PHẦN I – ĐỌC HIỂU
Câu 1 (0.5 điểm)
Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên |
Phương pháp:
Đọc kĩ văn bản
Lời giải chi tiết:
Phương thức biểu đạt chính: nghị luận
Câu 2 (0.5 điểm)
Nêu nội dung chính của đoạn trích |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích và rút ra nội dung chính
Lời giải chi tiết:
Nội dung chính: Khi bạn làm chủ được thời gian, bạn sẽ làm chủ được cuộc sống
Câu 3 (0.5 điểm)
Theo tác giả văn bản, điểm khác biệt cơ bản của những học sinh giỏi với học sinh kém trong việc sử dụng thời gian là gì? |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích và xác định
Lời giải chi tiết:
- Việc sử dụng thời gian của những học sinh giỏi:
Họ thường nắm giữ những vị trí quan trọng ở các câu lạc bộ trong trường và ngoài xã hội. Họ đạt điểm cao trong học tập, đi thi đấu thể thao cho trường, giữ chức chủ nhiệm trong các câu lạc bộ khoa học, và trên hết, họ là những thành viên tích cực trong Đoàn, Đội.
- Việc sử dụng thời gian của những học sinh kém: Thường đưa ra lí do họ nhận kết quả thi không tốt là do họ không có thời gian để ôn bài; không tích cực trong các hoạt động tập thể và ngoại khóa như những học sinh giỏi.
=> những học sinh giỏi biết quản lí thời gian hiệu quả, biết phân bổ thời gian một cách hợp lí và ưu tiên những mục tiêu quan trọng. Còn học sinh kém thì thường lãng phí thời gian và chưa biết sắp xếp thời gian hợp lí.
Câu 4 (0.5 điểm)
Vì sao tác giả lại cho rằng: "Thời gian là thứ duy nhất mà chúng ta không thể mua được"? |
Phương pháp:
Đọc kĩ đoạn trích
Lời giải chi tiết:
Thời gian là thứ tài sản quý báu mà tạo hóa đã chia đều cho mỗi người. không có điều gì có thể khiến thời gian thay đổi. Mỗi ngày không thể dài hơn 24 tiếng, một năm không thể nhiều hơn 365 ngày.
Câu 5 (1.0 điểm)
Chỉ ra và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn: "Thời gian là thứ tài sản mà ai cũng được chia đều. Cho dù bạn là một học sinh giỏi, một học sinh kém, tổng thống hay một người gác cổng, bạn cũng chỉ có cùng một lượng thời gian như nhau. Thời gian là thứ duy nhất mà chúng ta không thể mua được." |
Phương pháp:
Vận dụng kiến thức đã học về các biện pháp tu từ
Lời giải chi tiết:
- Đối lập: Học sinh giỏi - học sinh kém; về địa vị (tổng thống - người gác cổng)
- Biện pháp so sánh: Thời gian là thứ tài sản ai cũng được chia đều
- Liệt kê: Học sinh giỏi, học sinh kém, tổng thống, người gác cổng
=> Tác dụng:
+ Gây ấn tượng, làm tăng sức thuyết phục cho lập luận
+ Nhấn mạnh, làm nổi bật giá trị của thời gian với mỗi người, nó
là tài sản vô giá
+ Thể hiện lời khuyên của tác giả: Mỗi người cần biết quý trọng thời gian và sử dụng thời gian hiệu quả
Câu 6 (1.0 điểm)
Em có đồng tình với quan điểm: "Nếu bạn làm chủ được thời gian, bạn sẽ làm chủ được cuộc sống"? Tại sao? |
Phương pháp:
HS đưa ra quan điểm đồng tình/ không đồng tình
Lời giải chi tiết:
Ví dụ: Em đồng tình. Vì:
- Thời gian sẽ liên tục vận động, trôi đi và không bao giờ dừng lại, nó là thứ tài sản mà ai cũng được chia đều cho mỗi người.
- Vì nếu bản thân biết làm chủ thời gian thì sẽ biết phân bố thời gian trong ngày cho cuộc sống của bản thân hợp lí; biết sắp xếp thời gian để hoàn thành công việc tốt nhất;
Câu 7 (2.0 điểm)
Viết đoạn văn ngắn với câu chủ đề: Lãng phí thời gian là lãng phí cuộc đời. |
Phương pháp:
Phân tích, tổng hợp, bình luận
Lời giải chi tiết:
*Giới thiệu vấn đề
*Giải thích vấn đề
- Thời gian là khái niệm để diễn tả trình tự xảy ra của các sự kiện, biến cố và khoảng kéo dài của chúng.
- Lãng phí thời gian là chưa biết quản lí và sử dụng thời gian một cách hợp lí.
=> Câu nói muốn đề cập đến hậu quả của việc lãng phí thời gian
*Phân tích, bàn luận vấn đề
- Tại sao nói “Lãng phí thời gian là lãng phí cuộc đời.”
+ Thời gian tuyến tính, một đi không trở lại. Do vậy mà nếu không tận dụng sẽ không thể lấy lại được
+ Lãng phí thời gian, nghĩa là ta đang lãng phí tất cả các giá trị vật chất lẫn tinh thần: Tiền bạc, sức khỏe, thành công, hạnh phúc...
+ Nếu biết tận dụng thời gian, con người sẽ tạo ra nhiều giá trị quan trọng, từ vật chất đến tinh thần, phục vụ cho cuộc sống của mình và cho xã hội.
- Để không lãng phí thời gian cần có kế hoạch, tận dụng thời gian để tạo dựng những công việc có ích.
- Phê phán những người rong nhan, lãng phí thời gian vô ích…
*Liên hệ bản thân
*Tổng kết
PHẦN II – TẬP LÀM VĂN (4 điểm)
Viết bài văn biểu cảm về người thân em yêu quý. |
Phương pháp:
1. Mở bài: giới thiệu mẹ em
2. Thân bài: nêu cảm nghĩ về mẹ
a. Giới thiệu về ngoại hình của mẹ
- Mẹ em năm nay 46 tuổi
- Mẹ em thuộc dáng người mũm mĩm
- Mẹ em có đôi mắt đen láy
- Mũi mẹ rất cao và thẳng
- Miệng mẹ cười duyên
- Mái tóc đen láy
b. Nêu cảm nghĩ về tính tình của mẹ
- Mẹ rất hiền hòa và yêu thương mọi người xung quanh
- Đôi lúc mẹ rất nghiêm khắc
- Mẹ luôn quan tâm và giúp đỡ mọi người xung quanh
- Mẹ luôn lắng nghe và thấu hiểu mỗi khi em có chuyện buồn
c. Nêu cảm nghĩ về những kỉ niệm sâu sắc với mẹ
- Mẹ thường thưởng cho em mỗi khi em học tốt
- Mỗi khi bị sốt mẹ đều thức để chăm em
d. Vai trò của mẹ đối với em
- Mẹ luôn là tấm gương sang để em học hỏi và noi theo
- Mẹ là nguồn sống là nguồn động lực cho em nên người
- Mẹ là bờ bên yêu thương mỗi khi em buồn
3. Kết bài
- Nêu tình cảm của em đối với mẹ.
- Lời hứa sẽ trở thành người con ngoan để mẹ vui lòng
Lời giải chi tiết:
Bài tham khảo:
Công cha như núi ngất trời
Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông
Núi cao biển rộng mênh mông
Cù lao chín chữ ghi lòng con ơi
Khi đọc bài ca dao này, em đã hiểu được công cha nghĩa mẹ thật to lớn, vĩ đại. Từ đó, em thêm kính yêu cha mẹ hơn. Đặc biệt là mẹ - người em yêu thương nhất trên đời.
Năm nay, mẹ đã ngoài bốn mươi tuổi nhưng trông mẹ rất trẻ. Mẹ có dáng người khá cao, thân hình mảnh mai. Khuôn mặt mẹ rất phúc hậu, cùng một nụ cười dịu dàng, làn da trắng hồng hào. Còn đôi bàn tay mẹ thon dài, có vết chai dày ở đầu ngón tay, do nhiều năm cầm bút, cầm phấn. Giọng nói của mẹ vô cùng trong trẻo, mềm mại. Mái tóc của mẹ dài, đen nhánh và mềm mượt. Đôi mắt mẹ lúc nào cũng nhìn em trìu mến. Đối với em, mẹ là người phụ nữ xinh đẹp tuyệt vời nhất.
Ở trong gia đình, mẹ luôn quan tâm và chăm sóc mọi người rất chu đáo. Em vẫn nhớ khi còn nhỏ, sức khỏe của em không tốt, rất hay bị ốm. Những lúc đó, mẹ lại chăm sóc cho em, nấu cháo cho em, giúp em uống thuốc. Suốt đêm, mẹ thức trông em ngủ. Em nhận ra được sự tần tảo, hy sinh cũng như tình yêu mà mẹ dành cho mình.
Nhưng cũng có đôi lần, em khiến mẹ phải mềm lòng. Hồi ấy, dù là con gái nhưng em rất nghịch ngợm. Em thường tham gia cùng các bạn con trai vào những trò phá phách. Có lần, chúng em rủ nhau trốn tiết học thể dục để ra ngoài cổng trường mua quà ăn vặt. Nhưng không may, cả nhóm đã bị cô giáo bắt gặp. Cuối buổi hôm ấy có giờ sinh hoạt, cô giáo đã nghiêm túc phê bình chúng em trước cả lớp. Và cô cũng nói rằng sẽ đến gặp và trao đổi với phụ huynh. Trên đường về nhà, em cảm thấy rất lo lắng, hối hận. Nhưng khi về đến nhà, mẹ đã không trách mắng mà chỉ nhẹ nhàng bảo em. Mẹ còn kể cho em nghe rằng hồi trước mẹ cũng đã từng nghịch ngợm khiến bà ngoại cảm thấy phiền lòng. Điều khiến em nhận ra lỗi lầm của bản thân.
Từ đó trở đi, em hứa sẽ cố gắng học tập chăm chỉ, giúp đỡ mẹ nhiều hơn. Biết công việc của mẹ rất bận rộng, em luôn cố gắng sống tự lập. Em mong rằng mẹ sẽ luôn khỏe mạnh, vui vẻ. Em hy vọng có thể trở thành niềm tự hào của mẹ.
Tình cảm mẫu tử thật đáng trân trọng. Đối với em, mẹ giống như một điểm tựa cững chắc không thể nào thiếu trong cuộc sống. Từ tận đáy lòng, em muốn dành cho mẹ tình yêu thương chân thành và sâu sắc nhất.
