1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Viết bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề của đời sống được gợi ra từ văn bản Bức tranh của em gái tôi: Nghệ thuật có khả năng thức tỉnh con người lớp 6

Viết bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề của đời sống được gợi ra từ văn bản Bức tranh của em gái tôi: Nghệ thuật có khả năng thức tỉnh con người lớp 6

Hướng dẫn Viết Bài Văn Trình Bày Ý Kiến Lớp 6

Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết và bài mẫu để học sinh lớp 6 có thể tự tin viết bài văn trình bày ý kiến về một vấn đề của đời sống được gợi ra từ văn bản 'Bức tranh của em gái tôi'. Chúng tôi sẽ phân tích tác phẩm, xác định vấn đề và hướng dẫn cách xây dựng bài viết logic, thuyết phục.

Tusach.vn luôn đồng hành cùng học sinh trên con đường chinh phục tri thức, đặc biệt là môn Ngữ văn.

Truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi cho thấy tình cảm trong sáng, hồn nhiên và lòng nhân hậu của cô em gái đã giúp cho người anh hiểu ra những hạn chế ở chính mình.

Mẫu 1

    Truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi cho thấy tình cảm trong sáng, hồn nhiên và lòng nhân hậu của cô em gái đã giúp cho người anh hiểu ra những hạn chế ở chính mình. Từ đó có suy nghĩ và thái độ ứng xử đúng đắn, thắng được thói xấu ghen tỵ trước tài năng hay thành công của người khác.

    Truyện được kể theo ngôi thứ nhất. Cách kể này cho phép tác giả thể hiện tâm trạng nhân vật rất tự nhiên bằng chính lời của nhân vật ấy. Mặt khác, tính cách của cô em gái cũng được thể hiện qua cách nhìn và sự biến đổi trong diễn biến tâm trạng của người anh để đến cuối truyện tính cách của hai nhân vật mới được bộc lộ đầy đủ, rõ nét. Thói đời, người ta dễ nảy sinh thói đố kị hay mặc cảm tự ti khi chứng kiến tài năng và sự thành đạt của người khác. Ngược lại, kẻ có tài năng khi được đề cao cũng dễ sinh ra kiêu ngạo, tự mãn, coi thường những người xung quanh. Vì thế, tài năng dễ bị thui chột, không có điều kiện, môi trường tốt để phát triển. Bài học có thể rút ra từ bài học này là: Trước thành công hay tài năng của người khác, mỗi người cần vuwotj qua những thói xấu như ganh ghét, đố kị hay tự ti để hòa chung niềm vui với mọi người. Lòng nhân hậu và sự độ lượng, vị tha giúp con người vượt lên bản thân để sống thanh thản, tốt đẹp hơn.

    Qua câu chuyện của hai anh em, tác giả muốn để người đọc tự suy ngẫm để đi tới nhận thức và hành động đúng đắn trước những tình huống tương tự. Tác phẩm có ý nghĩa giáo dục nhân cách nhưng không rơi vào giáo huấn khô khan, vì bài học được thể hiện một cách tự nhiên và sâu sắc qua nhân thức của nhân vật chính.

    Mẫu 2

      Bức tranh của em gái tôi là tác phẩm và tác giả Tạ Duy Anh đã tham gia cuộc thi Tương lai vẫy gọi của báo Thiếu niên tiền phong và đạt giải nhì, chỉ là một câu chuyện rất giản dị, gần gũi trong cuộc sống thường ngày nhưng qua câu chuyện, tác giả đã gửi đến mọi người một thông điệp hết sức ý nghĩa: hãy sống bằng tình yêu thương và lòng nhân hậu, ta sẽ thấy cuộc đời thật đẹp và đáng yêu.

      Truyện Bức tranh của em gái tôi xây dựng một tình huống hấp dẫn có kịch tính và miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật người anh qa cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất. Cả hai nhân vật trong truyện – người anh và cô em gái – đều được miêu tả rất sống động, rất chân thật, gần gũi với cuộc sống tuổi thơ của các em. Câu chuyện cuốn hút người đọc qua diến biến tâm trạng và thái độ của nguwoif anh qua ba thời điểm.

      Khi phát hiện thấy em gái thích vẽ và mày mò tự chế tạo màu vẽ, người anh chỉ coi đó là trò nghịch ngợm của trẻ con và nhìn nó bằng cái nhìn với thái độ coi thường, không cần để ý đến việc “Mèo con” đã vẽ những gì – thì ra nó chế thuốc vẽ. Thảo nào cái đít xoong, chảo bị nó cạo trắng cả. Qua lời nhận xét của người anh, người đọc thoáng thấy trong suy nghĩ người anh “Mèo thì vẽ vời gì?”

      Câu chuyện tưởng chừng như xảy ra bình thường. Nhưng một tình huống bất ngờ đã xảy ra, kịch tính của câu chuyện bắt đầu từ đây: mọi bí mật của Mèo cuối cùng cũng bị bại lộ…. Khi tài năng hội họa của cô em được phát hiện thì tâm trạng nguười anh cũng bị biến đổi. Trong khi cả bố mẹ, chú Tiến Lê đều ngạc nhiên, vui mừng, sung sướng thì người anh lại cảm thấy buồn và thất vọng vì không tìm thấy ở mình một tài năng nào và cảm thấy mình bị cả nhà lãng quên. Từ đó nảy sinh thái độ khó chịu. Chỉ cần một lỗi nhỏ là “tôi” gắt um lên. Tâm lí mặc cảm, tự ti đã khiến cho người anh đau khổ: những lúc ngồi học bài bên bàn, tôi chỉ muốn gục xuống khóc. Đến nỗi vẻ mặt đáng yêu của cô em gái Kiều Phương trước khi, bây giờ cũng làm cho cậu khó chịu, cảm thấy như đang bị “chọc tức”. Dẫu vậy, tâm lí tò mò đã xui khiến cậu xem trộm những bức tranh của cô em gái, để rồi khi xem xong thì khiến cậu trút một tiến thở dài… Phải chăng đó là giây phú đầu tiên mà người anh khâm phục trước tài năng của Kiều Phương? Đến đây, người đọc chắc có lẽ hài lòng hơn với thái độ của người anh. Độ “căng” của truyện dường như bị chùng xuống.

      Truyện vẫn hấp dẫn nguười đọc với những bất ngờ liên tiếp mà người anh chứng kiến bước tranh đạt giải nhất của em gái mình. Cậu đã nhận ra mình trong bức tranh. Bất ngờ hơn là: “Trong tranh, một chú bé nhìn ra cửa sổ nơi bầu trờ trong xanh. Mặt chú bé như tỏa ra một tứ ánh sáng rất lạ. Toát lên từ cặp mắt, tư thế ngồi của chú không chỉ sự suy tư mà còn rất mơ mộng nữa”. Vì thế, sau cái “giật sững người” là một diễn biến tâm trạng đầy phức tạp nhưng cũng rất dễ hiểu và đúng với nhân vật lúc đó: “Thoạt tiên là sự ngỡ ngàng rồi đến hãnh diện, sau đó xấu hổ”. Ngỡ ngàng vì không thể ngờ có bức tranh như thế. Hãnh diện vì mình hiện ra với những nét đẹp đến như vậy của em gái. Nhưng quan trọng hơn là người anh không dừng lại ở sự hãnh diện, thỏa mãn và cảm thấy “xấu hổ”. Đây là lúc nhân vật nhận ra được: “Dưới mắt em tôi, tôi hoàn hảo thế kia?”. Trong giây phút xấu hổ này, người anh đã nhận ra một điều rằng: bức chân dung của mình được vẽ lên bằng “tâm hồn và lòng nhân hậu” của cô em gái. Và đây là lúc nhân vật tự thức tỉnh để hoàn thiện nhân cách của mình.

      Viết Bài Văn Trình Bày Ý Kiến Lớp 6: Phân Tích Văn Bản 'Bức tranh của em gái tôi' và Khơi Gợi Vấn Đề Đời Sống

      Văn bản 'Bức tranh của em gái tôi' của Paul Valery không chỉ là một câu chuyện cảm động về tình cảm gia đình mà còn gợi mở nhiều vấn đề sâu sắc về nghệ thuật, sự sáng tạo và giá trị của những điều bình dị trong cuộc sống. Bài viết này sẽ hướng dẫn học sinh lớp 6 cách khai thác những vấn đề đó để viết một bài văn trình bày ý kiến thuyết phục.

      I. Tóm Tắt Văn Bản 'Bức tranh của em gái tôi'

      Trước khi đi vào phân tích và viết bài, chúng ta cần nắm vững nội dung chính của văn bản. 'Bức tranh của em gái tôi' kể về kỷ niệm tuổi thơ của người anh trai khi nhìn ngắm bức tranh do em gái vẽ. Bức tranh tuy đơn giản nhưng lại chứa đựng tình yêu thương, sự ngây thơ và thế giới quan độc đáo của cô bé. Người anh trai dần nhận ra vẻ đẹp tiềm ẩn trong bức tranh và trân trọng những giá trị tinh thần mà em gái mang lại.

      II. Xác Định Vấn Đề Đời Sống Được Gợi Ra Từ Văn Bản

      Từ văn bản, có nhiều vấn đề đời sống có thể được khai thác để viết bài trình bày ý kiến. Một số vấn đề tiêu biểu bao gồm:

      • Giá trị của nghệ thuật trong cuộc sống: Nghệ thuật có thể mang lại niềm vui, sự cảm nhận sâu sắc và giúp con người nhìn nhận thế giới một cách khác biệt.
      • Tầm quan trọng của việc trân trọng những điều bình dị: Đôi khi, những điều nhỏ bé, giản dị lại mang đến những ý nghĩa lớn lao và hạnh phúc thực sự.
      • Sự sáng tạo và thế giới quan của trẻ em: Trẻ em có một thế giới quan độc đáo và khả năng sáng tạo vô hạn, cần được khuyến khích và phát triển.
      • Tình cảm gia đình và sự gắn kết giữa các thành viên: Tình yêu thương, sự quan tâm và chia sẻ trong gia đình là nền tảng vững chắc cho sự phát triển của mỗi cá nhân.

      III. Hướng Dẫn Viết Bài Văn Trình Bày Ý Kiến

      1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần trình bày ý kiến, liên hệ với văn bản 'Bức tranh của em gái tôi'.
      2. Thân bài:
        • Phần 1: Giải thích rõ ràng vấn đề cần trình bày ý kiến.
        • Phần 2: Đưa ra các luận điểm, dẫn chứng cụ thể từ văn bản và thực tế cuộc sống để chứng minh cho ý kiến của mình.
        • Phần 3: Phản biện lại những ý kiến trái chiều (nếu có).
      3. Kết bài: Khẳng định lại ý kiến của mình và rút ra bài học, thông điệp ý nghĩa.

      IV. Bài Văn Mẫu (Tham Khảo)

      Đề bài: Viết bài văn trình bày ý kiến về vấn đề: Nghệ thuật có khả năng thức tỉnh con người.

      (Bài văn mẫu sẽ được trình bày đầy đủ tại đây, khoảng 500-700 từ, tuân thủ cấu trúc và các yêu cầu đã nêu ở trên. Bài văn sẽ tập trung phân tích cách nghệ thuật (bức tranh của em gái) đã thức tỉnh tình cảm, nhận thức của người anh trai trong văn bản.)

      V. Lưu Ý Khi Viết Bài

      • Sử dụng ngôn ngữ trong sáng, rõ ràng, mạch lạc.
      • Đảm bảo tính logic, chặt chẽ trong lập luận.
      • Sử dụng dẫn chứng phong phú, đa dạng.
      • Kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp trước khi nộp bài.

      Hy vọng với những hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh lớp 6 sẽ tự tin viết được những bài văn trình bày ý kiến hay và đạt điểm cao. Tusach.vn luôn sẵn sàng hỗ trợ các em trong quá trình học tập!

      Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

      VỀ TUSACH.VN