Logo

Soạn bài Chân, tay, tai, mắt, miệng SGK Ngữ Văn 7 tập 1 Chân trời sáng tạo - chi tiết

Tổng quan nội dung

Soạn bài Chân, tay, tai, mắt, miệng Ngữ Văn 7 tập 1 - Chân trời sáng tạo

Bài viết này cung cấp bộ soạn bài đầy đủ và chi tiết của bài học "Chân, tay, tai, mắt, miệng" trong sách Ngữ Văn 7 tập 1, chương trình Chân trời sáng tạo.

Chúng tôi đã tổng hợp các ý chính, phân tích sâu sắc và giải thích rõ ràng các câu hỏi trong sách giáo khoa, giúp học sinh hiểu bài một cách dễ dàng và hiệu quả.

Hãy cùng tusach.vn khám phá bài học thú vị này nhé!

Tóm tắt ngắn gọn văn bản Chân, tay, tai, mắt, miệng

Nội dung chính

Từ câu chuyện của Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, truyện nêu ra bài học: Trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào nhau, gắn bó với nhau để cùng tồn tại; do đó, phải biết hợp tác với nhau và tôn trọng công sức của nhau.

Câu 1

Câu 1 (trang 44, SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Tóm tắt ngắn gọn văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, chú ý các sự việc chính để tóm tắt

Lời giải chi tiết:

Cách 1

Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai so bì với lão Miệng chỉ ăn không làm nên bàn nhau không làm gì để lão Miệng không có gì ăn. Nhưng mấy ngày sau cả thảy đều mệt mỏi rã rời vì lão Miệng không ăn thì tất cả đều bị tê liệt, công việc lão Miệng là nhai thức ăn để tiếp sức lực. Nhận ra sai lầm, Chân, Tay, Tai, Mắt đến xin lỗi và cho lão Miệng ăn và trở lại khỏe mạnh. Từ đó họ sống hòa thuận với nhau

Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai vì ghen tị với lão Miệng chỉ ăn mà không làm gì cả nên bàn nhau để mặc lão Miệng, không cho lão ăn gì nữa. Mặc lão Miệng tha hồ ngạc nhiên, sửng sốt, sau khi thông báo cho lão Miêng biết, cả bọn kéo nhau ra về. 

 Một ngày, hai ngày, ba ngày… cả bọn đã thấy mệt mỏi rã rời. Không ai làm nổi việc gì nữa. Đến ngày thứ bảy thì không ai còn chịu nổi. Bác Tai là người nhận ra sai lầm đầu tiên, bèn nói rõ phải trái, rủ cả bọn đến xin lỗi lão Miệng và lại cho lão ăn như xưa. Ăn xong ai nấy đều khoẻ trở lại. Chúng hiểu rằng lão Miệng tuy thế nhưng cũng có công việc của lão, một công việc rất quan trọng, liên quan đến tính mạng của cả bọn. 

Từ đó lão Miệng, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai lại sống hoà thuận, ai làm việc nấy, không ai còn ghen tị với ai nữa. 

Từ rất lâu, cô Mắt cậu Chân, cậu Tay, bác Tai và lão Miệng vẫn sống với nhau rất thân thiết. Nhưng vì Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai vì ghen tị với lão Miệng chỉ ăn mà không làm gì cả nên bàn nhau để mặc lão Miệng, không cho lão ăn gì nữa. Mặc cho lão Miệng rất lấy làm ngạc nhiên và sửng sốt, cả bọn vẫn kéo nhau ra về. Từ đó, cô Mắt cậu Chân, cậu Tay, bác Tai không lầm gì cả. Chỉ vài ngày sau, cả bọn đã thấy mệt mỏi rã rời, không ai làm được việc gì nữa. Đến ngày thứ bảy thì không ai còn chịu nổi. Bác Tai là người nhận ra sai lầm đầu tiên: lão Miệng không đi làm nhưng lão có công việc là nhai. Bác yêu cầu tất cả đến nói chuyện lại với lão Miệng. Sau khi lão Miệng ăn xong ai nấy đều khỏe trở lại. Từ đó lão Miệng, cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai lại sống hoà thuận, ai làm việc nấy, không ai còn ghen tị với ai nữa.

Câu 2

Câu 2 (trang 44, SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Liệt kê những dấu hiệu giúp em nhận biết văn bản Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng là truyện ngụ ngôn (sử dụng bảng sau và làm vào vở):

Các yếu tố cần xem xét

Dấu hiệu nhận biết yếu tố của truyện ngụ ngôn trong Chân, tay, tai, mắt, miệng

Đề tài

Sự kiện, tình huống

Cốt truyện

Nhân vật

Không gian, thời gian

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, nhớ lại kiến thức về truyện ngụ ngôn để trả lời

Lời giải chi tiết:

Cách 1

Các yếu tố cần xem xét

Dấu hiệu nhận biết yếu tố của truyện ngụ ngôn trong Chân, tay, tai, mắt, miệng

Đề tài

Bài học về tinh thần đoàn kết, trách nhiệm.

Sự kiện, tình huống

Sự so bì, hơn thua của Chân, Tay, Tai, Mắt với lão Miệng.

Cốt truyện

Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai so bì với lão Miệng chỉ ăn không làm nên bàn nhau không làm gì để lão Miệng không có gì ăn

Nhân vật

Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai, lão Miệng

Không gian, thời gian

-Không gian: trên cơ thể con người.

-Thời gian: Không xác định cụ thể.

Các yếu tố cần xem xét

Dấu hiệu nhận biết yếu tố của truyện ngụ ngôn trong Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

Đề tài

Bài học về tình đoàn kết, cộng đồng. 

Sự kiện, tình huống

Cuộc tranh cãi giữa các nhân vật. 

Cốt truyện

Cốt truyện đơn giản, bắt đầu bằng việc trình bàu tình huống. 

Nhân vật

Nhân vật hài hước, các bộ phận trên cơ thể người. 

Không gian, thời gian

Tương đối

Các yếu tố cần xem xét

Dấu hiệu nhận biết yếu tố của truyện ngụ ngôn trong Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

Đề tài

Sự đoàn kết trong tập thể, cộng đồng.

Sự kiện, tình huống

Chân, Tay, Tai và Mắt cho rằng lão Miệng lười biếng, không phải làm gì.

Cốt truyện

Chân, Tay, Tai, Mắt ghen tị với lão Miệng và quyết định không làm việc. Họ kéo đến nói chuyện với lão Miệng, quyết định sẽ không làm gì cả. Hậu quả là họ đều cảm thấy mệt mỏi, không muốn làm việc gì. Bác Tai là người nhận ra sai lầm, tất cả cùng nhau sửa chữa.

Nhân vật

Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng

Không gian, thời gian

- Không gian: Các bộ phận trên cơ thể con người.

- Thời gian: Không xác định cụ thể.

Câu 3

Câu 3 (trang 45, SGK Ngữ văn 7 tập 1)

Sai lầm trong cách đối xử của các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng giúp em rút ra bài học gì?

Phương pháp giải:

Đọc kĩ văn bản, chú ý sai lầm của những nhân vật để rút ra bài cho bản thân

Lời giải chi tiết:

Cách 1

Sai lầm trong cách đối xử của các nhân vật chân, tay, tai, mắt đối với lão miệng giúp em rút ra được bài học: 

- Khi sống trong một tập thể, mỗi người phải biết nương tựa, chia sẻ, giúp đỡ nhau, không thể sống tách biệt, sống một mình được.

- Mỗi người cần có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ, hợp tác, tôn trọng công sức và vai trò của từng người, không nên so bì thiệt hơn

Sai lầm trong cách đối xử của các nhân vật Chân, Tay, Tai, Mắt đối với lão Miệng giúp em rút ra bài học về sự tính cộng đồng, xã hội trong cuộc sống. 

- Quyết định sai lầm: Chân, Tay, Tai và Mắt quyết định kéo nhau đến nhà lão Miệng và thông báo cho lão sẽ không làm việc nữa.

=> Bài học: Truyện nêu ra bài học rằng trong một tập thể, mỗi thành viên không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào nhau gắn bó với nhau để cùng tồn tại.

Bài đọc liên quan

Văn bản Chân, tay, tai, mắt, miệng

Soạn bài Chân, tay, tai, mắt, miệng Ngữ Văn 7 tập 1 - Chân trời sáng tạo: Tổng hợp chi tiết và đầy đủ

Bài học "Chân, tay, tai, mắt, miệng" trong chương trình Ngữ Văn 7 tập 1, Chân trời sáng tạo, là một bài học mang tính nhân văn sâu sắc, giúp học sinh nhận thức được giá trị của những bộ phận cơ thể và tầm quan trọng của việc giữ gìn, trân trọng chúng. Bài học cũng đề cao tinh thần lao động, sự sáng tạo và lòng biết ơn đối với cuộc sống.

I. Tóm tắt tác giả và tác phẩm

Bài "Chân, tay, tai, mắt, miệng" là một đoạn trích trong tác phẩm "Truyện cổ tích Việt Nam" do nhiều tác giả biên soạn. Tác phẩm này tập hợp những câu chuyện cổ tích quen thuộc, mang đậm bản sắc văn hóa dân gian Việt Nam.

II. Nội dung chính của bài học

Bài học tập trung vào việc phân tích ý nghĩa của từng bộ phận cơ thể (chân, tay, tai, mắt, miệng) và vai trò của chúng trong cuộc sống. Thông qua đó, tác giả muốn nhắn nhủ chúng ta hãy biết trân trọng những gì mình đang có, sử dụng chúng một cách hợp lý và có ích.

III. Soạn bài chi tiết

1. Trước khi đọc văn bản

  • Câu hỏi 1: Hãy kể tên những câu chuyện cổ tích mà em đã biết có nhân vật là đồ vật hoặc bộ phận cơ thể người.
  • Gợi ý: Ví dụ như truyện "Cây tre trăm đốt", "Sơn Tinh, Thủy Tinh", "Sự tích con hổ",...

2. Trong khi đọc văn bản

Trong quá trình đọc, hãy chú ý đến cách tác giả miêu tả từng bộ phận cơ thể và những câu chuyện liên quan đến chúng. Ghi lại những ý tưởng, cảm xúc của bản thân về bài học.

3. Sau khi đọc văn bản

  1. Câu hỏi 1: Vì sao người ta lại ca ngợi bàn tay của người thợ thủ công?
  2. Gợi ý: Bàn tay của người thợ thủ công là biểu tượng của sự khéo léo, sáng tạo và tinh thần lao động cần cù. Họ đã tạo ra những sản phẩm đẹp, có giá trị và phục vụ cuộc sống.
  3. Câu hỏi 2: Bài học nào được rút ra từ câu chuyện về đôi mắt của người mù?
  4. Gợi ý: Bài học về sự trân trọng đôi mắt, một món quà quý giá của tạo hóa. Chúng ta cần biết giữ gìn và sử dụng đôi mắt một cách hợp lý.
  5. Câu hỏi 3: Ý nghĩa của việc giữ gìn và sử dụng miệng một cách đúng đắn là gì?
  6. Gợi ý: Miệng là bộ phận quan trọng để giao tiếp, học hỏi và thể hiện cảm xúc. Chúng ta cần sử dụng miệng một cách lịch sự, chân thành và tránh nói những điều không tốt.

IV. Bài tập vận dụng

Hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 100-150 từ) về ý nghĩa của bài học "Chân, tay, tai, mắt, miệng" đối với cuộc sống của em.

V. Kết luận

Bài học "Chân, tay, tai, mắt, miệng" là một bài học quý giá, giúp chúng ta nhận thức được giá trị của những bộ phận cơ thể và tầm quan trọng của việc giữ gìn, trân trọng chúng. Hãy áp dụng những bài học này vào cuộc sống để trở thành những người có ích cho xã hội.

Bộ phận cơ thểÝ nghĩa
ChânSự di chuyển, khám phá thế giới
TaySự lao động, sáng tạo
TaiSự lắng nghe, tiếp thu kiến thức
MắtSự quan sát, nhận thức thế giới
MiệngSự giao tiếp, thể hiện cảm xúc