1. Trang Chủ
  2. Tài Liệu Học Tập
  3. Soạn bài “Làm việc” cũng là “làm người” SGK Ngữ văn 11 tập 2 Kết nối tri thức - siêu ngắn

Soạn bài “Làm việc” cũng là “làm người” SGK Ngữ văn 11 tập 2 Kết nối tri thức - siêu ngắn

Soạn bài “Làm việc” cũng là “làm người” Ngữ văn 11 tập 2 - Tổng hợp chi tiết

Bài viết này cung cấp bản soạn bài “Làm việc” cũng là “làm người” đầy đủ, chính xác theo chương trình SGK Ngữ văn 11 tập 2 Kết nối tri thức. Chúng tôi tập trung vào việc trình bày nội dung một cách siêu ngắn gọn, dễ hiểu, giúp học sinh nắm bắt kiến thức nhanh chóng.

Tusach.vn luôn đồng hành cùng học sinh trên con đường chinh phục môn Ngữ văn.

Xác định luận đề và các luận điểm chính của văn bản. Phân tích tính thuyết phục của hệ thống lí lẽ, bằng chứng đã được tác giả sử dụng trong văn bản.

Câu 1

    Câu 1 (trang 120, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

    Xác định luận đề và các luận điểm chính của văn bản. 

    Phương pháp giải:

    Đọc kỹ văn bản để trả lời câu hỏi này. 

    Lời giải chi tiết:

    Luận đề: “Làm việc” cũng là “làm người”

      Các luận điểm chính của văn bản:

    - Dẫn vào vấn đề

    - Giải thích cho quan điểm của tác giả “công việc, chính là cuộc sống”

    - Mối quan hệ giữa đạo sống và đạo nghề

    - Tự đặt câu hỏi cho bản thân và trả lời chúng 

    Xem thêm cách soạn khác

    Quảng cáo

    Dành riêng cho học sinh 2k8 (năm sinh 2008) có nhu cầu ôn luyện!

    Kế hoạch ôn luyện đến năm 2026:

    Luyện thi 3 trong 1: Thi THPT Quốc gia - Đánh giá năng lực - Đánh giá tư duy. Thay thế cho việc học thêm, luyện thi chuyên biệt cho các kỳ thi TN THPT, ĐGNL (dành cho học sinh Hà Nội, ĐH Quốc gia TP.HCM, Sư phạm).

    Mục tiêu:

    Đạt điểm cao trong kỳ thi TN THPT, ĐGNL Hà Nội, ĐGNL TP.HCM và ĐGTD.

    Luyện thi theo lộ trình từng tháng, có kế hoạch cụ thể để cải thiện từng kỹ năng.

    Tìm hiểu thêm thông tin chi tiết.

    Câu 2

      Câu 2 (trang 120, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

      Phân tích tính thuyết phục của hệ thống lí lẽ, bằng chứng đã được tác giả sử dụng trong văn bản.

      Phương pháp giải:

      Đọc kỹ văn bản để trả lời câu hỏi này. 

      Lời giải chi tiết:

      - Mở đầu văn bản, tác giả sử dụng một tình huống rất gần gũi và đơn giản để dẫn vào vấn đề đó là câu hỏi của một học viên về việc cân bằng giữa công việc và cuộc sống

      - Phần thân bài, tác giả đưa ra một loạt những dẫn chứng, lý lẽ để làm sáng tỏ luận điểm của mình:

      + ai trong chúng ta cũng gắn với một hay một số nghề hay công việc và dành phần lớn cuộc  đời mình để làm nghề hay làm việc đó.

      + “sống” ở nơi làm việc có khi nhiều hơn ở nhà

      + “đạo sống” và “đạo nghề”

      + “làm việc” là làm người” và “làm người” thì không thể không “làm việc”

      + “tìm thấy chính mình” là hành trình tìm kiếm con người văn hóa và con người chuyên môn của mình

      + Trong tác phẩm Những ngày thứ ba với thầy Mô-ri có đoạn:…

      → Hàng loạt những dẫn chứng, lý lẽ của tác giả nhằm khẳng định con người đang làm việc thì tức là họ đang sống. 

       - Kết luận, tác giả kết luận bằng việc đặt ra những câu hỏi tu từ khiến người đọc phải suy ngẫm và tự tìm câu trả lời → Cách kết luận như vậy rất thu hút và tạo sự mới mẻ cho người đọc. 

      Xem thêm cách soạn khác

      Câu 3

        Câu 3 (trang 120, SGK Ngữ Văn 11, tập hai):

        Liên hệ bản thân và nêu suy ngẫm của bạn về vấn đề được tác giả gợi ra trong văn bản.

        Phương pháp giải:

        Đọc kỹ văn bản để trả lời câu hỏi này. 

        Lời giải chi tiết:

          Theo bản thân em, thật sự làm việc chính là cuộc sống. Cuộc sống luôn đem đến cho chúng ta đầy rẫy những lo toan và hạnh phúc. Một ví dụ điển hình là bố mẹ em, họ vẫn đang làm việc để nuôi các con. Cả bố mẹ em cùng làm một nghề và đôi khi, trong những bữa cơm hay ngồi ở nhà, họ vẫn thường cùng thảo luận vấn đề và tìm giải pháp. Rồi họ cười ồ lên vui vẻ, ở thời điểm đó, em nhận thấy họ thực sự vui vẻ khi được làm việc và em nghĩ nó là cuộc sống. 

        Vì vậy, bản thân mỗi người hãy tự tạo hạnh phúc cho mình, hãy vui vẻ chấp nhận làm việc mà bạn không muốn bởi biết đâu bạn sẽ tìm thấy niềm hạnh phúc trong đó, hay hãy làm việc mà bạn cảm thấy hạnh phúc, nó là một cách thể hiện bạn đang cống hiến cho xã hội và thỏa mãn bản thân mình. 

        Xem thêm cách soạn khác

        Soạn bài “Làm việc” cũng là “làm người” Ngữ văn 11 tập 2 - Kết nối tri thức: Giải mã ý nghĩa sâu sắc

        Bài học “Làm việc cũng là làm người” trong chương trình Ngữ văn 11 tập 2, Kết nối tri thức, không chỉ là một tác phẩm văn học mà còn là một bài học quý giá về ý nghĩa của lao động và giá trị của con người. Bài viết này sẽ cung cấp cho bạn một bản soạn bài chi tiết, giúp bạn hiểu rõ hơn về nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa của tác phẩm.

        I. Tóm tắt tác phẩm “Làm việc cũng là làm người”

        Tác phẩm “Làm việc cũng là làm người” của Nguyên Hồng kể về cuộc đời đầy gian khổ của anh Dậu, một người nông dân nghèo khổ phải làm việc vất vả để nuôi sống gia đình. Qua đó, tác giả thể hiện sự trân trọng đối với những người lao động chân tay và khẳng định rằng lao động không chỉ là phương tiện để kiếm sống mà còn là một cách để khẳng định giá trị của con người.

        II. Bố cục và nội dung chính của bài soạn

        1. Phần mở bài: Giới thiệu tác giả Nguyên Hồng và tác phẩm “Làm việc cũng là làm người”.
        2. Phần thân bài:
          • Phân tích hình tượng anh Dậu: Cuộc sống nghèo khổ, công việc vất vả, phẩm chất cao đẹp.
          • Phân tích các chi tiết miêu tả công việc của anh Dậu: Sự cần cù, chịu khó, ý thức trách nhiệm.
          • Phân tích ý nghĩa của câu nói “Làm việc cũng là làm người”: Lao động là một phần không thể thiếu trong cuộc sống của con người, là cơ hội để con người thể hiện bản thân và khẳng định giá trị của mình.
        3. Phần kết bài: Khẳng định ý nghĩa của tác phẩm và bài học rút ra.

        III. Phân tích chi tiết các yếu tố nghệ thuật

        Nguyên Hồng đã sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật đặc sắc để khắc họa hình tượng anh Dậu và thể hiện ý nghĩa của tác phẩm:

        • Miêu tả: Miêu tả chân thực, sinh động cuộc sống nghèo khổ của anh Dậu và công việc vất vả của anh.
        • So sánh: Sử dụng các phép so sánh để làm nổi bật phẩm chất cao đẹp của anh Dậu.
        • Biện pháp tu từ: Sử dụng các biện pháp tu từ như ẩn dụ, nhân hóa để tăng tính biểu cảm cho tác phẩm.

        IV. Ý nghĩa của bài học “Làm việc cũng là làm người”

        Bài học “Làm việc cũng là làm người” nhắc nhở chúng ta về giá trị của lao động và sự cần thiết phải trân trọng những người lao động chân tay. Đồng thời, bài học cũng khẳng định rằng lao động không chỉ là phương tiện để kiếm sống mà còn là một cách để khẳng định giá trị của con người. Trong xã hội hiện đại, bài học này càng trở nên ý nghĩa hơn bao giờ hết.

        V. Bài tập vận dụng

        Để hiểu sâu hơn về tác phẩm, bạn có thể thực hiện các bài tập sau:

        • Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của bạn về câu nói “Làm việc cũng là làm người”.
        • Phân tích hình tượng anh Dậu trong tác phẩm.
        • Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả Nguyên Hồng.

        Hy vọng bản soạn bài “Làm việc” cũng là “làm người” này sẽ giúp bạn học tốt môn Ngữ văn 11. Chúc bạn thành công!

        Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!

        VỀ TUSACH.VN