chân trời sáng tạo

Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình - Ngữ văn 9 tập 2 (Chân trời sáng tạo)

Bài viết này cung cấp bộ soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình đầy đủ và chi tiết, thuộc chương trình Ngữ văn 9 tập 2, sách Chân trời sáng tạo. Chúng tôi đã biên soạn cẩn thận để giúp các em học sinh nắm vững kiến thức, hiểu rõ nội dung tác phẩm và tự tin hoàn thành các bài tập trong sách giáo khoa.

Với dàn ý chi tiết, phân tích sâu sắc và các câu hỏi gợi ý, đây sẽ là tài liệu học tập hữu ích cho các em.

Em hãy tìm hiểu về hiểm hoạ vũ khí hạt nhân và chia sẻ với các bạn trong lớp

Nội dung chính

    - Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn thể loài người và sự sống trên trái đất.

    - Cuộc chạy đua vũ trang vô cùng tốn kém đã cướp đi của thế giới nhiều điều kiện để phát triển, để loại trừ nạn đói, nạn thất học và khắc phục nhiều bệnh tật cho hàng trăm triệu người.

    - Đấu tranh cho hòa bình, ngăn chặn và xóa bỏ nguy cơ chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ thiết thân và cấp bách của toàn thể loài người.

    Chuẩn bị đọc 1

    Trả lời Câu hỏi 1 Chuẩn bị đọc trang 7 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Em hãy tìm hiểu về hiểm hoạ vũ khí hạt nhân và chia sẻ với các bạn trong lớp

    Phương pháp giải:

    Vận dụng hiểu biết của bản thân và tìm hiểu qua sách báo, internet

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    - Nhắc đến chiến tranh hạt nhân là con người ta nghĩ ngay đến sự hủy diệt, một sự tàn khốc khi mà con người dùng chính thành phẩm của mình để hủy diệt đồng loại. Chiến tranh hạt nhân là bộ mặt của tử thần, là nỗi bất hạnh khi loài người vươn đến tầm cao của sự phát triển.

    - Chiến tranh hạt nhân là chiến tranh sử dụng vũ khí hạt nhân. Ngày nay, các nước lớn mạnh trên thế giới dùng vũ khí hạt nhân để phục vụ cho công cuộc chạy đua vũ trang, đặc biệt là hai cường quốc về vũ khí hạt nhân là Nga và Mỹ

    - Trên thế giới đã diễn ra duy nhất một lần khi Mỹ sử dụng vũ khí hạt nhân: Mỹ đã thả hai quả bom nguyên tử xuống Hiroshima và Nagasaki của Nhật Bản vào thời điểm kết thúc của chiến tranh thế giới thứ hai.

    - Chắc hẳn ai cũng đã thấy những hình ảnh đau thương của người dân Nhật Bản khi chứng kiến những đoạn băng hình dựng lại ngay thời khắc bom nguyên tử nổ ra: con người bỗng chốc hóa thành bụi tro. Ta cũng đã thấy những hình hài không còn nguyên vẹn, ảnh hưởng bởi bức xạ hạt nhân truyền từ đời này sang đời khác, con người bị đột biến, động vật cũng vật, thực phẩm không sử dụng được vì bị nhiễm xạ.

     Sự tàn phá nghiêm trọng của chiến tranh hạt nhân mà từ đó trở đi không một nước nào trên thế giới tái diễn cuộc chiến ấy một lần nữa. Tuy nhiên ngày nay cuộc chiến tranh hạt nhân vẫn được âm thầm chuẩn bị trên nhiều nơi.

    Vũ khí hạt nhân là loại vũ khí hủy diệt hàng loạt mà năng lượng của nó do các phản ứng phân hạch hoặc phản ứng hợp hạch gây ra. 

    Em biết 1 vụ nổ vũ khí hạt nhân ở Nhật Bản là vụ ném bom nguyên tử Hiroshima và Nagasaki 

    Chuẩn bị đọc 2

    Trả lời Câu hỏi 2 Chuẩn bị đọc trang 7 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Theo em, việc duy trì hoà bình có ý nghĩa gì với mỗi cá nhân và với nhân loại.

    Phương pháp giải:

    Nêu suy nghĩ cá nhân

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Theo em việc duy trì hoà bình có ý nghĩa quan trọng với cá nhân và với nhân loại

    Vì: Hoà bình sẽ giúp đất nước phát triển kinh tế, xã hội, không còn nghèo đói, bệnh tật vì chiến tranh, gia đình cũng không bị chia cắt bởi chiến tranh, con người cũng không bị diệt vong,…

    - Với cá nhân: Hoà bình tạo ra môi trường an ninh, giúp mọi người cảm thấy an toàn trong cuộc sống hàng ngày. Điều này giúp họ tập trung vào phát triển bản thân, gia đình, và mục tiêu cá nhân mà không phải lo lắng về nguy cơ xung đột và chiến tranh.

    - Với toàn nhân loại: Hoà bình là một yếu tố quan trọng để tạo ra một môi trường kinh doanh ổn định, thúc đẩy sự phát triển kinh tế và xã hội. Sự ổn định này giúp tăng cường hợp tác quốc tế và tạo ra cơ hội cho việc chia sẻ kiến thức và nguồn lực.

    Trải nghiệm cùng VB 1

    Trả lời Câu hỏi 1 Trải nghiệm cùng VB trang 8 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Xác định bằng chứng khách quan trong trong đoạn này

    Phương pháp giải:

    Xác định bằng chứng trong đoạn văn

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    - Bằng chứng khách quan trong đoạn văn là:

    + “Năm 1981, UNICEF đã định ra một chương trình để giải quyết những vấn đề cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ nhất trên thế giới”

    + “Tuy nhiên, số tiền này cũng chỉ gần bằng những chi phí bỏ ra cho 100 máy ném bom chiến lược B.1B của Mỹ và cho dưới 7000 tên lựa vượt đại châu”

    Bằng chứng khách quan: là các thông tin khách quan như: số liệu, thời gian, nơi chốn, con người và sự kiện…

    Bằng chứng khách quan trong đoạn: 

    + Năm 1981, UNICEF đã định ra một chương trình để giải quyết những vấn đề

    cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ nhất trên thế giới. 

    + Nhưng tất cả tỏ ra là một giấc mơ không thể thực hiện được, vì tốn kém 100 tỉ đô la. 

    + Tuy nhiên, số tiền này cũng chỉ gần bằng những chi phí bỏ ra cho 100 máy ném bom chiến lược B.1B của Mỹ và cho dưới 7 000 tên lửa vượt đại châu.

    Trải nghiệm cùng VB 2

    Trả lời Câu hỏi 2 Trải nghiệm cùng VB trang 9 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Những số liệu về thời gian trong đoạn này gợi ý nghĩa gì?

    Phương pháp giải:

    Xác định số liều về thời gian và đưa ra nhận xét

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Những số liệu về thời gian trong đoạn nhằm tăng tính thuyết phục 

    Những số liệu về thời gian trong đoạn này có tác dụng nhấn mạnh sự trôi chậm, cảm giác rất lâu, rất chậm chạp của thời gian.

    Trải nghiệm cùng VB 3

    Trả lời Câu hỏi 3 Trải nghiệm cùng VB trang 8 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Giải pháp được đề xuất trong đoạn văn này hướng đến những đối tượng nào

    Phương pháp giải:

    Xác định giải pháp và xác định định đối tượng 

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Giải pháp được đề xuất trong đoạn văn hướng đến những đối tượng: Nhân loại tương lai

    Giải pháp được đề xuất trong đoạn văn này hướng đến những đối tượng: 

    - Nhân loại tương lai

    - Thủ phạm của chiến tranh hạt nhân

    - Chúng ta - những người sống hiện tại

    Suy ngẫm và phản hồi 1

    Trả lời Câu hỏi 1 Suy ngẫm và phản hồi trang 9 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Luận đề của văn bản trên là gì?

    Phương pháp giải:

    Xác định, luận đề 

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Luận đề: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của nhân loại

    Luận đề: Sự đe dọa của chiến tranh hạt nhân và kêu gọi nhân loại chống lại hiểm họa đó.

    Suy ngẫm và phản hồi 2

    Trả lời Câu hỏi 2 Suy ngẫm và phản hồi trang 9 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Xác định bố cục và các luận điểm của văn bản dựa vào gợi ý sau:

    Phương pháp giải:

    Tìm bố cục và các luận điểm 

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Bố cục của văn bản

    Luận điểm

    Phần 1 (Từ đầu đến vận mệnh thế giới)

    Thực trạng và các nguy cơ của việc chạy đua vũ khí hạt nhân trong bối cảnh thế giới hiện đại

    Phần 2 (tiếp… trở lại điểm xuất phát của nó”)

    Chạy đua vũ trang là vô cùng kém, đi ngược lại sự tiến bộ xã hội

    Phần 3 (còn lại)

    Chống chiến tranh hạt nhân, bảo vệ cuộc sống hòa bình là nhiệm vụ cấp thiết của toàn nhân loại.

    Bố cục văn bản

    Luận điểm

    Phần 1: từ đầu đến vận mệnh thế giới

    Thực trạng và các nguy cơ của việc chạy đua vũ khí hạt nhân trong bối cảnh thế giới hiện đại

    Phần 2: tiếp theo đến xoá nạn mù chữ cho toàn thế giới

    Sức hủy diệt khủng khiếp của chiến tranh hạt nhân trong mọi lĩnh vực (y tế, tiếp tế thực phẩm, giáo dục,...)

    Phần 3: tiếp theo đến điểm xuất phát của nó

    Chạy đua vũ trang là đi ngược lại lí trí.

    Phần 4: còn lại

    Chúng ta có trách nhiệm đem tiếng nói mình chống lại hạt nhân. Lên án những thủ phạm đã gây ra điều đau khổ đó.

    Suy ngẫm và phản hồi 3

    Trả lời Câu hỏi 3 Suy ngẫm và phản hồi trang 10 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản

    Phương pháp giải:

    Tìm luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong bài sau đó vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ

    Lời giải chi tiết:

    Đấu tranh vì một thế giới hòa bình là nhiệm vụ cấp thiết của toàn nhân loại, bảo vệ cuộc sống và sự tiến bộ xã hội.

    Chạy đua vũ trang, đặc biệt là vũ khí hạt nhân, là vô ích, đi ngược lại hòa bình và mang nguy cơ hủy diệt.

    Chúng ta phải ngăn chặn chiến tranh hạt nhân, đấu tranh vì một thế giới hòa bình, bảo tồn sự sống trên Trái Đất và các hành tinh khác trong hệ mặt trời.

    Việc tàng trữ vũ khí hạt nhân là vô nghĩa, vì nó có khả năng hủy diệt cả Trái Đất và các hành tinh khác, tốn kém hơn nhiều so với việc cứu giúp trẻ em, y tế.

    Cần tìm cách tiêu hủy toàn bộ kho đầu đạn hạt nhân hiện có.

    Đề nghị lập ra "ngân hàng lưu trữ trí nhớ" để nhân loại biết rằng sự sống đã từng tồn tại trên Trái Đất.

    Chiến tranh hạt nhân sẽ xóa sạch mọi dấu vết của sự sống trên Trái Đất, thậm chí có thể tiêu diệt tất cả các hành tinh xoay quanh Mặt Trời.

    Dân chúng sống trong cảnh tranh chấp, bất ổn, bị đe dọa và phải đối mặt với những khó khăn, mất mát.

    Cần có sự hòa giải, ngăn chặn chiến tranh, xóa bỏ những đau khổ và bất công để mang lại cuộc sống tốt đẹp hơn cho mọi người.

    co

    Suy ngẫm và phản hồi 4

    Trả lời Câu hỏi 4 Suy ngẫm và phản hồi trang 10 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Em có nhận xét gì về cách tác giả triển khai bằng chứng trong phần 2 của văn bản?

    Phương pháp giải:

    Tìm bằng chứng trong phần 2 và đưa ra nhận xét

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Tác giả đưa ra một loạt bằng chứng về thời gian: “380 triệu năm, 180 triệu năm, bốn kỉ địa chất “đều cho chúng ta thấy quá trình tạo nên sự sống, tạo nên con người là rất dài. Trái Đất từ khi khai sinh đến nay đã trải qua thời gian hàng triệu năm, mất rất nhiều thời gian mà bây giờ chỉ vì chiến tranh mà con người có thể quay trở lại thời kì đồ đá, bị diệt vong, trở lại lúc con người chưa xuất hiện trên Trái Đất

    Nhận xét cách tác giả triển khai bằng chứng trong phần 2: 

    - ngày tháng cụ thể “năm 1981”, “năm 2000”, “14 năm đó”

    - số liệu chính xác “500 triệu trẻ em”, “100 máy bay ném bom”, “7000 tên lửa”. (14 triệu trẻ em”...

    - cách so sánh hình ảnh “Chỉ hai chiếc tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân là đủ tiền xóa nạn mù chữ cho toàn thế giới”.

    => Tất cả gây ấn tượng tính hệ trọng về vấn đề chung.

    Suy ngẫm và phản hồi 5

    Trả lời Câu hỏi 5 Suy ngẫm và phản hồi trang 10 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Tác giả đề xuất giải pháp ở đoạn cuối của văn bản nhằm mục đích gì?

    Phương pháp giải:

    Tìm giải pháp ở đoạn cuối và đưa ra nhận xét 

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    Tác giả đề xuất giải pháp ở đoạn cuối của văn bản nhằm cho nhân loại mai sau thấy được thảm họa nặng nề, tàn phá khủng khiếp của hạt nhân, để thấy được những người cầm quyền đã gây ra tội ác cho người dân như thế nào, biết những phát minh dã man đã huỷ hoại toàn vũ trụ

    Tác giả đề xuất giải pháp ở đoạn cuối của văn bản nhằm mục đích đưa ra lời cảnh báo đó là nhiệm vụ cho toàn thể nhân loại. Chúng ta phải đoàn kết, đấu tranh xây dựng một thế giới hòa bình không có vũ khí hạt nhân.

    Suy ngẫm và phản hồi 6

    Trả lời Câu hỏi 6 Suy ngẫm và phản hồi trang 10 SGK Ngữ văn 9 Chân trời sáng tạo

    Năng lượng hạt nhân khi không dùng để sản xuất vũ khí huỷ diệt có thể thành nguồn năng lượng có ích cho nhân loại. Tìm hiểu những lợi ích của năng lượng hạt nhân và thiết kế sản phẩm sáng tạo để giới thiệu thông tin này trên truyền thông của lớp

    Phương pháp giải:

    Tìm hiểu những lợi ích của năng lượng hạt nhân và thiết kế sản phẩm sáng tạo

    Lời giải chi tiết:

    Cách 1

    - Lợi ích của năng lượng hạt nhân:

    + Giảm phát thải nhà kính,

    + Năng lượng hạt nhân là một nguồn cung cấp điện ổn định

    + Lợi kinh tế lâu dài

    + Năng lượng bền vững với thời gian

    Sản phẩm sáng tạo: Video, poster,...

    Học sinh thiết kế sản phẩm sáng tạo để giới thiệu thông tin này trên góc truyền thông của lớp với một vài gợi ý sau:

    - Năng lượng hạt nhân có thể được sử dụng để tạo ra điện năng một cách hiệu quả, giúp đáp ứng nhu cầu năng lượng lớn của xã hội.

    - So với nhiều nguồn năng lượng truyền thống, năng lượng hạt nhân ít tạo ra khí nhà kính, giúp giảm tác động tiêu cực đối với biến đổi khí hậu.

    - Năng lượng hạt nhân cung cấp nguồn năng lượng liên tục, không phụ thuộc vào điều kiện thời tiết như năng lượng mặt trời hay gió, giúp đảm bảo ổn định nguồn cung năng lượng.

    - Sử dụng năng lượng hạt nhân giúp giảm phụ thuộc vào nguồn năng lượng từ hóa thạch, giảm lượng khí thải gây ô nhiễm môi trường.

    - Việc phát triển năng lượng hạt nhân đồng thời thúc đẩy nghiên cứu và phát triển công nghệ, mang lại những tiến bộ cho xã hội.

    Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình - Ngữ văn 9 tập 2 (Chân trời sáng tạo)

    Bài học Đấu tranh cho một thế giới hoà bình của Nguyễn Đình Thi là một lời kêu gọi mạnh mẽ về tinh thần yêu chuộng hòa bình, lên án chiến tranh và khẳng định giá trị của con người. Bài học này không chỉ có ý nghĩa trong bối cảnh lịch sử khi nó được viết ra mà còn mang tính thời sự sâu sắc trong thế giới hiện đại.

    I. Tóm tắt tác phẩm Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

    Bài viết là một bài diễn thuyết trước Đại hội Phụ nữ Việt Nam năm 1964. Tác giả Nguyễn Đình Thi đã trình bày những suy nghĩ sâu sắc về tình hình chiến tranh đang diễn ra trên thế giới, đặc biệt là cuộc chiến tranh ở Việt Nam. Ông lên án mạnh mẽ những hành động tàn bạo của chiến tranh, đồng thời khẳng định quyền sống, quyền tự do và quyền hạnh phúc của con người.

    II. Bố cục bài viết Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

    Bài viết được chia thành ba phần chính:

    1. Phần 1 (Từ đầu đến “...đã bị tước đoạt”): Giới thiệu tình hình chiến tranh trên thế giới và những hậu quả khủng khiếp mà nó gây ra.
    2. Phần 2 (“...nhân danh hòa bình” đến “...của chúng ta”): Phân tích những luận điệu ngụy biện của những kẻ gây chiến và khẳng định sự cần thiết phải đấu tranh cho hòa bình.
    3. Phần 3 (Phần còn lại): Kêu gọi sự đoàn kết của phụ nữ toàn thế giới trong cuộc đấu tranh cho hòa bình.

    III. Phân tích chi tiết nội dung bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

    1. Vạch trần tội ác của chiến tranh: Tác giả sử dụng những hình ảnh chân thực và đầy ám ảnh để miêu tả những đau khổ mà chiến tranh gây ra cho con người. Chiến tranh không chỉ cướp đi sinh mạng của con người mà còn tàn phá đất đai, hủy hoại môi trường và gây ra những hậu quả lâu dài cho các thế hệ sau.

    2. Lật tẩy luận điệu ngụy biện của những kẻ gây chiến: Tác giả chỉ ra rằng những kẻ gây chiến luôn tìm cách biện minh cho hành động của mình bằng những luận điệu giả dối như “nhân danh hòa bình”, “chống cộng sản”, “bảo vệ tự do”. Tuy nhiên, thực chất, mục đích của chúng chỉ là theo đuổi lợi ích cá nhân và bành trướng quyền lực.

    3. Khẳng định giá trị của hòa bình: Tác giả khẳng định rằng hòa bình là quyền thiêng liêng của con người, là điều kiện tiên quyết để con người có thể phát triển và hạnh phúc. Hòa bình không chỉ là sự vắng mặt của chiến tranh mà còn là sự công bằng, bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau giữa các dân tộc.

    IV. Nghệ thuật của bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

    Bài viết sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật đặc sắc:

    • Ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm: Tác giả sử dụng những hình ảnh chân thực, sinh động và giàu cảm xúc để miêu tả những đau khổ của chiến tranh và vẻ đẹp của hòa bình.
    • Lập luận sắc bén, chặt chẽ: Tác giả sử dụng những luận điểm sắc bén và những dẫn chứng thuyết phục để vạch trần tội ác của chiến tranh và khẳng định giá trị của hòa bình.
    • Giọng điệu mạnh mẽ, đầy nhiệt huyết: Tác giả sử dụng giọng điệu mạnh mẽ, đầy nhiệt huyết để kêu gọi sự đoàn kết của phụ nữ toàn thế giới trong cuộc đấu tranh cho hòa bình.

    V. Bài học rút ra từ bài Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

    Bài học Đấu tranh cho một thế giới hoà bình nhắc nhở chúng ta về giá trị của hòa bình và sự cần thiết phải đấu tranh chống lại chiến tranh và bạo lực. Chúng ta cần phải lên án mạnh mẽ những hành động gây chiến tranh, bảo vệ quyền sống, quyền tự do và quyền hạnh phúc của con người. Đồng thời, chúng ta cần phải xây dựng một thế giới hòa bình, công bằng và bình đẳng, nơi mà mọi người đều có thể sống trong an ninh và hạnh phúc.

    Hy vọng với bài soạn chi tiết này, các em sẽ hiểu rõ hơn về tác phẩm Đấu tranh cho một thế giới hoà bình và có thể tự tin làm bài tập trong sách giáo khoa. Chúc các em học tốt!

    Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

    VỀ TUSACH.VN