Soạn bài Trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống Ngữ văn 6 Cánh Diều tập 2 - Chi tiết, Dễ hiểu
Bài học Trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống là một bài học quan trọng trong chương trình Ngữ văn 6, giúp học sinh phát triển tư duy phản biện và khả năng diễn đạt ý kiến một cách rõ ràng, mạch lạc. Dưới đây là bài soạn chi tiết, đầy đủ, giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về bài học này.
I. Tìm hiểu chung
1. Thể loại: Văn bản nghị luận.
2. Mục đích: Giúp học sinh hiểu cách trình bày ý kiến cá nhân về một hiện tượng đời sống.
3. Nội dung chính: Bài học hướng dẫn cách quan sát, phân tích, đánh giá và bày tỏ ý kiến về một hiện tượng đời sống một cách khách quan, có căn cứ.
II. Hướng dẫn soạn bài
1. Quan sát và lựa chọn hiện tượng đời sống:
- Chọn một hiện tượng đời sống gần gũi, quen thuộc với bản thân.
- Hiện tượng đó phải có tính chất đáng suy nghĩ, có thể gây ra nhiều ý kiến khác nhau.
- Ví dụ: Hiện tượng ô nhiễm môi trường, tình trạng bắt nạt học đường, việc sử dụng mạng xã hội,...
2. Thu thập thông tin về hiện tượng:
- Tìm hiểu nguyên nhân, hậu quả của hiện tượng.
- Tìm hiểu các ý kiến khác nhau về hiện tượng đó.
- Sử dụng các nguồn thông tin khác nhau: sách báo, internet, phỏng vấn,...
3. Xây dựng ý kiến cá nhân:
- Dựa trên những thông tin đã thu thập, hình thành ý kiến cá nhân về hiện tượng.
- Ý kiến đó phải rõ ràng, mạch lạc, có căn cứ.
- Có thể đồng ý, phản đối hoặc đưa ra một quan điểm trung lập.
4. Trình bày ý kiến:
- Mở bài: Giới thiệu hiện tượng và nêu ý kiến cá nhân.
- Thân bài:
- Phân tích hiện tượng: Nêu rõ nguyên nhân, hậu quả của hiện tượng.
- Đưa ra các luận điểm để chứng minh ý kiến cá nhân.
- Sử dụng các dẫn chứng, ví dụ cụ thể để làm rõ luận điểm.
- Phản biện các ý kiến khác nhau (nếu cần thiết).
- Kết bài: Khẳng định lại ý kiến cá nhân và đưa ra lời kêu gọi, đề xuất giải pháp (nếu có).
III. Ví dụ minh họa
Đề bài: Hãy trình bày ý kiến của em về hiện tượng sử dụng mạng xã hội của học sinh.
Bài làm:
Mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại, đặc biệt là đối với học sinh. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội của học sinh đang đặt ra nhiều vấn đề đáng lo ngại. Theo em, việc sử dụng mạng xã hội của học sinh cần được kiểm soát và định hướng một cách hợp lý.
Một mặt, mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích cho học sinh. Các em có thể sử dụng mạng xã hội để học tập, trao đổi thông tin, kết nối với bạn bè và người thân. Tuy nhiên, nếu không sử dụng đúng cách, mạng xã hội có thể gây ra nhiều tác hại. Các em có thể bị lãng phí thời gian, tiếp xúc với những thông tin độc hại, bị bắt nạt trên mạng,...
Để sử dụng mạng xã hội một cách an toàn và hiệu quả, học sinh cần có ý thức tự giác, biết lựa chọn thông tin, biết bảo vệ bản thân và tôn trọng người khác. Bên cạnh đó, gia đình và nhà trường cũng cần có sự quan tâm, định hướng và kiểm soát chặt chẽ.
Tóm lại, mạng xã hội là một công cụ hữu ích, nhưng cũng tiềm ẩn nhiều nguy cơ. Việc sử dụng mạng xã hội của học sinh cần được kiểm soát và định hướng một cách hợp lý để đảm bảo an toàn và phát triển lành mạnh.
IV. Luyện tập
Hãy chọn một hiện tượng đời sống khác và trình bày ý kiến của em theo hướng dẫn trên.
Hy vọng bài soạn này sẽ giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về bài học Trình bày ý kiến về một hiện tượng đời sống và rèn luyện kỹ năng viết bài luận thuyết phục. Chúc các em học tốt!
