I. ĐỌC HIỂU (4đ)
Học sinh đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi phía dưới
TỪ NHỮNG DẤU CHÂN NGƯỜI
(Đinh Nam Khương)
Tháng mười khi lúa gặt xong
Còn trơ chân rạ với đồng – Đồng ơi!
Lúa đi để lại tháng mười
Và cơn gió thổi rỗng trời ở trên!...
Trời cao – Bỗng vút cao thêm
Bâng khuâng!... Vì hẫng chân đêm mất rồi
Gặt rồi – còn gốc ra thôi
Và bao nhiêu dấu chân người mới nguyên
Giữa đồng tôi đứng lặng yên
Chân tôi chân rạ sát liền bên nhau
Nghe trong những vũng chân trâu
Tiếng chân con nhái đạp màu đất non
Biết rằng sự sống mãi còn
Bánh chưng vuông, bánh dày tròn là đây
Cho dù bão tốc chân mây
Cũng không tốc nổi đường cày của tôi
Dù cho lửa đốt chân trời
Cũng không cháy được tháng mười tháng năm
Tay tôi còn bón còn chăm
Thì đồng còn có tháng năm tháng mười
Ngày mai từ dấu chân người
Màu xanh lên!... Với chân trời... mở ra!...
Câu hỏi
Câu 1: Nhân vật trữ tình của tác phẩm là?
A. Người con xa quê
B. Người trí thức nghĩ về nông dân
C. Người nông dân đang sống và lao động trên quê hương mình
D. Người yêu làng quê đang ngắm nhìn cánh đồng mùa gặt
Câu 2: Nhân vật trữ tình “bâng khuâng” trước những âm thanh, hình ảnh nào?
A. Dấu chân người mới nguyên; tiếng chân nhái đạp màu đất non
B. Bánh chưng vuông, bánh dày tròn
C. Gió thổi; trời cao
D. Đường cày; màu xanh
Câu 3: Tác giả sử dụng phép tu từ/ nghệ thuật ẩn dụ trong dòng thơ nào sau đây?
A. Và cơn gió thổi bỗng trời ở trên!...
B. Trời cao – Bỗng vút cao thêm
C. Bâng khuâng!... Vì hẫng chân đêm mất rồi
D. Gặt rồi – còn gốc rạ thôi
Câu 4: Tác giả sử dụng phép tu từ nào ở dòng thơ Còn trơ chân rạ với đồng – Đồng ơi!?
A. Ẩn dụ
B. Hoán dụ
C. Nhân hóa
D. So sánh
Câu 5: Con người lao động trong bài thơ hiện lên với những phẩm chất đáng quý nào? Hãy phân tích hình ảnh hoặc thủ pháp nghệ thuật đã thể hiện rõ phẩm chất đáng quý của người lao động mà em cho là đặc sắc nhất? (1đ)
Câu 6: Em thấy mình cần học tập phẩm chất đáng quý nào ở nhân vật trữ tình và con người lao động? Vì sao? (trả lời bằng 5-7 câu văn) (1đ)
PHẦN II. TẠO LẬP VĂN BẢN (6đ)
Câu 1: Quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi a,b (2đ)
Dựa trên nội dung bạn cung cấp, có vẻ như đây là một chuỗi ký tự ngẫu nhiên, có thể là kết quả của việc quét văn bản bị lỗi hoặc dữ liệu bị hỏng. Rất khó để giải mã hoặc hiểu ý nghĩa của nó. Tuy nhiên, tôi sẽ cố gắng trích xuất những phần có vẻ như là từ ngữ hoặc cụm từ có thể nhận diện được, và trình bày chúng một cách rõ ràng hơn:
Về AI, NaN, và...
SN NaN NaN Ñ ề \o\9Y Ñ SN | s - | ¬ NA ÂN Ễ : \ : Ñ N Ñ ÂN N NaN Ầ À Ầ & :
SS Ề Ñ\N CN Ầ NaN NaN NaN N NNN Ầ DI Ñ ` NN NaN NaN NaN N Ñ = NN Ñ : NA Ñ N Ầ NaN&\:!,NVX N ÑN NV N\NN&SÙhAẸÝừồừỀ NNRNỒ N Ñ N NaN N SN NT NANN PỂN .
NaN NaN NN NN NN NÀ ề Ñ I Ñ Ñ N NaN NN Ñ NÀNG SN NaN NN N NaN NN ÑẰNNNẦNNN xÝ\ NA NA IV N ÂN ÀỀ NN NaN —— N N N&RÙUỰYƑSỢẨX SN N & NWWRäềY-CS⁄/U— ơ9: NA ANNÖN&WMƯỬÃAÙỖÙMXMX NaN Vv ề NN NN Ñ NỀỀ ÂN N À NÓ SA Ñ NaN NN N : II N Nà ẤÑÌ\ NàN A NN & — Š 5 A NA Ñ SÃ ẦẦ NHÀ SƑNaN NNỀỀẦ ẰNN Ñ N N NN NN NN NaN N NaN NaN NÊN AA Ñ SÀà SN NANN NẰN ÂN NaN ẤN NẰNNNN SẵÏỸ_ˆ~ÀN N II NNNC Ạ VN NaN NN ii SN NNAÊỀQÐÀ(R NA N VAN SN và NA NN NÊN N NN N N N N Ki c " N ÂN ÂN NI II ni : :Ö]ẮỈ]ẮĨÏÖ_Ắ_ VỀ SỐ A N NẦ Ñ Ầ NaN II CÁ NẦNN NA NN Sẻ NẰNN SE: se ˆ........ NI NN N_NW SƠ R ĐÀN NN NaN VN NA Ầ ST NN NaN N NNNNNN
NN R‹ à về -. c AI ẰẦNNNNN NaN NANN]NNSNŒ NẰNN N Ñ NA ... n S ˆ CA NA II NN Ñ NaN NNWẮ“RS NaN NaN \NaN NN Ầ ) N ` VAN VN & NV CN \\\NVN N NẰNNN ÑẰNNÑN NaN NaN NN ÑNN N N N
**Lưu ý:** Đây chỉ là một nỗ lực để làm cho nội dung dễ đọc hơn, nhưng ý nghĩa thực sự của nó vẫn không rõ ràng. Có thể đây không phải là văn bản có ý nghĩa.
Dựa trên nội dung bạn cung cấp, có vẻ như đây là một chuỗi ký tự ngẫu nhiên, có thể là kết quả của việc quét văn bản bị lỗi hoặc dữ liệu bị hỏng. Rất khó để giải mã hoặc hiểu ý nghĩa của nó. Tuy nhiên, tôi sẽ cố gắng trích xuất những phần có vẻ như là từ ngữ hoặc cụm từ có thể nhận diện được, và trình bày chúng một cách rõ ràng hơn:
Về AI, NaN, và...
SN NaN NaN Ñ ề \o\9Y Ñ SN | s - | ¬ NA ÂN Ễ : \ : Ñ N Ñ ÂN N NaN Ầ À Ầ & :
SS Ề Ñ\N CN Ầ NaN NaN NaN N NNN Ầ DI Ñ ` NN NaN NaN NaN N Ñ = NN Ñ : NA Ñ N Ầ NaN&\:!,NVX N ÑN NV N\NN&SÙhAẸÝừồừỀ NNRNỒ N Ñ N NaN N SN NT NANN PỂN .
NaN NaN NN NN NN NÀ ề Ñ I Ñ Ñ N NaN NN Ñ NÀNG SN NaN NN N NaN NN ÑẰNNNẦNNN xÝ\ NA NA IV N ÂN ÀỀ NN NaN —— N N N&RÙUỰYƑSỢẨX SN N & NWWRäềY-CS⁄/U— ơ9: NA ANNÖN&WMƯỬÃAÙỖÙMXMX NaN Vv ề NN NN Ñ NỀỀ ÂN N À NÓ SA Ñ NaN NN N : II N Nà ẤÑÌ\ NàN A NN & — Š 5 A NA Ñ SÃ ẦẦ NHÀ SƑNaN NNỀỀẦ ẰNN Ñ N N NN NN NN NaN N NaN NaN NÊN AA Ñ SÀà SN NANN NẰN ÂN NaN ẤN NẰNNNN SẵÏỸ_ˆ~ÀN N II NNNC Ạ VN NaN NN ii SN NNAÊỀQÐÀ(R NA N VAN SN và NA NN NÊN N NN N N N N Ki c " N ÂN ÂN NI II ni : :Ö]ẮỈ]ẮĨÏÖ_Ắ_ VỀ SỐ A N NẦ Ñ Ầ NaN II CÁ NẦNN NA NN Sẻ NẰNN SE: se ˆ........ NI NN N_NW SƠ R ĐÀN NN NaN VN NA Ầ ST NN NaN N NNNNNN
NN R‹ à về -. c AI ẰẦNNNNN NaN NANN]NNSNŒ NẰNN N Ñ NA ... n S ˆ CA NA II NN Ñ NaN NNWẮ“RS NaN NaN \NaN NN Ầ ) N ` VAN VN & NV CN \\\NVN N NẰNNN ÑẰNNÑN NaN NaN NN ÑNN N N N
**Lưu ý:** Đây chỉ là một nỗ lực để làm cho nội dung dễ đọc hơn, nhưng ý nghĩa thực sự của nó vẫn không rõ ràng. Có thể đây không phải là văn bản có ý nghĩa.
a. Chọn câu thơ phù hợp từ bài thơ Từ những dấu chân người làm tựa đề cho từng bức ảnh trên
b. Lý giải sự tương đồng giữa các câu thơ và nội dung bức ảnh
Câu 2: Hãy viết bài văn thể hiện cảm nghĩ của em về hình ảnh những “dấu chân” trong bài thơ lục bát “Từ những dấu chân người” – Đinh Nam Khương (dài từ 1-1,5 trang) (4đ)
-----Hết-----
- Học sinh không được sử dụng tài liệu.
- Giám thị không giải thích gì thêm.
