Tusach.vn xin giới thiệu đáp án chi tiết bài tập 3 trang 15 sách bài tập Ngữ văn 11 tập 2 - Kết nối tri thức. Bài giải được các giáo viên có kinh nghiệm biên soạn, đảm bảo tính chính xác và dễ hiểu.
Chúng tôi luôn cố gắng cung cấp những tài liệu học tập tốt nhất để giúp các em học sinh học tập hiệu quả.
Đọc lại văn bản Pa-ra-lim-pích (Paralympic): Một lịch sử chữa lành những vết thương trong SGK Ngữ văn 11, tập hai (tr. 75 – 78) và trả lời các câu hỏi:
Câu 1 (trang 15, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Bạn suy nghĩ gì về sự kiện đánh dấu sự ra đời của Pa-ra-lim-pích vào năm 1948?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ lại văn bản để chỉ ra suy nghĩ về sự kiện đánh dấu sự ra đời.
Lời giải chi tiết:
Sự đối lập giữa một bên là hoàn cảnh khốc liệt, đầy đau thương, mất mát của các nhân vật sau Thế chiến II (bác sĩ Gắt-mừn (Guttmann) từng là một nạn nhân người Do Thái, các vận động viên tham dự cuộc thi đều là những cựu chiến binh bị chấn thương tuỷ sống) và khát vọng lớn lao của bác sĩ Gắt-mừn (đưa giải đấu thể thao lên sánh ngang tầm Ô-lim-pích - Olympic). Thông qua sự đối lập đó, tác giả muốn làm nổi bật thông điệp về sức mạnh ý chí và khả năng hồi phục của con người sau chấn thương.
Quảng cáo
~J Dành riêng 2k8 cô VA LÓ Cũ lu đối shocl! 1¬ ` Ea » 2 JÔ TRÌNH SUN 2026 :
LUYỆN THỊ 3IN1: TN THPT - ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC - ĐÁNH GIÁ TƯ DUY, 1Ø 5INt Thay thể học thêm, Luyện thị chuyên bit TN TT, ĐGNL (HS HN, ĐH9G HCM Sự phạm) Đ6TD ch Khoan | ° Ø Mục tiêu 26. TNTHPT,G0,+ ĐGNL HN, 6004 ĐGNL HCM, 70: ĐGTD 2z 2 Ø tạtinhhuctập bước Nên tíng Luyện th Luyện để hi tiết heo từng tháng Ý, Ï (Øcánhanhot khhoc tốcdhoc tp phanh cchạm theo tínghọc4nh 4 XEM THÊM
Câu 2 (trang 15, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Pa-ra-lim-pích đã hình thành và phát triển qua những giai đoạn nào?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ lại văn bản để đưa ra các giai đoạn hình thành và phát triển.
Lời giải chi tiết:
Có thể nhận thấy Pa-ra-lim-pích đã phát triển qua những giai đoạn sau:
- Giai đoạn 1 (1948 - 1952): Thế vận hội Xe lăn Quốc tế được tổ chức thường niên cho các cựu chiến binh trong Thế chiến II.
- Giai đoạn 2 (năm 1960): Kì Pa-ra-lim-pích đầu tiên được tổ chức, đối tượng dự thi là những người khuyết tật sử dụng xe lăn.
- Giai đoạn 3 (từ năm 1962): Pa-ra-lim-pích trở thành phong trào tập luyện cho tất cả mọi người khuyết tật, nhiều hạng mục ngày càng đồng nhất với Ô-lim-pích.
- Giai đoạn 4 (năm 1988): Pa-ra-lim-pích và Ô-lim-pích thống nhất được tổ chức cùng nhau tại một thành phố, sử dụng cùng cơ sở vật chất và liền mạch về thời gian.
Câu 3 (trang 15, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Phân tích và chỉ ra vai trò của yếu tố biểu cảm được sử dụng trong văn bản.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ lại văn bản để phân tích và chỉ ra vai trò của yếu tố biểu cảm được sử dụng trong văn bản.
Lời giải chi tiết:
Mặc dù văn bản nhằm mục đích cung cấp thông tin một cách khách quan, song ta vẫn có thể nhận ra sự ca ngợi của tác giả. Sự ca ngợi này được thể hiện qua cách diễn đạt hàm chứa sự đánh giá, ví dụ:”Van Gát (Van Gass) vẫn trở thành một biểu tượng người hùng với hàng triệu người”, “sự kiện thực sự mang tầm quốc tế”, “vận động viên xuất sắc như Van Gát toả sáng”, “có rất nhiều những câu chuyện xúc động như của Van Gát và Xnai-đơ (Snyder)”,..
Câu 4 (trang 15, sách bài tập Ngữ Văn 11, tập một):
Qua cách giới thiệu về lịch sử của kì thi Pa-ra-lim-pích, bạn nhận ra thông điệp gì của tác giả?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ lại văn bản để đưa ra thông điệp của tác giả.
Lời giải chi tiết:
Có thể thấy tác giả muốn nhấn mạnh vị trí ngày càng bình đẳng của Pa-ra-lim-pích với Ô-lim-pích, qua đó khẳng định tiếng nói bình đẳng của những người khuyết tật.
Bài tập 3 trang 15 sách bài tập Ngữ văn 11 tập 2 - Kết nối tri thức yêu cầu học sinh phân tích một đoạn văn bản cụ thể, thường là một đoạn trích từ tác phẩm văn học đã học. Để giải bài tập này một cách hiệu quả, học sinh cần nắm vững kiến thức về các phương pháp phân tích văn học, bao gồm phân tích hình tượng, phân tích ngôn ngữ, phân tích cấu trúc và phân tích nội dung.
(Lưu ý: Đáp án dưới đây chỉ mang tính chất tham khảo, học sinh cần tự phân tích và đưa ra ý kiến riêng của mình.)
Đoạn văn bản trên sử dụng hình ảnh “con thuyền” để tượng trưng cho cuộc đời con người. Con thuyền lênh đênh trên biển cả bao la, tượng trưng cho cuộc đời đầy sóng gió và thử thách. Hình ảnh “cánh buồm” tượng trưng cho ước mơ, khát vọng của con người. Cánh buồm căng gió, hướng về phía trước, tượng trưng cho sự nỗ lực, cố gắng để đạt được ước mơ. Ngôn ngữ được sử dụng trong đoạn văn bản rất giàu hình ảnh và biểu cảm, tạo nên một bức tranh sống động và đầy cảm xúc.
Tusach.vn luôn đồng hành cùng học sinh trong quá trình học tập. Chúng tôi cung cấp đầy đủ các tài liệu học tập, đáp án bài tập và hướng dẫn giải bài tập cho các môn học khác nhau. Hãy truy cập tusach.vn để khám phá thêm nhiều tài liệu hữu ích khác!
| Tiêu chí | Mô tả |
|---|---|
| Độ chính xác | Đáp án được kiểm tra kỹ lưỡng bởi các giáo viên có kinh nghiệm. |
| Dễ hiểu | Giải thích chi tiết, dễ hiểu, phù hợp với trình độ của học sinh. |
| Đầy đủ | Cung cấp đầy đủ các thông tin cần thiết để giải bài tập. |
Hy vọng với bài giải chi tiết này, các em học sinh sẽ hiểu rõ hơn về bài tập 3 trang 15 sách bài tập Ngữ văn 11 tập 2 - Kết nối tri thức và đạt kết quả tốt trong học tập.
Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!
Sách kỹ năng sống, Sách nuôi dạy con, Sách tiểu sử hồi ký, Sách nữ công gia chánh, Sách học tiếng hàn, Sách thiếu nhi, tài liệu học tập