Bài soạn Đồng chí trong chương trình Ngữ văn 8 tập 2 Kết nối tri thức là một trong những tác phẩm quan trọng giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về vẻ đẹp tâm hồn và phẩm chất cao quý của người chiến sĩ cách mạng. Bài viết này cung cấp dàn ý chi tiết, phân tích sâu sắc và đáp án các câu hỏi trong SGK.
tusach.vn luôn đồng hành cùng học sinh trong quá trình học tập, mang đến những bài soạn chất lượng và dễ hiểu nhất.
Ở lớp 6 và lớp 7, em đã được học những thể thơ nào? Đọc một bài thơ thuộc một trong những thể thơ đó.
| Tình đồng chí của những người lính dựa trên cơ sở cùng chung cảnh ngộ và lí tưởng chiến đấu được thể hiện thật tự nhiên, bình dị mà sâu sắc trong mọi hoàn cảnh, nó góp phần quan trọng tạo nên sức mạnh và vẻ đẹp tinh thần của người lính cách mạng |
Câu 1 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Ở lớp 6 và lớp 7, em đã được học những thể thơ nào? Đọc một bài thơ thuộc một trong những thể thơ đó.
Phương pháp giải:
Nhớ lại các thể thơ đã được học ở lớp 6, lớp 7
Lời giải chi tiết:
- Em đã được học những thể thơ: lục bát, thơ bốn chữ, thơ năm chữ.
- Ví dụ: Gặp lá cơm nếp
Xa nhà đã mấy năm
Thèm bát xôi mùa gặt
Khói bay ngang tầm mắt
Mùi xôi sao lạ lùng.
Mẹ ở đâu, chiều nay
Nhặt lá về đun bếp
Phải mẹ thôi cơm nếp
Mà thơm suốt đường con.
Ôi mùi vị quê hương
Con quên làm sao được
Mẹ già và đất nước
Chia đều nỗi nhớ thương.
Cây nhỏ rừng Trường Sơn
Hiểu lòng nên thơm mãi…
Xem thêm cách soạn khác
Câu 2 (trang 37, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Nêu tên một bài thơ viết về tình đồng chí, đồng đội trong những năm chiến tranh mà em đã học, đã đọc.
Phương pháp giải:
Nhớ lại những bài thơ em đã được học, được đọc viết về tình đồng chí, đồng đội
Lời giải chi tiết:
Ví dụ: Bài thơ về tiểu đội xe không kính, Tây tiến…
Xem thêm cách soạn khác
Câu 1 (trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Những đặc điểm của thể thơ tự do được thể hiện như thế nào qua bài thơ Đồng chí?
Phương pháp giải:
Dựa vào đặc trưng thể loại
Lời giải chi tiết:
- Số tiếng, số dòng: không quy định
- Gieo vần: tự do linh hoạt.
- Diễn tả sinh động cảm xúc của nhà thơ trước hình ảnh những người lính
Xem thêm cách soạn khác
Câu 2 (trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Bài thơ có thể chia làm mấy phần? Xác định mạch cảm xúc qua các phần của bài thơ.
Phương pháp giải:
Đọc bài thơ và xác định mạch cảm xúc
Lời giải chi tiết:
- Phần 1 (6 câu đầu): Những cơ sở của tình đồng chí
- Phần 2 (11 câu tiếp): Những biểu hiện và sức mạnh của tình đồng chi
- Phần 3 (3 câu cuối): Hình ảnh người lính trong đêm canh gác
Xem thêm cách soạn khác
Câu 3 (trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Bài thơ thể hiện lời tâm tình của ai với ai? Theo em, việc chọn nhân vật thể hiện cảm xúc như vậy có ý nghĩa gì?
Phương pháp giải:
Đọc kĩ bài thơ
Lời giải chi tiết:
- Lời tâm tình của người lính với người đồng đội của mình.
- Ý nghĩa: gây ấn tượng sâu đậm
Xem thêm cách soạn khác
Câu 4 (trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Hai khổ thơ đầu giúp em hiểu gì về khởi nguồn của tình đồng chí giữa những người lính? Xác định và nêu ý nghĩa của những từ ngữ, hình ảnh thể hiện quá trình hình thành tình đồng chí.
Phương pháp giải:
Đọc kĩ 6 câu thơ đầu, chú ý cơ sở hình thành tình đồng chí
Lời giải chi tiết:
- Khởi nguồn của tình đồng chí giữa những người lính bắt nguồn sâu xa từ sự tương đồng về cảnh ngộ xuất thân nghèo.
- Tình đồng chí được nảy sinh từ sự cùng chung nhiệm vụ sát cánh bên nhau trong chiến đấu: “Súng bên súng, đầu sát bên đầu”.
- Tình đồng chí, đồng đội nảy nở và thành bền chặt trong sự chia sẻ mọi gian lao cũng như niềm vui, đó là mối tình tri kỉ cùa những người bạn chí cốt: “Đêm rét chung chăn thành đôi tri kỉ”.
Xem thêm cách soạn khác
Câu 5 (trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Dòng thơ thứ bảy có gì đặc biệt? Điều đó có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện mạch cảm xúc của bài thơ?
Phương pháp giải:
Chú ý đến dòng thơ thứ 7 và nêu tác dụng của nó trong việc thể hiện mạch cảm xúc bài thơ.
Lời giải chi tiết:
- Là một từ với hai tiếng “Đồng chí” để xưng hô trong các cơ quan, đoàn thể, đơn vị bộ đội.
- Chỉ có một từ, hai tiếng và dấu chấm than
- Tạo một nốt nhấn, vang lên như một sự phát hiện, một lời khẳng định.
- Tựa như cái bắt tay thân thiết giữa những con người.
- Như cái bản lề gắn kết hai đoạn: cơ sở, nguồn gốc của tình đồng chí và những biểu hiện cụ thể, cảm động của tình đồng chí.
Xem thêm cách soạn khác
Câu 6 (trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh người lính được khắc họa trong đoạn thơ từ Ruộng nương anh gửi bạn thân cày đến Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
Phương pháp giải:
Đọc kỹ đoạn thơ và nêu lên cảm nghĩ của em.
Lời giải chi tiết:
- Người lính đi chiến đấu để lại sau lưng mình những gì thương quý nhất của quê hương: ruộng nương, gian nhà, giếng nước gốc đa...
- Từ “mặc kệ” cho thấy tư thế ra đi dứt khoát của người lính.
- Những gian lao, thiếu thốn trong cuộc sống của người lính những năm kháng chiến chống Pháp hiện lên thật cụ thể, chân thực: áo rách, quần vá, chân không giày...
- “miệng cười buốt giá”: trời buốt giá, môi miệng khô và nứt nẻ, nói cười rất khó khăn, có khi nứt ra chảy cả máu => cười trong gian lao, bởi có hơi ấm và niềm vui của tình đồng đội “thương nhau tay nắm lấy bàn tay”.
Xem thêm cách soạn khác
Câu 7 (trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Phân tích hình ảnh “đầu súng trăng treo" ở cuối bài thơ.
Phương pháp giải:
Đọc toàn bài thơ, đặc biệt chú ý đến hình ảnh cuối bài để phân tích.
Lời giải chi tiết:
- Đó là hình ảnh thật mà bản thân Chính Hữu đã nhận ra trong những đêm phục kích giữa rừng khuya
- Là một hình ảnh độc đáo, có sức gợi nhiều liên tưởng phong phú, sâu xa:
+ “Súng” - biểu tượng cho chiến tranh, cho hiện thực khốc liệt.
+ “Trăng” - biểu tượng vẻ đẹp yên bình, mơ mộng và lãng mạn.
=> Hai hình ảnh “súng” và “trăng” kết hợp với nhau tạo nên một biểu tượng đẹp về cuộc đời người lính - chiến sĩ mà thi sĩ, thực tại mà mơ mộng.
Xem thêm cách soạn khác
Câu 8 (trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Xác định cảm hứng chủ đạo trong bài thơ Đồng chí.
Phương pháp giải:
Đọc toàn bộ bài thơ để xác định cảm hứng chủ đạo.
Lời giải chi tiết:
Cảm hứng chủ đạo: tình đồng chí đồng đội cao đẹp, cùng chung lý tưởng và ý chí chiến đấu.
Xem thêm cách soạn khác
(trang 39, SGK Ngữ văn 8, tập 2)
Viết đoạn văn (khoảng 7 – 9 câu) trình bày cảm nghĩ của em về tình đồng chí được thể hiện trong bài thơ.
Phương pháp giải:
Đọc kỹ bài thơ và trình bày cảm nghĩ của em.
Lời giải chi tiết:
Trong bài thơ “Đồng chí” của Chính Hữu, hai tiếng “đồng chí” vang lên thật thiết tha, cảm động. Với nhan đề Đồng chí, bài thơ đã nói lên được bản chất cách mạng của tình đồng đội, đồng thời cũng nói lên ý nghĩa sâu sắc của tình đồng đội. Câu thơ thứ bảy trong bài thơ cũng chỉ gồm hai tiếng: "Đồng chí". Câu này có ý nghĩa quan trọng trong bố cục của toàn bài. Nó đánh dấu một mốc mới trong mạch cảm xúc và bao hàm những ý nghĩa sâu xa. Sáu câu thơ đầu là tình đồng đội tri kỷ, đến đây được nâng lên thành tình đồng chí thiêng liêng. Đồng chí nghĩa là không chỉ có sự gắn bó thân tình mà còn là cùng chung chí hướng cao cả. Những người đồng chí- chiến sĩ hòa mình trong mối giao cảm lớn lao của cả dân tộc. Gọi nhau là đồng chí thì nghĩa là đồng thời với tư cách họ là những con người cụ thể, là những cá thể, họ còn có tư cách quân nhân, tư cách của "một cây" trong sự giao kết của "rừng cây”, nghĩa là từng người không chỉ là riêng mình. Hai tiếng đồng chí vừa giản dị, thân mật lại vừa cao quý, lớn lao là vì thế.
Xem thêm cách soạn khác
Bài thơ Đồng chí của Chính Hữu là một trong những tác phẩm tiêu biểu của thơ ca kháng chiến chống Pháp. Bài thơ đã khắc họa thành công hình tượng người chiến sĩ cách mạng với những phẩm chất cao đẹp: yêu nước, yêu đồng đội, lạc quan, và ý chí chiến đấu kiên cường. Dưới đây là bài soạn chi tiết, giúp các em học sinh hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm này.
Bài thơ Đồng chí được sáng tác trong hoàn cảnh kháng chiến chống Pháp gian khổ, ác liệt. Chính Hữu đã trực tiếp tham gia kháng chiến và chứng kiến những hy sinh, mất mát của đồng đội. Chính những trải nghiệm thực tế đó đã giúp ông sáng tác nên những vần thơ chân thực, cảm động.
Khổ 1: Giới thiệu hoàn cảnh gặp gỡ của hai người lính. Họ gặp nhau trong một đêm đông lạnh giá, cùng nhau chia sẻ những khó khăn, gian khổ của cuộc chiến. Hình ảnh “quần áo nâu sồng” và “bàn tay nắm lấy bàn tay” thể hiện sự đồng cảm, chia sẻ giữa hai người lính.
Khổ 2-3: Những kỷ niệm chung của hai người lính. Họ cùng nhau trải qua những năm tháng gian khổ, cùng nhau tham gia các hoạt động cách mạng. Những kỷ niệm chung đã gắn kết hai người lính lại với nhau, tạo nên tình đồng đội sâu sắc.
Khổ 4: Sự chia sẻ, đồng cảm giữa hai người lính. Họ cùng nhau chia sẻ những nỗi lo lắng, trăn trở về cuộc sống, về tương lai của đất nước. Sự chia sẻ, đồng cảm đã giúp họ vượt qua những khó khăn, gian khổ của cuộc chiến.
Khổ 5-6: Niềm tin vào tương lai và ý chí chiến đấu của hai người lính. Họ tin tưởng vào thắng lợi của cách mạng, tin tưởng vào tương lai tươi sáng của đất nước. Niềm tin đó đã giúp họ có thêm sức mạnh để chiến đấu, để hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc.
Câu 1: Bài thơ Đồng chí thể hiện tình đồng đội sâu sắc như thế nào?
Câu 2: Phân tích hình ảnh người chiến sĩ trong bài thơ Đồng chí.
Bài thơ Đồng chí là một tác phẩm tiêu biểu của thơ ca kháng chiến chống Pháp. Bài thơ đã khắc họa thành công hình tượng người chiến sĩ cách mạng với những phẩm chất cao đẹp: yêu nước, yêu đồng đội, lạc quan, và ý chí chiến đấu kiên cường. Bài thơ là một lời ca ngợi tình đồng đội sâu sắc và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng.
Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!
Sách kỹ năng sống, Sách nuôi dạy con, Sách tiểu sử hồi ký, Sách nữ công gia chánh, Sách học tiếng hàn, Sách thiếu nhi, tài liệu học tập