Giáo Dục Hiện Đại
Một cuốn sách hay chính là lời giới thiệu tốt nhất về bản thân nó. Tuy nhiên, theo thông lệ, chúng tôi vẫn muốn chia sẻ một vài dòng về cuốn sáchGIÁO DỤC HIỆN ĐẠImà bạn đang đọc, như một lời chào thân thiện đến độc giả.
Dù chúng ta đảm nhiệm vai trò nào trong cuộc sống – phụ huynh, giáo viên, nhà quản lý giáo dục, người lao động hay người sử dụng lao động – nếu chúng ta ý thức được tầm quan trọng của giáo dục đối với bản thân, con cái, học sinh, doanh nghiệp, tổ chức và xã hội, chắc hẳn đã từng tự hỏi: Giáo dục là gì? Nhà trường dạy những gì? Phương pháp giảng dạy ra sao? Tại sao lại dạy như vậy? Làm thế nào để dạy đúng và phù hợp với thời đại?
Chúng tôi nhận thấy ở cuốn sách nhỏ này những giải đáp đơn giản, gần gũi và dễ hiểu.
Phong cách viết giản dị, mạch lạc của tác giả mở ra cho người đọc một không gian suy tư. “Nền giáo dục hiện đại có một triết lý riêng: Trẻ em hiện đại tự định hình bản thân, tự trở thành chính mình, trở thành một cá nhân độc nhất vô nhị trên thế giới này”; “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đồng nghĩa với việc đổi mới tận gốc rễ triết học của nghề dạy học.”
Với nhiều người, những quan điểm tác giả trình bày trong cuốn sách có lẽ không còn xa lạ. Việc tháo gỡ, lắp ráp, biến đổi để tạo ra giá trị mới là nguyên tắc cơ bản của chuyển đổi số. Cá nhân hóa và phát triển toàn diện cũng không phải là điều mới mẻ. Trao quyền tự học cho học sinh cũng vậy. Việc thầy cô và cha mẹ tạo điều kiện để con em phát triển cũng không phải là một khái niệm mới. Nhưng thật kỳ lạ, cuốn sách này vẫn mang đến những cảm nhận mới mẻ: sâu sắc, nền tảng, rõ ràng và đầy tính định hướng.
Trong suốt 45 năm qua, hàng triệu học sinh đã được tiếp cận với những giá trị sâu sắc, nền tảng, rõ ràng và định hướng đó. Nhiều người trong số họ đã trở thành những người dẫn dắt, có những đóng góp to lớn cho xã hội Việt Nam hiện đại. Rất nhiều người tự hào là học trò của thầy Hồ Ngọc Đại, của Công nghệ Giáo dục, đã trưởng thành, đi khắp thế giới và trở về Việt Nam để xây dựng đất nước. Nhiều thế hệ học sinh luôn tự hào mình là học sinh của Trường Thực nghiệm.
Trong lời tựa của cuốn sách “Giải pháp giáo dục” xuất bản lần đầu năm 1992, tác giả đã viết: “Mỗi tác giả không có nhiều tư tưởng. Nhưng nhờ ánh sáng của những tư tưởng ấy mà có thể nhìn thấy nhiều vấn đề trong cuộc sống. Ánh sáng tư tưởng cũng giống như ánh sáng quang học, có nhiều màu sắc khác nhau, độ sáng khác nhau, nhưng dù khác biệt đến đâu, tư tưởng nào cũng tỏa sáng cho tư duy.”
Chúng tôi trân trọng cơ hội được giới thiệu tác phẩm đặc biệt này. Đây là vinh dự và may mắn của chúng tôi. Hy vọng cuốn sách sẽ tiếp tục tỏa sáng và khơi gợi tư duy của bạn.
Trân trọng.
