Logo
  1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Tổng hợp bài tập Chủ đề 8. Ôn tập các biện pháp tu từ
Ôn tập hè Văn lớp 6
Ôn tập hè Chân trời sáng tạo

Tổng hợp bài tập Chủ đề 8. Ôn tập các biện pháp tu từ

Tổng Hợp Bài Tập Chủ Đề 8: Ôn Tập Các Biện Pháp Tu Từ

Chào mừng bạn đến với chuyên mục luyện tập biện pháp tu từ của Tusach.vn! Bài viết này cung cấp bộ tổng hợp bài tập đa dạng, giúp bạn nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng phân tích, sử dụng các biện pháp tu từ một cách hiệu quả.

Chúng tôi tin rằng, với những bài tập được thiết kế tỉ mỉ này, bạn sẽ tự tin hơn trong các bài kiểm tra và ứng dụng kiến thức vào thực tế.

Lý thuyết, bài tập về các biện pháp tu từ

Lý thuyếtĐề bàiHướng dẫn giải

Lý thuyết

    Biện pháp

    Khái niệm

    Phân loại

    Tác dụng

    So sánh

    Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

    Có hai loại:

    + So sánh ngang bằng: A=B

    + So sánh không ngang bằng: A>B; A<B

    + Gợi hình, giúp cho việc miêu tả sự vật, sự việc được cụ thể sinh động

    + Biểu hiện tư tưởng, tình cảm sâu sắc

    Nhân hóa

    Là gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị những suy nghĩ, tình cảm của con người

    Có ba loại:

    + Dùng những từ ngữ vốn gọi người để gọi vật.

    + Dùng những từ vốn chỉ hoạt động, tính chất của người để chỉ hoạt động, tính chất của vật.

    + Trò chuyện, xưng hô với vật như đối với người.

    + Làm cho đồ vật, con vật, cây cối, thiên nhiên trở nên gần gũi với con người, giúp con người yêu và quý trọng thiên nhiên, động vật hơn.

    + Biểu thị được những tình cảm, suy nghĩ của con người với các loài vật, thiên nhiên.

    Ẩn dụ

    Là một biện pháp tu từ gọi tên các sự vật, hoặc hiện tượng này bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nhau có tác dụng nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm

    Có 4 loại:

    + Ẩn dụ hình thức: người nói, người viết giấy đi một phần ý nghĩa

    + Ẩn dụ cách thức: một vấn đề thông qua nhiều cách, việc ẩn dụ này giúp người diễn đạt đưa hàm ý vào câu nói

    + Ẩn dụ phẩm chất: dùng phẩm chất của sự vật hoặc hiện tượng này bằng phẩm chất của sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng

    + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: miêu tả tính chất, đặc điểm của sự vật được nhận biết bằng giác quan này nhưng lại được miêu tả bằng từ ngữ sử dụng cho giác quan khác

    Nhằm tăng sức gợi hình và gợi cảm

    Hoán dụ

    Là gọi tên sự vật, hiện tượng bằng tên của một sự vật, hiện tượng khác; giữa chúng có quan hệ gần gũi với nhau, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm trong diễn đạt

    Có 4 kiểu:

    + Lấy 1 bộ phận để gọi toàn thể

    + Dùng vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng

    + Dùng dấu hiệu sự vật để gọi sự vật

    + Dùng những cái cụ thể để nói về cái trừu tượng

    Tăng sức gọi hình, gợi cảm cho việc diễn tả sự vật, sự việc được nói đến trong thơ, văn

    Điệp ngữ

    Lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh

    Điệp cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng)

    Làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh

    Đề bài

      I. Trắc nghiệm

      Câu 1: Nhân hóa là gì?

      A. Gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật khác có nét tương đồng với nhau

      B. Gọi hoặc tả con vật, cây cối, đồ vật… bằng những từ ngữ vốn được dùng để gọi hoặc tả con người; làm cho thế giới loài vật, cây cối, đồ vật trở nên gần gũi với con người, biểu thị những suy nghĩ, tình cảm của con người

      C. Gọi tên sự vật, hiện tượng này, bằng tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương cận

      D. Làm sự vật trở nên sống động hơn, khác lạ hơn

      Câu 2: So sánh là gì?

      A. Là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật, sự việc khác có nét tương đồng, làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

      B. Là hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương đồng với nhau

      C. Hai sự vật, hiện tượng có nhiều nét tương cận với nhau

      D. Là mang hai đối tượng ra so sánh với nhau

      Câu 3: Ẩn dụ là gì?

      A. Là đối chiếu sự vật, hiện tượng này với sự vật, hiện tượng khác

      B. Gọi tên sự vật, hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác có nét tương cận

      C. Là gọi tên sự vật, hiện tượng khác có nét tương đồng với nó làm tăng sức gợi hình, gợi cảm

      D. Không xác định được

      Câu 4: Hoán dụ là gì?

      A. Là gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên, sự vật, hiện tượng khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt

      B. Là đối chiếu tên sự vật hiện tượng này với tên sự vật hiện tượng khác

      C. Là gọi tên sự vật hiện tượng này bằng tên sự vật hiện tượng khác

      D. Cả ba đáp án trên

      Câu 5: Mô hình cấu tạo đầy đủ của một phép so sánh gồm?

      A. Vế A, từ ngữ chỉ phương diện so sánh

      B. Vế B, từ ngữ chỉ phương diện so sánh

      C. Vế A, vế B

      D. Vế A, vế B, từ ngữ chỉ phương diện so sánh (có thể lược bớt)

      Câu 6: Sử dụng phép nhân hóa đem lại tác dụng gì cho văn bản?

      A. Thể hiện tình cảm của người viết trong văn bản

      B. Giúp cho các đối tượng hiện lên sinh động, có hồn

      C. Làm cho các đối tượng hiện lên đầy đủ hơn

      D. Tất cả các phương án trên

      Câu 7: Xác định kiểu điệp ngữ trong câu sau:

      “Anh đã tìm em, rất lâu, rất lâu

      Cô gáo Thạch Kim Thạch Nhọn

      Khăn xanh, khăn xanh phơi đầy lán sớm

      Sách giấy mở tung tăng trắng cả rừng chiều”

      A. Điệp ngữ nối tiếp

      B. Điệp cách quãng

      C. Điệp ngữ chuyển tiếp

      D. Cả A và B

      Câu 8: Câu “Vì lợi ích mười năm trông cây/ Vì lợi ích trăm năm trồng người” sử dụng phép hoán dụ nào?

      A. Phép hoán dụ lấy bộ phận gọi tên toàn thể

      B. Phép hoán dụ lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa đựng

      C. Phép hoán dụ lấy cái cụ thể để gọi tên cái trừu tượng

      D. Phép hoán dụ lấy dấu hiệu của sự vật để gọi tên sự vật

      Câu 9: Điệp từ, điệp ngữ là gì?

      A. Việc vận dụng sự gần âm, đồng âm để tạo ra lối diễn đạt vui nhộn, hài hước

      B. Khi nói hoặc viết, người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh

      C. Cả A và B đều đúng

      D. Cả A và B sai

      Câu 10: Ẩn dụ có mấy kiểu thường gặp?

      A. Ẩn dụ hình thức

      B. Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

      C. Ẩn dụ phẩm chất

      D. Cả ba đáp án trên

      II. Tự luận

      Câu 1: Em hãy cho biết tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong câu thơ sau:

      “Công cha như núi Thái Sơn

      Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”

      Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

      Hôm nay trời nắng chang chang

      Mèo con đi học chẳng mang thứ gì

      Chỉ mang một chiếc bút chì

      Và mang một mẩu bánh mì con con

      (Mèo con đi học – Phạn Thị Vàng Anh)

      a. Bài thơ trên đã nhân hóa con vật nào?

      b. Con vật đó đã được nhân hóa bằng cách nào?

      c. Việc sử dụng biện pháp nhân hóa như vậy có tác dụng gì?

      Câu 3: Ẩn dụ trong các câu sau đây thuộc kiểu ẩn dụ nào? Sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng gì?

      a.“Mà bên nước tôi thì đang hửng lên cái nắng bốn giờ chiều, cái nắng đậm đà của mùa thu biên giới”

      (Nguyễn Tuân)

      b. “Về thăm quê Bác làng Sen

      Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng”

      (Về thăm nhà Bác – Tôn Thị Trí)

      c. “Người cha mái tóc bạc

      Đốt lửa cho anh nằm”

      (Đêm nay Bác không ngủ – Minh Huệ)

      Câu 4: Tìm và phân tích biện pháp tu từ hoán dụ trong đọan thơ sau:

      “Áo nâu cùng với áo xanh

      Nông thôn cùng với thị thành đứng lên”

      Câu 5: Chỉ rõ từng điệp ngữ trong đoạn thơ, đoạn văn dưới đây và cho biết tác dụng của nó.

      a.

      Mồ hôi mà đổ xuống đồng,

      Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương.

      Mồ hôi mà đổ xuống vườn, Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm.

      Mồ hôi mà đổ xuống đầm, Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên.

      (Thanh Tịnh)

      b. Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.

      (Nguyễn Phan Hách)

      c. Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột; tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; tháng chín, tháng mười, đi móc con da dưới vệ sông. Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm; đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ; những tối liên hoan xã, nghe cái Tị hát chèo và đôi lúc lại được ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại những kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu.

      (Theo Nguyễn Khải)

      Hướng dẫn giải

        I. Trắc nghiệm

        1 - B

        2 - A

        3 - C

        4 - A

        5 - D

        6 - B

        7 - A

        8 - C

        9 - B

        10 - D

        II. Tự luận

        Câu 1:

        Em hãy cho biết tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong các câu thơ sau:

        a.“Cày đồng đang buổi ban trưa

        Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày”

        b. “Công cha như núi Thái Sơn

        Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra”

        Phương pháp:

        Ôn lại kiến thức về biện pháp so sánh

        Lời giải chi tiết:

        a. Tác dụng: giúp nhấn mạnh sự vất vả của người nông dân khi làm nông

        b. Tác dụng: giúp nhấn mạnh công lao sinh thành, nuôi dạy, giáo dục và chăm lo của cha mẹ lớn lao như thế nào.

        Câu 2:

        Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi:

        Hôm nay trời nắng chang chang

        Mèo con đi học chẳng mang thứ gì

        Chỉ mang một chiếc bút chì

        Và mang một mẩu bánh mì con con

        (Mèo con đi học – Phạn Thị Vàng Anh)

        a. Bài thơ trên đã nhân hóa con vật nào?

        b. Con vật đó đã được nhân hóa bằng cách nào?

        c. Việc sử dụng biện pháp nhân hóa như vậy có tác dụng gì?

        Phương pháp:

        Ôn lại kiến thức về nhân hóa

        Lời giải chi tiết:

        a. Bài thơ đã nhân hóa chú mèo

        b. Chú mèo được nhân hóa bằng cách gán cho chú những hoạt động của con người. Chú ta cũng phải đi học và sửa soạn, mang theo bút chì, bánh mì giống như các bạn nhỏ khác

        c. Tác dụng: giúp hình ảnh chú mèo trở nên sinh động, đáng yêu hơn, giúp cho bài thơ trở nên hấp dẫn và thú vị hơn

        Câu 3:

        Ẩn dụ trong các câu sau đây thuộc kiểu ẩn dụ nào? Sử dụng ẩn dụ như vậy có tác dụng gì?

        a.“Mà bên nước tôi thì đang hửng lên cái nắng bốn giờ chiều, cái nắng đậm đà của mùa thu biên giới”

        (Nguyễn Tuân)

        b. “Về thăm quê Bác làng Sen

        Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng”

        (Về thăm nhà Bác – Tôn Thị Trí)

        c. “Người cha mái tóc bạc

        Đốt lửa cho anh nằm”

        (Đêm nay Bác không ngủ – Minh Huệ)

        Phương pháp:

        Ôn lại kiến thức về ẩn dụ

        Lời giải chi tiết:

        a.

        - Ẩn dụ trong đoạn thuộc kiểu ẩn dụ chuyển đổi cảm giác

        - Tác dụng: làm cho sự vật, sự việc mình nói tới thêm rõ, vì được tiếp nhận bằng cả hai giác quan

        b.

        - Ẩn dụ trong đoạn thơ thuộc kiểu ẩn dụ hình thức

        - Tác dụng: sử dụng hình ảnh ẩn dụ “lửa hồng” để nói về hoa râm bụt dựa trên sự tương đồng về hình thức là màu đỏ của lửa và màu đỏ cảu hoa râm bụt

        c.

        - Ẩn dụ trong đoạn thơ thuộc kiểu ẩn dụ phẩm chất

        - Tác dụng: giúp thể hiện hình ảnh Bác hiện lên rõ ràng, chân thực; hình ảnh Bác chăm lo giấc ngủ cho các chiến sĩ giống như người cha ruột đang chăm sóc cho những đứa con yêu của mình

        Câu 4:

        Tìm và phân tích biện pháp tu từ hoán dụ trong đọan thơ sau:

        “Áo nâu cùng với áo xanh

        Nông thôn cùng với thị thành đứng lên”

        Phương pháp:

        Ôn lại kiến thức về biện pháp hoán dụ

        Lời giải chi tiết:

        - Biện pháp hoán dụ: áo nâu (chỉ người nông dân), áo xanh (chỉ người công nhân), nông thôn (chỉ những người ở nông thôn), thị thành (chỉ những người sống ở thành thị)

        => Các từ trên được dùng để biểu thị những đối tượng có mối quan hệ gần gũi với nó

        - Tác dụng: Nêu được đặc điểm riêng phổ biến về trang phục của người nông dân, công nhân nước ta. Thể hiện sự quan sát, miêu tả cụ thể, gần gũi ý nói: Các tầng lớp, giai cấp đang cùng nhau đứng lên xây dựng đất nước

        Câu 5:

        Chỉ rõ từng điệp ngữ trong đoạn thơ, đoạn văn dưới đây và cho biết tác dụng của nó.

        a.

        Mồ hôi mà đổ xuống đồng,

        Lúa mọc trùng trùng sáng cả đồi nương.

        Mồ hôi mà đổ xuống vườn, Dâu xanh lá tốt vấn vương tơ tằm.

        Mồ hôi mà đổ xuống đầm, Cá lội phía dưới, rau nằm phía trên.

        (Thanh Tịnh)

        b. Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn màu đen nhung hiếm quý.

        (Nguyễn Phan Hách)

        c. Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột; tháng tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; tháng chín, tháng mười, đi móc con da dưới vệ sông. Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho vài cái bánh rợm; đêm nằm với chú, chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngâm thơ; những tối liên hoan xã, nghe cái Tị hát chèo và đôi lúc lại được ngồi nói chuyện với Cún Con, nhắc lại những kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu.

        (Theo Nguyễn Khải)

        Phương pháp:

        Ôn lại kiến thức về điệp ngữ

        Lời giải chi tiết:

        Điệp ngữ trong đoạn thơ, đoạn văn và tác dụng của nó:

        a) Mồ hôi mà đổ… (Nhấn mạnh giá trị to lớn của những giọt mồ hôi – sức lao động của con người.)

        b) Thoắt cái… (Gợi cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng; nhấn mạnh sự thay đổi rất nhanh của thời gian.)

        c) Ở mảnh đất ấy… (Nhấn mạnh vị trí – nơi diễn ra những kỉ niệm đẹp của thời thơ ấu; gợi cảm xúc yêu thương, gắn bó.)

        Tổng Hợp Bài Tập Chủ Đề 8: Ôn Tập Các Biện Pháp Tu Từ - Hướng Dẫn Chi Tiết

        Biện pháp tu từ là những kỹ thuật sử dụng ngôn ngữ để tạo ra hiệu quả biểu đạt đặc biệt, làm cho câu văn, đoạn văn trở nên sinh động, hấp dẫn và giàu ý nghĩa hơn. Việc nắm vững các biện pháp tu từ không chỉ giúp bạn hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm văn học mà còn nâng cao khả năng diễn đạt, viết lách của bản thân.

        I. Các Biện Pháp Tu Từ Phổ Biến

        Có rất nhiều biện pháp tu từ khác nhau, nhưng dưới đây là một số biện pháp thường gặp nhất:

        • So sánh: Giúp làm nổi bật đặc điểm của sự vật, hiện tượng bằng cách đối chiếu với sự vật, hiện tượng khác. (Ví dụ: Đôi mắt em như hai hồ nước trong veo.)
        • Ẩn dụ: Dùng tên của một sự vật, hiện tượng để chỉ một sự vật, hiện tượng khác có quan hệ tương đồng. (Ví dụ: Đầu súng trăng treo.)
        • Hoán dụ: Dùng tên của một bộ phận để chỉ toàn bộ, hoặc dùng tên của vật chứa đựng để chỉ vật bị chứa đựng. (Ví dụ: Nồi cơm của gia đình.)
        • Nhân hóa: Gán cho đồ vật, con vật những phẩm chất của con người. (Ví dụ: Cây lá xào xạc đón gió.)
        • Nói quá: Dùng cách phóng đại để nhấn mạnh đặc điểm của sự vật, hiện tượng. (Ví dụ: Chờ đợi một kiếp người.)
        • Nói giảm, nói tránh: Dùng cách diễn đạt tế nhị để tránh gây cảm giác khó chịu cho người nghe. (Ví dụ: Ông ấy đã đi về thế giới bên kia.)
        • Câu hỏi tu từ: Dùng câu hỏi để khẳng định hoặc phủ định một điều gì đó. (Ví dụ: Ai có thể không yêu quê hương?)
        • Phép lặp: Lặp lại một từ, cụm từ, câu để nhấn mạnh ý nghĩa. (Ví dụ: Đi đi, đi đi, đừng ở lại đây.)

        II. Bài Tập Vận Dụng

        Dưới đây là một số bài tập giúp bạn luyện tập và củng cố kiến thức về các biện pháp tu từ:

        1. Bài 1: Xác định biện pháp tu từ được sử dụng trong các câu sau:
          • a) Học trò như những con chim non.
          • b) Mặt trời của ta đi đâu rồi?
          • c) Bàn tay mẹ ấm áp như ánh nắng.
        2. Bài 2: Sử dụng biện pháp tu từ so sánh để miêu tả một cảnh vật quen thuộc.
        3. Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn sử dụng ít nhất ba biện pháp tu từ khác nhau để diễn tả cảm xúc của bạn về một người thân yêu.

        III. Lời Khuyên Khi Làm Bài Tập

        Để làm tốt các bài tập về biện pháp tu từ, bạn cần:

        • Nắm vững định nghĩa và đặc điểm của từng biện pháp tu từ.
        • Đọc kỹ câu văn, đoạn văn để xác định chính xác biện pháp tu từ được sử dụng.
        • Luyện tập thường xuyên để làm quen với các dạng bài tập khác nhau.
        • Tham khảo các tài liệu, sách giáo khoa để có thêm kiến thức và kỹ năng.

        Tusach.vn hy vọng rằng bộ tổng hợp bài tập này sẽ giúp bạn học tập hiệu quả và đạt kết quả tốt trong môn Ngữ văn. Chúc bạn thành công!

        Biện pháp tu từVí dụ
        So sánhĐôi mắt em như hai hồ nước trong veo.
        Ẩn dụĐầu súng trăng treo.

        Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

        CHỦ ĐỀ SÁCH XEM NHIỀU

        Sách kỹ năng sống, Sách nuôi dạy con, Sách tiểu sử hồi ký, Sách nữ công gia chánh, Sách học tiếng hàn, Sách thiếu nhi, tài liệu học tập

        VỀ TUSACH.VN