Học Sinh Tiểu Học và Nghề Dạy Học Ở Bậc Tiểu Học
Nghề dạy học là một nghề nghiệp cao cả, gắn liền với sự tồn tại và phát triển của toàn xã hội, đồng thời cũng là một nghề nghiệp đòi hỏi sự tận tâm và dễ bị tổn thương. Sự cao quý của nghề giáo nằm ở việc kiến tạo tương lai, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước. Tuy nhiên, giáo dục là trách nhiệm của toàn xã hội, do đó, nghề dạy học cũng mang trong mình những thách thức nhất định.
Giáo dục tiểu học đóng vai trò then chốt trong việc đặt nền móng cho quá trình học tập và tự học suốt đời của mỗi cá nhân. Nhận thức rõ tầm quan trọng đó, sau khi xuất bản cuốn sách “Giáo dục hiện đại” của tác giả Hồ Ngọc Đại, cuốn sách đã gợi mở những tư duy mới về triết lý giáo dục và phương pháp tiếp cận dựa trên công nghệ, Fahasa xin giới thiệu đến độc giả cuốn sách thứ hai trong Tủ sách Giáo dục mới: “Học sinh tiểu học và nghề dạy học ở bậc Tiểu học” của cố PGS. TS Nguyễn Kế Hào, được Nhà xuất bản Giáo dục tái bản lần đầu vào năm 1992.
Nếu “Giáo dục hiện đại” tập trung vào khía cạnh triết học của giáo dục, thì “Học sinh tiểu học và nghề dạy học ở bậc Tiểu học” có thể được xem là một cẩm nang hướng dẫn thực tế dành cho các nhà giáo ở bậc Tiểu học. Đây là tài liệu tham khảo quý giá cho các nhà giáo, nhà nghiên cứu giáo dục trong việc vận dụng triết lý giáo dục vào phương pháp giảng dạy và các hoạt động giáo dục cụ thể. Có thể nói, GS. Hồ Ngọc Đại là người đặt nền móng cho Công nghệ giáo dục, thì PGS. TS Nguyễn Kế Hào và các cộng sự là những người trực tiếp thiết kế và triển khai.
“Học sinh tiểu học và nghề dạy học ở bậc Tiểu học” cung cấp những hướng dẫn chi tiết và cụ thể về cách giáo viên xây dựng mục tiêu giảng dạy, thiết kế các hoạt động học tập, đảm bảo lấy học sinh làm trung tâm dựa trên những hiểu biết về tâm lý học trẻ em tiểu học. Cuốn sách còn đưa ra những lời khuyên hữu ích về việc chuẩn bị cho trẻ 6 tuổi bước vào môi trường học đường, cũng như những lưu ý quan trọng về nghề dạy học ở bậc Tiểu học. Đọc cuốn sách, bạn sẽ cảm nhận được sự tận tâm, tình yêu nghề và những chia sẻ chân thành của một “ông thầy già” dành cho các thế hệ giáo viên tiểu học.
Fahasa quyết định tái bản cuốn sách xuất bản cách đây 30 năm và đưa vào Tủ sách Giáo dục mới bởi những giá trị mà tác giả đề cập vẫn còn nguyên giá trị và mang tính thời sự cao. Chúng tôi nhận thấy sự tương đồng giữa các nguyên lý chuyển đổi số của thời đại hiện nay với triết lý giáo dục và phương pháp giáo dục của trường phái Công nghệ giáo dục do PGS.TSKH Nguyễn Kế Hào và GS.TSKH Hồ Ngọc Đại dày công xây dựng.
Trong bối cảnh nước ta đang đẩy mạnh quá trình chuyển đổi số toàn diện, ngành giáo dục cũng không nằm ngoài xu hướng đó. Nếu phương pháp giáo dục truyền thống tập trung vào việc “thầy giảng giải – trò ghi nhớ” dựa trên kinh nghiệm, thì giáo dục hiện đại theo Công nghệ giáo dục lại chú trọng vào việc “thầy thiết kế – trò thi công”, “thầy tổ chức – trò hoạt động” theo nguyên lý chuyển đổi số. Tri thức mà học sinh tiếp thu được không chỉ là kiến thức lý thuyết mà còn là những kỹ năng sống, khả năng tự học, tự khám phá và tự đánh giá.
Cách tiếp cận dạy học thông qua các chuỗi thao tác trong Công nghệ giáo dục là nền tảng của tư duy linh hoạt (Agile thinking) và tư duy sáng tạo (Creative thinking). Các phương pháp dạy học hiện đại như dạy học theo dự án (Project base learning) và lấy học sinh làm trung tâm (Student – centered learning) thực chất đã được tác giả Nguyễn Kế Hào mô tả một cách tương đồng trong thiết kế hoạt động dạy – học từ 30 năm trước.
Điều thú vị là, từ nhiều thập kỷ trước, Việt Nam đã có những nhà tư tưởng, những nhà giáo dục tiên phong với những phương pháp giáo dục vẫn còn nguyên giá trị đến ngày nay, dù bối cảnh xã hội đã có nhiều thay đổi. Chính vì vậy, chúng tôi quyết định giữ nguyên nội dung cuốn sách mà không chỉnh sửa, bổ sung, nhằm giúp độc giả cảm nhận được giá trị lịch sử và bối cảnh hình thành tác phẩm trong những năm đầu thập niên 1990.
Với lối viết giản dị, mạch lạc và trực tiếp – một đặc điểm nổi bật của các tác giả thuộc “Trường phái Công nghệ giáo dục”, cuốn sách dễ đọc, dễ hiểu và dễ ứng dụng cho bất kỳ ai quan tâm đến giáo dục, đặc biệt là giáo dục tiểu học. Đây cũng là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bậc phụ huynh có con trong độ tuổi tiểu học, cũng như là một nguồn tư liệu quý giá về lịch sử giáo dục Việt Nam.
Chúng tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến gia đình tác giả và Viện Công nghệ Giáo dục đã tạo điều kiện thuận lợi cho việc tái bản cuốn sách này.
Trân trọng.
```
