Giải bài tập Nhân hóa trang 39 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Cánh Diều
Bài tập Nhân hóa trang 39 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Cánh Diều yêu cầu học sinh nhận biết và vận dụng kiến thức về biện pháp tu từ nhân hóa để hiểu rõ hơn về ý nghĩa và vẻ đẹp của ngôn ngữ. Tusach.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em học sinh nắm vững kiến thức và hoàn thành bài tập một cách hiệu quả.
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi: Ông trời bật lửa. Các sự vật trời, mây, sấm được gọi bằng những từ ngữ nào. Các sự vật trên và trăng sao, đất được tả bằng những từ ngữ nào. Câu thơ nào cho thấy tác giả nói với mưa thân mật như nói với con người. Tìm biện pháp nhân hóa trong hai khổ thơ sau. Biện pháp nhân hóa trong hai khổ thơ trên có tác dụng gì. Viết 1 - 2 câu tả đồ vật hoặc con vật, cây cối hình ảnh nhân hóa.
Nhân hóa trang 39 SGK Tiếng Việt 4 tập 1 Cánh Diều: Giải thích và Luyện tập
Bài học về Nhân hóa trong chương trình Tiếng Việt 4 tập 1 Cánh Diều đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh hiểu và sử dụng ngôn ngữ một cách sáng tạo và biểu cảm hơn. Bài tập trang 39 là cơ hội để các em thực hành nhận biết và vận dụng biện pháp tu từ này trong các ngữ cảnh cụ thể.
1. Khái niệm về Nhân hóa
Nhân hóa là biện pháp tu từ gán cho đồ vật, con vật, hay hiện tượng tự nhiên những phẩm chất của con người, như tính cách, hành động, cảm xúc. Mục đích của việc nhân hóa là làm cho đối tượng trở nên gần gũi, sinh động và hấp dẫn hơn.
2. Bài tập 1: Tìm và chỉ ra các từ ngữ được nhân hóa trong đoạn văn sau:
“Gió lay cành cây, như đang thì thầm kể chuyện. Mặt trời mỉm cười chiếu sáng muôn vật. Những đám mây trắng bồng bềnh trôi lững lờ trên bầu trời.”
Đáp án:
- Gió: được nhân hóa bằng hành động “lay” và “thì thầm”.
- Mặt trời: được nhân hóa bằng hành động “mỉm cười”.
- Đám mây: được nhân hóa bằng trạng thái “bồng bềnh trôi lững lờ”.
3. Bài tập 2: Đặt câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả một trong các đối tượng sau: con mèo, cây hoa, dòng sông.
Gợi ý:
- Con mèo: “Chú mèo đen lười biếng ngả mình trên chiếc ghế, như đang tận hưởng một giấc ngủ ngon.”
- Cây hoa: “Cây hoa sữa dịu dàng khoe sắc trắng tinh khôi, như một cô gái mới lớn.”
- Dòng sông: “Dòng sông hiền hòa ôm ấp những con thuyền, như một người mẹ hiền từ.”
4. Tại sao cần sử dụng biện pháp nhân hóa trong văn bản?
Việc sử dụng biện pháp nhân hóa trong văn bản mang lại nhiều lợi ích:
- Tăng tính sinh động và hấp dẫn: Nhân hóa giúp cho đối tượng trở nên gần gũi và dễ hình dung hơn.
- Gợi cảm xúc và liên tưởng: Nhân hóa có thể khơi gợi những cảm xúc và liên tưởng phong phú trong lòng người đọc.
- Thể hiện sự sáng tạo và độc đáo: Việc sử dụng nhân hóa một cách khéo léo thể hiện sự sáng tạo và phong cách riêng của người viết.
5. Luyện tập thêm
Để nắm vững kiến thức về biện pháp nhân hóa, các em có thể thực hành thêm bằng cách:
- Tìm các câu văn có sử dụng biện pháp nhân hóa trong các bài đọc khác.
- Tự tạo ra các câu văn sử dụng biện pháp nhân hóa để miêu tả các đối tượng xung quanh.
- Tham gia các trò chơi hoặc hoạt động liên quan đến biện pháp nhân hóa.
Tusach.vn hy vọng với những giải thích và bài tập luyện tập trên, các em học sinh sẽ hiểu rõ hơn về biện pháp tu từ nhân hóa và vận dụng nó một cách hiệu quả trong học tập và giao tiếp. Chúc các em học tốt!
