1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Soạn bài Thực hành Tiếng Việt trang 116 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Cánh diều - chi tiết

Soạn bài Thực hành Tiếng Việt trang 116 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Cánh diều - chi tiết

Soạn bài Thực hành Tiếng Việt trang 116 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Cánh diều

Bài viết này cung cấp bộ câu hỏi và lời giải chi tiết cho phần Thực hành Tiếng Việt trang 116 trong sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập 1, chương trình Cánh diều. Chúng tôi giúp bạn hiểu rõ hơn về các kiến thức ngữ pháp, từ vựng và kỹ năng viết.

Tusach.vn luôn đồng hành cùng học sinh trong quá trình học tập, cung cấp tài liệu chất lượng và dễ hiểu.

Những câu dưới đây mắc lỗi gì? Hãy phân tích nguyên nhân mắc lỗi và sửa những lỗi đó. Những câu sau đây đều mắc lỗi về thành phần câu. Hãy xác định kiểu lỗi, phân tích nguyên nhân và sửa lỗi.

Câu 1

    Câu 1 (trang 116, SGK Ngữ Văn 11, tập một):

    Những câu dưới đây mắc lỗi gì? Hãy phân tích nguyên nhân mắc lỗi và sửa những lỗi đó.

    a. Qua hình tượng Chí Phèo cho ta thấy Nam Cao không những đã miêu tả sâu sắc, cảm động cuộc sống đày đoạ của người nông dân bị đè nén, bóc lột đến cùng cực, mà còn dõng dạc khẳng định nhân phẩm của họ trong khi họ bị xã hội vùi dập mất cả hình người, tính người.

    b. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng đã tạo nên một hệ công dân toàn cầu năng động, sáng tạo, có trách nhiệm và dễ dàng thích ứng trước mọi biến động của thời đại.

    c. Với hình tượng Chí Phèo đã thâu tóm mọi khát vọng nóng bỏng của thời đại, còn kéo dài tới nay: đó là khát vọng hoàn lương, khát vọng đổi đời.

    d. Từ những ví dụ vừa dẫn cho ta thấy Hàn Mặc Tử đi vào thơ ca mang theo phong cách trữ tình độc đáo, khác lạ hơn với các thi sĩ cùng thời.


    Phương pháp giải:

    Gợi nhớ lại kiến thức về lỗi thành phần câu, phân tích nguyên nhân và sửa lỗi.

    Lời giải chi tiết:

    a.

    - Lỗi: Thiếu chủ ngữ do người viết nhầm lẫn giữa chủ ngữ và trạng ngữ.

    - Sửa: Qua hình tượng Chí Phèo, Nam Cao không những đã miêu tả sâu sắc, cảm động cuộc sống đày đoạ của người nông dân bị đè nén, bóc lột đến cùng cực, mà còn dõng dạc khẳng định nhân phẩm của họ trong khi họ bị xã hội vùi dập mất cả hình người, tính người.

    b.

    - Lỗi: Thiếu chủ ngữ do người viết nhầm lẫn giữa chủ ngữ và trạng ngữ.

    - Sửa: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, một hệ công dân toàn cầu được tạo nên. Họ năng động, sáng tạo, có trách nhiệm và dễ dàng thích ứng trước mọi biến động của thời đại.

    c.

    - Lỗi: Thiếu chủ ngữ do người viết nhầm lẫn giữa chủ ngữ và trạng ngữ.

    - Sửa: Với hình tượng Chí Phèo, tác giả đã thâu tóm mọi khát vọng nóng bỏng của thời đại, còn kéo dài tới nay: đó là khát vọng hoàn lương, khát vọng đổi đời.

    d.

    - Lỗi: Thiếu chủ ngữ do người viết nhầm lẫn giữa chủ ngữ và trạng ngữ.

    - Sửa: Từ những ví dụ vừa dẫn, tác giả cho ta thấy Hàn Mặc Tử đi vào thơ ca mang theo phong cách trữ tình độc đáo, khác lạ hơn với các thi sĩ cùng thời.


    Quảng cáo

    Dành riêng cho học sinh 2k8 (năm sinh 2008) có nhu cầu ôn luyện!

    Kế hoạch ôn luyện đến năm 2026:

    Luyện thi 3 trong 1: Thi THPT Quốc gia - Đánh giá năng lực - Đánh giá tư duy. Thay thế cho việc học thêm, luyện thi chuyên biệt cho các kỳ thi TN THPT, ĐGNL (dành cho học sinh Hà Nội, ĐH Quốc gia TP.HCM, Sư phạm).

    Mục tiêu:

    Đạt điểm cao trong kỳ thi TN THPT, ĐGNL Hà Nội, ĐGNL TP.HCM và ĐGTD.

    Luyện thi theo lộ trình từng tháng, có kế hoạch cụ thể để cải thiện từng kỹ năng.

    Tìm hiểu thêm thông tin chi tiết.

    Câu 2

      Câu 2 (trang 116, 117 SGK Ngữ Văn 11, tập một):

      Những câu sau đây đều mắc lỗi về thành phần câu. Hãy xác định kiểu lỗi, phân tích nguyên nhân và sửa lỗi.

      a. Trong thời kì văn học 1930 – 1945, thời kì văn học phát triển rực rỡ nhất với những tên tuổi nổi tiếng như Nam Cao, Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan.

      b. Hàn Mặc Tử, người đi vào thơ ca với phong cách trữ tình độc đáo, khác lạ, hoà nhập thần diệu trong thơ các yếu tố lãng mạn, tượng trưng, siêu thực.

      c. Chế Lan Viên, người triết lý bằng thơ và triết lí về thơ, một trong những người làm thơ tứ tuyệt thành công nhất trong thơ ca Việt Nam hiện đại, kết hợp hài hoà giữa cái đẹp truyền thống và hiện đại.

      d. Thứ tiếng Việt mà giới trẻ đang sử dụng một cách thiếu chuẩn mực, pha tạp, viết tắt tuỳ tiện trên các phương tiện truyền thông, không gian mạng.


      Phương pháp giải:

      Gợi nhớ lại kiến thức về lỗi thành phần câu, phân tích nguyên nhân và sửa lỗi.

      Lời giải chi tiết:

      a. 

      + Lỗi: Thiếu cả chủ ngữ. Nguyên nhân dó người viết nói nhầm thành phần trạng ngữ là chủ ngữ của câu. 

      + Sửa: Trong thời kì văn học 1930 – 1945, văn học phát triển rực rỡ với những tên tuổi nổi tiếng như Nam Cao, Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan.

      b. 

      + Lỗi: Thiếu vị ngữ do người viết nhầm thành phần biệt lập là định ngữ của câu.

      + Sửa: Hàn Mặc Tử là người đi vào thơ ca với phong cách trữ tình độc đáo, khác lạ, hoà nhập thần diệu trong thơ các yếu tố lãng mạn, tượng trưng, siêu thực.

      c. 

      + Lỗi: Thiếu vị ngữ do người viết nhầm thành phần biệt lập, định ngữ là vị ngữ của câu. Thiếu chủ ngữ do nhầm vị ngữ thành chủ ngữ.

      + Sửa: Chế Lan Viên là người viết triết lý bằng thơ và triết lý về thơ. Ông là một trong những người làm thơ tứ tuyệt thành công nhất trong thơ ca Việt Nam hiện đại, kết hợp hài hoà giữa cái đẹp truyền thống và hiện đại.

      d. 

      + Lỗi: Thiếu vị ngữ do người viết nhầm thành phần biệt lập, định ngữ là vị ngữ của câu. 

      + Sửa: Thứ tiếng Việt mà giới trẻ đang sử dụng, là thứ tiếng thiếu chuẩn mực, pha tạp, viết tắt tuỳ tiện trên các phương tiện truyền thông, không gian mạng.


      Câu 3

        Câu 3 (trang 117 SGK Ngữ Văn 11, tập một):

        Xác định câu đúng, câu sai trong các nhóm câu dưới đây. Những câu sai đó mắc lỗi gì, vì sao?

        a1. Với ý thức sử dụng tiếng Việt trên không gian mạng của giới trẻ đã góp phần không nhỏ vào việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

        a2. Với ý thức sử dụng tiếng Việt trên không gian mạng, giới trẻ đã góp phần không nhỏ vào việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

        a3. Ý thức sử dụng tiếng Việt trên không gian mạng của giới trẻ đã góp phần không nhỏ vào việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

        b1. Qua tác phẩm Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân, ta thấy có hai loại người đối lập nhau: những người nghệ sĩ tài hoa, có nhân cách và những kẻ tiểu nhân phàm tục.

        b2. Tác phẩm Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân đã cho ta thấy có hai loại người đối lập nhau: những người nghệ sĩ tài hoa, có nhân cách và những kẻ tiểu nhân phàm tục.

        b3. Qua tác phẩm Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân đã cho ta thấy có hai loại người đối lập nhau: những người nghệ sĩ tài hoa, có nhân cách và những kẻ tiểu nhân phàm tục.

        b4. Qua tác phẩm Chữ người tử tù, Nguyễn Tuân đã cho ta thấy có hai loại người đối lập nhau: những người nghệ sĩ tài hoa, có nhân cách và những kẻ tiểu nhân phàm tục.

        c1. Truyện ngắn Chí Phèo, một tác phẩm xuất sắc của nhà văn Nam Cao, một trường hợp điển hình về người nông dân bị lưu manh hóa mất cả hình người và tính người.

        c2. Truyện ngắn Chí Phèo là một tác phẩm xuất sắc của nhà văn Nam Cao, một trường hợp điển hình về người nông dân bị lưu manh hóa mất cả hình người và tính người.

        c3. Truyện ngắn Chí Phèo, một tác phẩm xuất sắc của nhà văn Nam Cao, đã phản ảnh một trường hợp điển hình về người nông dân bị lưu manh hóa mất cả hình người và tính người.

        c4. Truyện ngắn Chí Phèo, một tác phẩm xuất sắc của nhà văn Nam Cao, một trường hợp điển hình về người nông dân bị lưu manh hóa mất cả hình người và tính người, đã đi vào lịch sử văn học Việt Nam như một thành tựu tiêu biểu của dòng văn chương hiện thực.


        Phương pháp giải:

        Gợi nhớ lại kiến thức về lỗi thành phần câu, phân tích nguyên nhân và sửa lỗi. 


        Lời giải chi tiết:

        + a1. Câu thiếu chủ ngữ do người viết, người nói nhầm lẫn thành phần trạng ngữ là chủ ngữ của câu.

        + a2. Đúng

        + a3. Đúng

        + b1. Đúng

        + b2. Đúng

        + b3. Câu thiếu chủ ngữ do người viết, người nói nhầm lẫn thành phần trạng ngữ là chủ ngữ của câu.

        + b4. Câu thiếu vị ngữ do người viết, người nói nhầm thành phần định ngữ là vị ngữ của câu.

        + c1. Câu thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ do người viết, người nói nhầm thành phần biệt lập là vị ngữ và thành phần trạng ngữ là chủ ngữ của câu.

        + c2. Đúng

        + c3. Câu thiếu chủ ngữ do  người viết, người nói nhầm lẫn thành phần trạng ngữ là chủ ngữ của câu.

        + c4. Câu thiếu vị ngữ do người viết, người nói nhầm thành phần biệt lập, định ngữ là vị ngữ của câu.


        Câu 4

          Câu 4 (trang 118 SGK Ngữ Văn 11, tập một):

          Lập vào vở bảng tổng kết các lỗi về thành phần câu theo mẫu.


          Phương pháp giải:

          Gợi nhớ lại kiến thức về lỗi thành phần câu, điền vào mẫu.


          Lời giải chi tiết:

          Thứ tự

          Dạng lỗi

          Ví dụ

          Cách sửa

          1

          Thiếu chủ ngữ

          Với tác phẩm “Chữ người tử tù” đã làm cho sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Tuân ngày càng nổi tiếng.

          Thêm chủ ngữ cho câu.

          2

          Thiếu vị ngữ

          Thuý Kiều, cô gái sắc nước hương trời, cô gái tài sắc vẹn toàn mà Nguyễn Du đã hết lời ca ngợi.

          Thêm vị ngữ cho câu.

          3

          Thiếu chủ ngữ, vị ngữ

          Trong thời kì văn học trung đại, thời kì mà văn học Hán Nôm phát triển rực rỡ nhất.

          Bổ sung chủ ngữ và vị ngữ cho câu.

          Soạn bài Thực hành Tiếng Việt trang 116 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Cánh diều - Chi tiết

          Bài học Thực hành Tiếng Việt trang 116 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Cánh diều tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn nghị luận về một vấn đề xã hội. Để làm tốt bài tập này, học sinh cần nắm vững kiến thức về cấu trúc đoạn văn nghị luận, cách lập luận, sử dụng bằng chứng và ngôn ngữ phù hợp.

          I. Mục tiêu bài học

          • Nắm vững cấu trúc của một đoạn văn nghị luận.
          • Rèn luyện kỹ năng lập luận, đưa ra ý kiến và chứng minh.
          • Sử dụng ngôn ngữ chính xác, mạch lạc, thuyết phục.
          • Vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn nghị luận về một vấn đề xã hội cụ thể.

          II. Nội dung bài học

          Bài tập Thực hành Tiếng Việt trang 116 yêu cầu học sinh viết một đoạn văn nghị luận về một vấn đề xã hội được gợi ý. Để hoàn thành tốt bài tập này, bạn cần thực hiện các bước sau:

          1. Xác định vấn đề: Đọc kỹ đề bài và xác định rõ vấn đề cần nghị luận.
          2. Lập dàn ý: Xây dựng dàn ý chi tiết, bao gồm phần mở bài, thân bài và kết bài.
          3. Viết đoạn văn: Dựa vào dàn ý, viết đoạn văn nghị luận hoàn chỉnh.
          4. Kiểm tra và chỉnh sửa: Đọc lại đoạn văn, kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp và chỉnh sửa cho phù hợp.

          III. Giải chi tiết các bài tập

          Bài 1: Viết một đoạn văn nghị luận về vấn đề ô nhiễm môi trường.

          Mở bài: Giới thiệu vấn đề ô nhiễm môi trường và tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường.

          Thân bài:

          • Phân tích nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường (khói bụi, rác thải, hóa chất,...).
          • Nêu những hậu quả nghiêm trọng của ô nhiễm môi trường (ảnh hưởng đến sức khỏe con người, hệ sinh thái,...).
          • Đề xuất các giải pháp để giảm thiểu ô nhiễm môi trường (tiết kiệm năng lượng, tái chế, sử dụng phương tiện giao thông công cộng,...).

          Kết bài: Khẳng định lại tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường và kêu gọi mọi người cùng chung tay hành động.

          Bài 2: Viết một đoạn văn nghị luận về vấn đề bạo lực học đường.

          (Tương tự như bài 1, phân tích nguyên nhân, hậu quả và giải pháp cho vấn đề bạo lực học đường)

          IV. Lưu ý khi làm bài

          • Sử dụng ngôn ngữ chính xác, mạch lạc, thuyết phục.
          • Đưa ra những luận điểm sắc sảo, có tính thuyết phục cao.
          • Sử dụng bằng chứng cụ thể để chứng minh cho luận điểm của mình.
          • Tránh sử dụng những ngôn từ mang tính chất xúc phạm, gây thù hằn.

          V. Tổng kết

          Soạn bài Thực hành Tiếng Việt trang 116 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Cánh diều là một bài tập quan trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn nghị luận. Hy vọng với những hướng dẫn chi tiết trên, các bạn học sinh sẽ hoàn thành tốt bài tập này và đạt kết quả cao trong môn Ngữ văn.

          Tiêu chí đánh giáMức độ
          Nội dungĐầy đủ, chính xác, sâu sắc
          Cấu trúcMạch lạc, logic, rõ ràng
          Ngôn ngữChính xác, giàu biểu cảm, thuyết phục

          Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

          VỀ TUSACH.VN