Bài học này giúp học sinh lớp 7 rèn luyện kỹ năng trình bày ý kiến cá nhân về một vấn đề đời sống, dựa trên những gợi ý từ nhân vật trong tác phẩm văn học. Tusach.vn cung cấp bản soạn bài chi tiết, ngắn gọn, dễ hiểu, giúp các em học sinh nắm vững kiến thức và chuẩn bị tốt cho bài học trên lớp.
Chúng tôi luôn cập nhật những tài liệu học tập mới nhất, chính xác nhất để hỗ trợ các em học sinh học tập hiệu quả.
Nhân vật trong tác phẩm văn học rất phong phú, đa dạng (con người, loài vật, đồ vật, cây cối,...),
Đề bài
(trang 81, SGK Ngữ văn 7, tập 1)
Video hướng dẫn giải
Phương pháp giải - Xem chi tiết
Hãy nêu ra vấn đề đời sống được gợi ra từ một nhân vật văn học trong tác phẩm đã đọc được coi là gần gũi và thú vị nhất để trao đổi với bạn bè.
Một số vấn đề tham khảo:
- Các vấn đề được gợi ra từ nhân vật mèo Gióc-ba (Chuyện con mèo dạy hải âu bay): sự trân trọng lời hứa, sức mạnh kì diệu của tình yêu thương, niềm tin vào cuộc sống, vẻ đẹp của lòng can đảm, tôn trọng sự khác biệt…
- Các vấn đề được gợi ra từ nhân vật Mên, Mon (Bầy chim chìa vôi); An, Cò (Đi lấy mật); nhân vật “tôi”, người cha (Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ): tình yêu thiên nhiên, trân trọng sự sống, tình yêu thương loài vật,...
Lời giải chi tiết
1. TRƯỚC KHI NÓI
a. Chuẩn bị nội dung nói
- Lựa chọn một vấn đề đời sống có ý nghĩa được gợi ra từ một nhân vật văn học trong tác phẩm mà em đã đọc
- Thu thập tư liệu cho nội dung trình bày:
+ Tìm ý tưởng cho bài trình bày
+ Tìm thêm thông tin liên quan
- Lập đề cương bài nói
Ví dụ:
+ Nhân vật mèo Gióc-ba đã gợi ra vấn đề về sự trân trọng lời hứa như thế nào?
+ Trân trọng lời hứa là gì? Tại sao cần phải trân trọng lời hứa?...
+ Bài học rút ra từ câu chuyện trân trọng lời hứa của mèo Gióc-ba là gì?
b. Tập luyện
- Tập nói một mình để nắm chắc nội dung trình bày.
- Nắm rõ các tiêu chí đánh giá bài nói
2. TRÌNH BÀY BÀI NÓI
a. Người nói
- Lần lượt trình bày các ý theo nội dung đã chuẩn bị
- Nhấn mạnh ý kiến riêng của mình về vấn đề đời sống
- Điều chỉnh giọng nói, tốc độ nói; sử dụng cử chỉ, điệu bộ phù hợp với nội dung trình bày và thể hiện sự tương tác với người nghe
b. Người nghe
- Tập trung lắng nghe để nắm được nội dung trình bày của bạn
- Chú ý cách trình bày và thái độ của người nói
- Ghi lại một số nội dung dự kiến sẽ thảo luận với người nói
3. SAU KHI NÓI
Người nghe | Người nói |
Kiểm tra lại các thông tin đã nghe được, trảo đổi với người nói trên tinh thần xây dựng và tôn trọng. Có thể trao đổi bằng cách: - Đặt câu hỏi để thu thập thêm thông tin về vấn đề thảo luận - Đưa ra lí do thể hiện sự đồng tình hay không đồng tình với ý kiến của người nói - Nhận xét về lí lẽ và bằng chứng mà người nói sử dụng | Lắng nghe, phản hồi ý kiến của người nghe với tinh thần cầu thị: - Trả lời câu hỏi, bổ sung thông tin cho những nội dung mà người nghe chưa rõ - Bổ sung lí lẽ, bằng chứng để bảo vệ ý kiến của mình nếu nhận thấy ý kiến đó đúng - Tiếp thu những ý kiến góp ý mà em cho là xác đáng |
Bài học này thuộc chương trình Ngữ Văn 7 tập 1, sách Kết nối tri thức. Mục tiêu chính của bài học là giúp học sinh phát triển kỹ năng trình bày ý kiến cá nhân một cách mạch lạc, logic và thuyết phục, dựa trên những gợi ý và bài học rút ra từ các nhân vật trong tác phẩm văn học. Việc liên hệ với các nhân vật văn học giúp học sinh có cái nhìn sâu sắc hơn về vấn đề, đồng thời rèn luyện khả năng tư duy phản biện.
Bài học này không tập trung vào một tác phẩm văn học cụ thể, mà yêu cầu học sinh tự chọn một nhân vật văn học mà mình yêu thích và liên hệ những phẩm chất, hành động của nhân vật đó với một vấn đề đời sống hiện tại. Điều này đòi hỏi học sinh phải có kiến thức về các tác phẩm văn học đã học, khả năng phân tích, đánh giá và liên hệ thực tế.
Trước tiên, các em cần chọn một nhân vật văn học mà mình yêu thích và một vấn đề đời sống mà mình quan tâm. Vấn đề đời sống có thể là bất cứ vấn đề nào liên quan đến học tập, gia đình, xã hội, môi trường,...
Các em cần phân tích kỹ phẩm chất, hành động của nhân vật văn học đã chọn. Nhân vật đó có những điểm mạnh, điểm yếu gì? Hành động của nhân vật đó có ý nghĩa gì? Nhân vật đó đã giải quyết vấn đề như thế nào?
Sau khi phân tích nhân vật văn học, các em cần liên hệ những phẩm chất, hành động của nhân vật đó với vấn đề đời sống đã chọn. Nhân vật đó có thể cho chúng ta những bài học gì để giải quyết vấn đề này? Chúng ta có thể học hỏi được gì từ nhân vật đó?
Cuối cùng, các em cần trình bày ý kiến của mình về vấn đề đời sống, dựa trên những phân tích và liên hệ vừa thực hiện. Ý kiến của các em cần phải rõ ràng, mạch lạc, logic và thuyết phục.
Ví dụ, em có thể chọn nhân vật Lục Vân Tiên trong truyện Thạch Sanh và liên hệ với vấn đề tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong xã hội. Lục Vân Tiên là một người dũng cảm, nghĩa khí, luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác. Tinh thần này có ý nghĩa rất lớn trong việc xây dựng một xã hội đoàn kết, tương trợ lẫn nhau.
Chọn nhân vật văn học và vấn đề đời sống phù hợp với khả năng và sở thích của bản thân.
Phân tích nhân vật văn học một cách kỹ lưỡng, sâu sắc.
Liên hệ vấn đề đời sống một cách hợp lý, thuyết phục.
Trình bày ý kiến một cách rõ ràng, mạch lạc, logic.
Soạn bài Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học) là một bài học quan trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tư duy, phân tích, đánh giá và trình bày ý kiến. Hy vọng với hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh sẽ hoàn thành bài học một cách tốt nhất. Chúc các em học tập tốt!
Tải sách PDF tại TuSach.vn mang đến trải nghiệm tiện lợi và nhanh chóng cho người yêu sách. Với kho sách đa dạng từ sách văn học, sách kinh tế, đến sách học ngoại ngữ, bạn có thể dễ dàng tìm và tải sách miễn phí với chất lượng cao. TuSach.vn cung cấp định dạng sách PDF rõ nét, tương thích nhiều thiết bị, giúp bạn tiếp cận tri thức mọi lúc, mọi nơi. Hãy khám phá kho sách phong phú ngay hôm nay!
Sách kỹ năng sống, Sách nuôi dạy con, Sách tiểu sử hồi ký, Sách nữ công gia chánh, Sách học tiếng hàn, Sách thiếu nhi, tài liệu học tập