Combo Sách Tư Tưởng Giáo Dục Của John Holt - Nuôi Dưỡng Sự Tự Học (Bộ 6 Cuốn)
Bộ sách này tập hợp những tác phẩm kinh điển của John Holt, một nhà giáo dục và tác giả tiên phong trong lĩnh vực giáo dục tại gia và quyền trẻ em. Các cuốn sách trong bộ sưu tập này thách thức những quan niệm truyền thống về giáo dục, khuyến khích một cách tiếp cận học tập tự nhiên, lấy người học làm trung tâm và tôn trọng sự phát triển cá nhân của trẻ.
1. Thay Vì Giáo Dục
THAY VÌ GIÁO DỤC - Cách giúp mọi người làm việc tốt hơn - John Holt
“Thay vì giáo dục” đặt ra những câu hỏi quan trọng về vai trò của giáo dục chính thức trong việc thúc đẩy sự học tập thực sự. Tác giả cho rằng giáo dục không nên bị giới hạn trong các tổ chức cụ thể hay phương pháp cứng nhắc, mà nên khuyến khích sự tò mò, cá tính và khả năng học tập tự nhiên của mỗi cá nhân. Holt lập luận rằng chương trình giảng dạy tiêu chuẩn hóa, sự tập trung vào điểm số và bài kiểm tra có thể kìm hãm sự sáng tạo và tư duy phản biện của học sinh.
Cuốn sách khám phá các lựa chọn thay thế cho giáo dục truyền thống như giáo dục tại nhà, học tập không chính thức và học tập dựa trên cộng đồng. Holt nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tạo ra một môi trường học tập hỗ trợ, nơi trẻ em có thể theo đuổi sở thích và đam mê của riêng mình, đồng thời đề cao vai trò của cha mẹ trong việc nuôi dưỡng mối quan hệ tôn trọng và khuyến khích con cái học hỏi từ kinh nghiệm.
2. Trường Học Kém Thành Tích
Trường Học Kém Thành Tích - Sách kinh điển về sự phát triển ở trẻ em - John Holt
“Trường Học Kém Thành Tích” là một tập hợp các bài luận và suy ngẫm sâu sắc về những hạn chế của hệ thống giáo dục truyền thống. Holt phân tích những nguyên nhân dẫn đến thành tích học tập thấp và đặt câu hỏi về các giả định phổ biến về trí thông minh, động lực và quá trình học tập.
Tác giả chỉ trích việc quá chú trọng vào điểm số, bài kiểm tra và sự cạnh tranh, cho rằng những yếu tố này có thể cản trở sự học tập thực sự và ngăn cản học sinh khám phá những thế mạnh và đam mê của bản thân. Holt cũng đề cập đến tác động của các yếu tố xã hội trong môi trường học đường, như áp lực từ bạn bè và nỗi sợ thất bại, đối với động lực và sự tham gia của học sinh. Ông đề xuất một môi trường giáo dục mang tính nuôi dưỡng và hỗ trợ hơn, coi trọng tính cá nhân, sự sáng tạo và động lực nội tại.
3. Học Mọi Lúc
Học Mọi Lúc - Sách kinh điển về sự phát triển ở trẻ em - John Holt
“Học Mọi Lúc” khẳng định rằng việc học không chỉ giới hạn trong trường học mà là một quá trình tự nhiên, liên tục diễn ra trong suốt cuộc đời. Holt thách thức quan niệm rằng việc học chỉ diễn ra trong lớp học và lập luận rằng trẻ em vốn tò mò và ham học hỏi. Ông cho rằng trường học truyền thống thường bóp nghẹt tình yêu học tập tự nhiên này bằng cách áp đặt các cấu trúc cứng nhắc và tập trung vào thành tích.
Theo Holt, học tập nên là một quá trình tích cực, tự định hướng, trong đó cá nhân theo đuổi kiến thức dựa trên sở thích và đam mê của mình. Ông nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cho phép trẻ em tự do khám phá trí tò mò và học hỏi thông qua trải nghiệm thực tế, vui chơi và tương tác. Holt cũng đề cập đến vai trò của cha mẹ và nhà giáo dục trong việc tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập, khuyến khích họ trở thành người hướng dẫn và hỗ trợ thay vì chỉ là người truyền đạt kiến thức.
4. Trẻ Em Học Như Thế Nào
Trong những năm gần đây, giáo dục tại gia (homeschooling) ngày càng được nhiều phụ huynh quan tâm. Ngay cả khi con cái vẫn phải đến trường, nhiều bậc cha mẹ vẫn tìm cách tạo ra một môi trường học tập hữu ích hơn cho con. Do đó, homeschooling không phải là sự đối lập với giáo dục chính thống mà là một sự bổ trợ. John Holt, tác giả kinh điển về homeschooling, đã nhiều lần khẳng định rằng các phương pháp ông đề xuất không bài trừ trường học mà là một tham chiếu để trường học tiếp cận trẻ em một cách hiệu quả hơn.
“TRẺ EM HỌC NHƯ THẾ NÀO” là một tác phẩm quan trọng dành cho những phụ huynh lựa chọn homeschooling hoặc coi trọng giáo dục tại nhà. Cuốn sách được viết bằng ngôn ngữ giản dị, thuật lại cách phản ứng của trẻ nhỏ và chỉ ra những sai lầm trong quá trình thúc ép trẻ học. Nó giúp chúng ta hiểu rõ hơn về kinh nghiệm hiện thực hóa các lý thuyết của Jean Piaget và Maria Montessori.
5. Trẻ Em Khó Học Thế Nào
“TRẺ EM KHÓ HỌC THẾ NÀO - Sách kinh điển về sự phát triển ở trẻ em” là cuốn sách thứ hai của John Holt được Book Hunter phát hành trong Tủ sách Lyceum. Cuốn sách đầu tiên là “TRẺ EM HỌC NHƯ THẾ NÀO”.
Cuốn sách này đặt ra câu hỏi: Tại sao việc dạy dỗ một số trẻ lại khó khăn đến vậy? Tại sao có nhiều trẻ không thể tiếp thu hoặc khó tiếp thu những điều người lớn dạy? Tác giả đi sâu vào hành trình tìm kiếm nguyên nhân tại sao trẻ em không thể tiếp thu kiến thức, khám phá những nỗi sợ hãi và thất bại trong quá trình học tập. Holt cũng đặt câu hỏi về trách nhiệm của người lớn và nhà trường trong việc đối diện với những đứa trẻ gặp khó khăn trong học tập.
6. Thoát Khỏi Tuổi Thơ
Thoát Khỏi Tuổi Thơ - Những nhu cầu và quyền của trẻ em - John Holt
“Thoát Khỏi Tuổi Thơ” gợi ý rằng trẻ em có khả năng đảm nhận nhiều trách nhiệm và quyền ra quyết định hơn mức xã hội thường cho phép. Holt đặt câu hỏi về việc hạn chế quyền tự do của trẻ em và đối xử với chúng như những cá nhân chưa sẵn sàng để tự lập. Ông đề xuất rằng trẻ em nên được trao nhiều quyền tự quyết hơn trong việc định hình cuộc sống và đưa ra lựa chọn.
Tác giả chỉ ra cách xã hội đang hạn chế quyền tự do của trẻ em thông qua giáo dục bắt buộc, phương pháp nuôi dạy nghiêm khắc và những kỳ vọng của xã hội. Holt lập luận rằng những hạn chế này có thể cản trở sự phát triển của trẻ em và làm giảm sự tò mò tự nhiên cũng như niềm yêu thích học tập của chúng. Ông khuyến khích người lớn đối xử với trẻ em như những cá nhân có năng lực, tôn trọng quan điểm của chúng và để chúng tham gia vào quá trình ra quyết định.
```
