Bài tập 2 Viết trang 12 sách bài tập Văn 10 - Kết nối tri thức yêu cầu học sinh thực hành viết một đoạn văn ngắn. Tusach.vn cung cấp lời giải chi tiết, giúp học sinh hiểu rõ yêu cầu đề bài và rèn luyện kỹ năng viết văn.
Chúng tôi sẽ phân tích đề bài, gợi ý dàn ý và cung cấp một bài viết mẫu hoàn chỉnh, giúp bạn tự tin hoàn thành bài tập.
Cho đề bài: Phân tích phản ứng của Na-đi-a trước câu nói: “Na-đi-a, anh yêu em!” và thái độ của nhân vật “tôi” trước phản ứng của Na-đi-a để làm nổi bật chủ đề truyện ngắn Một chuyện đùa nho nhỏ của An-tôn Sê-khốp.
Đề bài
Cho đề bài: Phân tích phản ứng của Na-đi-a trước câu nói: “Na-đi-a, anh yêu em!” và thái độ của nhân vật “tôi” trước phản ứng của Na-đi-a để làm nổi bật chủ đề truyện ngắn Một chuyện đùa nho nhỏ của An-tôn Sê-khốp.
a. Hãy lập dàn ý cho đề bài trên.
b. Chọn hai ý kề nhau trong dàn ý để viết thành hai đoạn văn.
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Đọc lại văn bản Một chuyện đùa nho nhỏ.
- Chú ý phản ứng của Na-đi-a trước câu nói “Na-đi-a, anh yêu em!”
- Sắp xếp các ý tìm được theo trật tự hợp lí để lập dàn ý.
- Chọn hai ý kề nhau trong dàn ý.
- Từ đó viết thành hai đoạn văn.
Lời giải chi tiết
a. Dàn ý phân tích phản ứng của Na-đi-a trước câu nói: “Na-đi-a, anh yêu em!”.
Mở bài: Giới thiệu tác phẩm, nhân vật, vấn đề nghị luận.
Thân bài: Những phản ứng của Na-đi-a trước câu nói “Na-đi-a, anh yêu em!”
- Bớt sợ sau chuyến trượt dốc đầu tiên, Na-đi-a bắt đầu có những băn khoăn vì không biết ai đã nói câu: “Na-đi-a, anh yêu em!”.
- Khi khoác tay nhân vật “tôi” đi dạo trên đồi tuyết, sự băn khoăn càng tăng lên.
- Na-đi-a cố ý chờ đợi nhân vật “tôi” nói ra câu ấy, khi đi bên nàng. Nàng không muốn tin rằng gió đã nói những lời ấy.
- Mặc dù chưa hết sợ hãi, nhưng Na-đi-a vẫn đề nghị nhân vật “tôi” tiếp tục trượt dốc thêm nhiều lần, thậm chí, nàng đã dám trượt dốc một mình, nhưng vẫn không thể xác định ai đã nói lời tỏ tình đó.
- Sau này, không còn trượt tuyết lao dốc nữa, khi nhân vật “tôi” đến bên hàng rào, đứng từ xa, lợi dụng lúc có làn gió, nói câu“Na-đi-a, anh yêu em!”, nàng đã đón nhận bằng tâm trạng vui vẻ, gương mặt toát lên vẻ rạng rỡ, xinh đẹp và hạnh phúc. –
→ Phản ứng của Na-đi-a trước câu nói của nhân vật “tôi” đã góp phần thể hiện chủ đề của truyện: Tình yêu là chuyện thiêng liêng, hệ trọng và là nhu cầu không thể thiếu đối với con người.
Kết bài: Ý nghĩa của vấn đề bàn luận.
b.
Gợi ý:
Mặc dù sợ hãi nhưng Na-đi-a vẫn quyết định cùng “tôi” trượt tuyết. Khi lao xuống chân dốc, mặt nàng tái nhợt, thở thoi thóp vì chuyến mạo hiểm kinh hoàng, nhưng lúc hoàn hồn thì nàng trở nên băn khoăn về lời tỏ tình. Na-đi-a “không muốn tin rằng gió đã nói điều ấy” vì gió không biết nói, không thể nói được những điều ấy và nàng không biết ai là người nói nhưng trong tâm nàng nghĩ rằng “tôi” nói điều ấy và không muốn tin gió nói điều ấy. Hơn ai hết, có lẽ chính nàng đã đem lòng yêu nhân vật ‘tôi” nên nàng mong muốn và hi vọng không phải mình nghe nhầm.
Cố vượt qua nỗi sợ hãi, nàng đề nghị chàng trai trượt lần nữa. Vẫn tái mét, nàng lẩy bẩy bước lên xe trượt cùng chàng lao xuống, và giữa lúc gió quất, giữa lúc kinh hoàng nhất chàng lại nói: “Nadia, tôi yêu em!”. Nadia vẫn đắm chìm trong lời nói ấy, nó giống như một liều thuốc giúp nàng bình tĩnh lại trong lúc hoảng loạn nhất, cho nàng cái cảm giác an toàn và ấm áp. Nàng cứ đắm chìm trong bốn tiếng: “Nadia, tôi yêu em!” ấy mà không phát giác được rằng đó chỉ là trò đùa cợt. Và có lần, để khám phá điều bí ẩn, nàng mạo hiểm trượt tuyết một mình. Nhưng nàng có nghe được lời tỏ tình không, có lẽ chính nàng cũng chẳng rõ, vì nỗi sợ hãi khi trượt tuyết một mình đã làm nàng mất khả năng nhận biết mọi âm thanh.
Bài tập 2 trong sách bài tập Văn 10 - Kết nối tri thức trang 12 là một bài tập thực hành viết quan trọng, giúp học sinh làm quen với việc xây dựng đoạn văn diễn dịch, quy nạp, hoặc kết hợp cả hai. Để giải bài tập này hiệu quả, trước hết, chúng ta cần hiểu rõ yêu cầu của đề bài và nắm vững các kỹ năng viết cơ bản.
Đề bài thường yêu cầu viết một đoạn văn về một chủ đề cụ thể, có thể là miêu tả, kể chuyện, hoặc bình luận. Việc đọc kỹ đề bài, xác định rõ chủ đề, phạm vi và yêu cầu về hình thức là bước đầu tiên quan trọng. Ví dụ, đề bài có thể yêu cầu viết một đoạn văn miêu tả cảnh vật, nhân vật, hoặc một hiện tượng xã hội.
Dàn ý là bản phác thảo chi tiết cho bài viết, giúp bạn tổ chức ý tưởng một cách logic và mạch lạc. Một dàn ý hoàn chỉnh thường bao gồm:
Mở đoạn: Cây xoài trước nhà em là một phần không thể thiếu trong ký ức tuổi thơ. Nó không chỉ là nguồn cung cấp trái ngọt mà còn là người bạn đồng hành thân thiết của em trong những ngày hè oi ả.
Thân đoạn: Cây xoài cao khoảng 5 mét, tán lá xòe rộng như một chiếc ô khổng lồ. Lá xoài xanh mướt, bóng loáng, hình bầu dục. Vào mùa hoa, cây xoài nở những chùm hoa trắng muốt, thơm ngát. Khi ra trái, xoài còn xanh thì có vị chua, nhưng khi chín thì ngọt lịm, thơm phức. Thân cây xoài sần sùi, có nhiều vết nứt, nhưng vẫn toát lên vẻ khỏe mạnh, vững chãi.
Kết đoạn: Cây xoài trước nhà em không chỉ là một cây ăn quả mà còn là một biểu tượng của tuổi thơ, của những kỷ niệm đẹp. Em yêu cây xoài và sẽ luôn trân trọng nó.
Ngoài bài tập miêu tả, học sinh còn có thể gặp các dạng bài tập viết khác như:
Tusach.vn hy vọng với hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh sẽ tự tin giải bài tập 2 Viết trang 12 sách bài tập Văn 10 - Kết nối tri thức một cách hiệu quả. Chúc các em học tốt!
| Tiêu chí đánh giá | Mức điểm |
|---|---|
| Nội dung | 5 điểm |
| Cấu trúc | 3 điểm |
| Ngôn ngữ | 2 điểm |
| Tổng điểm | 10 điểm |
Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!
Sách kỹ năng sống, Sách nuôi dạy con, Sách tiểu sử hồi ký, Sách nữ công gia chánh, Sách học tiếng hàn, Sách thiếu nhi, tài liệu học tập