Đề thi học kì 2 Tiếng Anh 8 Right on! - Đề số 1

Kiến thức: Nghe hiểu

6.

Students can use their electronic devices to send text messages to each other at school.

(Học sinh có thể sử dụng các thiết bị điện tử của mình để gửi tin nhắn cho nhau ở trường.)

Thông tin: They usually use their devices to go on social media and contact their friends.

(Họ thường sử dụng thiết bị của mình để truy cập mạng xã hội và liên hệ với bạn bè.)

Chọn True

7.

Electronic devices can’t help students with their schoolwork.

(Các thiết bị điện tử không thể giúp học sinh với việc học ở trường.)

Thông tin: students also use electronic devices to do research for their presentations or homework.

(học sinh cũng sử dụng các thiết bị điện tử để nghiên cứu cho bài thuyết trình hoặc bài tập về nhà của mình.)

Chọn False

8.

There is nothing bad about using electronic devices during class time.

(Không có gì xấu khi sử dụng thiết bị điện tử trong giờ học.)

Thông tin: However, being addicted to electronic devices also has a lot of negative effects. Especially if they use them during class time, students can reduce their attention span, making it difficult for them to study.

(Tuy nhiên, việc nghiện các thiết bị điện tử cũng gây ra rất nhiều tác hại. Đặc biệt nếu sử dụng chúng trong giờ học, học sinh có thể giảm khả năng tập trung, gây khó khăn cho việc học.)

Chọn False

9.

Students will have weight problems if they are addicted to electronic devices.

(Học sinh sẽ gặp vấn đề về cân nặng nếu nghiện thiết bị điện tử.)

Thông tin: Some students will also do less exercise or sports, so they may gain weight.

(Một số học sinh cũng sẽ ít tập thể dục hoặc thể thao hơn nên có thể tăng cân.)

Chọn True

10.

Teachers don’t have to do anything to help with this problem.

(Giáo viên không phải làm bất cứ điều gì để giúp giải quyết vấn đề này.)

Thông tin: teachers shouldn't let students use their electronic devices while they are studying.

(giáo viên không nên cho học sinh sử dụng thiết bị điện tử khi đang học.)

Chọn False

Kiến thức: Phát âm “s”

social /ˈsəʊʃəl/

respect /rɪˈspɛkt/

design /dɪˈzaɪn/

system /ˈsɪstəm/

Phần được gạch chân ở phương án C được phát âm /z/ các phương án còn lại phát âm /s/.

Chọn C

Kiến thức: Phát âm “h”

yoghurt /ˈjɒɡət/

health /hɛlθ/

however /haʊˈɛvər/

housework /ˈhaʊswɜːrk/

Phần được gạch chân ở phương án A là âm câm, các phương án còn lại phát âm /h/.

Chọn A

Kiến thức: Phát âm “ea”

dear /dɪər/

appear /əˈpɪər/

idea /aɪˈdɪə/

bear /beər/

Phần được gạch chân ở phương án D được phát âm /ɪə/, các phương án còn lại phát âm /eə/.

Chọn D

Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết

solar /ˈsəʊlər/

polite /pəˈlaɪt/

healthy /ˈhɛlθi/

honest /ˈɒnɪst/

Phương án B có trọng âm 2, các phương án còn lại có trọng âm 3.

Chọn B

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết

equipment /ɪˈkwɪpmənt/

gravity /ˈɡrævɪti/

instrument /ˈɪnstrəmənt/

astronaut /ˈæstrənɔːt/

Phương án A có trọng âm 2, các phương án còn lại có trọng âm 1.

Chọn A

Kiến thức: Từ vựng

homework (n): bài tập vè nhà

exams (n): bài kiểm tra

experiments (n): thí nghiệm

presentations (n): bài thuyết trình

The teacher asked us to give presentations on the solar system next Monday.

(Giáo viên yêu cầu chúng tôi thuyết trình về hệ mặt trời vào thứ Hai tới.)

Chọn D

Kiến thức: Liên từ

so: vì vậy

before: trước khi

after : sau khi

but: nhưng

In some countries, you should leave a bit of food on your plate after you finish eating.

(Ở một số quốc gia, bạn nên để lại một ít thức ăn trên đĩa sau khi ăn xong.)

Chọn C

Kiến thức: Từ vựng

contact (n): liên lạc

progress (n): sự tiến bộ

research (n): nghiên cứu

highlight (n): điểm nổi bật

Cụm từ “makke progress”: tiến bộ

If you want to make progress in studying, you should make a good study plan.

(Nếu muốn tiến bộ trong học tập, bạn nên lập một kế hoạch học tập thật tốt.)

Chọn B

Kiến thức: Lượng từ

many: nhiều + danh từ đếm được số nhiều

much: nhiều + danh từ không đếm được

a lot : nhiều (cuối câu)

some: một vài + danh từ đếm được số nhiều hoặc danh từ không đếm được

I couldn’t find many books about space at the book fair last weekend.

(Tôi không thể tìm thấy nhiều sách về không gian ở hội chợ sách cuối tuần trước.)

Chọn A

Kiến thức: Giới từ

to: đến

through: qua

for: cho

from: từ

Cụm từ “suffer from”: chịu đựng

Suffering from exam stress for a long time can make your health worse.

(Việc phải chịu áp lực thi cử kéo dài có thể khiến sức khỏe của bạn trở nên tồi tệ hơn.)

Chọn D

Kiến thức: Từ vựng

laptop (n): máy tính xách tay

smartphone (n): điện thoại thông minh

games console (n): bảng điều khiển trò chơi

MP3 player (n): máy nghe nhạc MP3

Jack uses his new smartphone to take pictures and go on social media.

(Jack sử dụng điện thoại thông minh mới của mình để chụp ảnh và đăng lên mạng xã hội.)

Chọn B

Kiến thức: So sánh hơn

Dấu hiệu nhận biết so sánh hơn “than” => Cấu trúc so sánh hơn với tính từ dài: S1 + tobe + more / less + tính từ dài + than + S2.

more: nhiều hơn

less: ít hơn

MPI prefers carrying out experiments. It’s more relaxed than sitting exams.

(MPI thích thực hiện các thí nghiệm hơn. Nó thoải mái hơn so với việc ngồi thi.)

Chọn C

Kiến thức: Từ vựng

carry (v): mang

turn (v): chuyển

give (v): đưa

solve (v): giải quyết

Cụm từ “carry out”: tiến hành

We had to carry out many experiments at school last year.

(Chúng tôi đã phải thực hiện nhiều thí nghiệm ở trường vào năm ngoái.)

Chọn A

Kiến thức: Từ vựng

gain (v): đạt được

improve (v): cải thiện

lack (v): thiếu

spend (v): dành ra

My mother said that I would lack social skills if I spent too much time on my smart devices.

(Mẹ tôi nói rằng tôi sẽ thiếu kỹ năng xã hội nếu dành quá nhiều thời gian cho các thiết bị thông minh của mình.)

Chọn C

Kiến thức: Chức năng giao tiếp

A. Nothing special.

(Không có gì đặc biệt cả.)

B. I went to the mall.

(Tôi đã đi đến trung tâm mua sắm.)

C. That doesn’t sound like fun.

(Điều đó nghe có vẻ không vui chút nào.)

D. I preferred going to the cinema.

(Tôi thích đi xem phim hơn.)

Judy: “Do you have any plans for the weekend?” - Sarah: “Nothing special.”

(Judy: “Bạn có kế hoạch gì cho cuối tuần không?” - Sarah: “Không có gì đặc biệt cả.”)

Chọn A

Kiến thức: Động từ khuyết thiếu

have to (v): phải

must: phải

can: có thể

don't have to: không cần

At school, we don’t have to wear uniforms, and we can bring our smartphones.

(Ở trường, chúng em không phải mặc đồng phục và có thể mang theo điện thoại thông minh.)

Chọn C

Kiến thức: Thì hiện tại đơn

Thì hiện tại đơn diễn tả sở thích với động từ tobe chủ ngữ số ít “physics” (môn lý): S + is.

I like maths and biology, but physics is my favourite subject.

(Tôi thích toán và sinh học, nhưng vật lý là môn tôi yêu thích nhất.)

Chọn A

Kiến thức: Lượng từ

much: nhiều + danh từ không đếm được

little: rất ít + danh từ không đếm được

few: rất ít + danh từ đếm được số nhiều

a lot of: nhiều + danh từ đếm được số nhiều hoặc danh từ không đếm được

In this subject, we carry out a lot of experiments to understand the way things work.

(Trong môn học này, chúng tôi thực hiện rất nhiều thí nghiệm để hiểu cách mọi thứ hoạt động.)

Chọn D

Kiến thức: So sánh nhất

Dấu hiệu nhận biết so sánh nhất “the” => Cấu trúc so sánh nhất với tính từ dài: S + tobe + the most + tính từ dài.

My favourite subject is English, and I think it’s the most interesting subject.

(Môn học yêu thích của tôi là tiếng Anh và tôi nghĩ đó là môn học thú vị nhất.)

Chọn C

Kiến thức: Liên từ

but: nhưng

and: và

or: hoặc

for: cho

I don’t have much homework, but we usually give presentations and make videos.

(Tôi không có nhiều bài tập về nhà nhưng chúng tôi thường thuyết trình và quay video.)

Chọn A

Bài hoàn chỉnh:

Hi, everyone! Today, I’d like to tell you about my amazing school. At school, we don’t have to wear uniforms, and we (1) can bring our smartphones. We study different subjects at school. I like maths and biology, but physics (2) is my favourite subject. In this subject, we carry out (3) a lot of experiments to understand the way things work.

Hello, friends! I have got lovely uniforms, and I like wearing them to school. My favourite subject is English, and I think it’s the (4) most interesting subject. I don’t have much homework, (5) but we usually give presentations and make videos. There are five clubs and many other activities we can do after class.

Tạm dịch:

Chào mọi người! Hôm nay, tôi muốn kể cho bạn nghe về ngôi trường tuyệt vời của tôi. Ở trường, chúng tôi không phải mặc đồng phục, và chúng tôi (1) có thể mang theo điện thoại thông minh. Chúng tôi học các môn khác nhau ở trường. Tôi thích toán và sinh học, nhưng vật lý (2) là môn học tôi yêu thích nhất. Trong chủ đề này, chúng tôi thực hiện (3) rất nhiều thí nghiệm để hiểu cách thức hoạt động.

Xin chào các bạn! Tôi có những bộ đồng phục rất đẹp và tôi thích mặc chúng đến trường. Môn học yêu thích của tôi là tiếng Anh, và tôi nghĩ đó là môn học (4) thú vị nhất. Tôi không có nhiều bài tập về nhà, (5) nhưng chúng tôi thường thuyết trình và làm video. Có năm câu lạc bộ và nhiều hoạt động khác mà chúng tôi có thể tham gia sau giờ học.

Kiến thức: Đọc hiểu

Tiêu đề nào phù hợp nhất cho văn bản này?

A. Thanh thiếu niên và phụ huynh thường xuyên tranh cãi với nhau như thế nào

B. Tại sao thanh thiếu niên và cha mẹ tranh cãi và làm thế nào để dừng lại

C. Làm thế nào để ngăn chặn thanh thiếu niên và bạn bè của họ tranh cãi

D. Những điều thanh thiếu niên và cha mẹ thường tranh cãi

Thông tin: Đoạn 1 nêu lí do, đoạn 2 gợi ý các giải pháp.

Chọn B

Tại sao thanh thiếu niên và cha mẹ lại tranh cãi với nhau?

A. Bởi vì họ không dành đủ thời gian cho nhau.

B. Bởi vì thanh thiếu niên dành quá nhiều thời gian trên Internet.

C. Bởi vì họ không thảo luận bất cứ điều gì với nhau.

D. Bởi vì họ có khoảng cách thế hệ với lối sống khác nhau.

Thông tin: Teenagers and their parents do not always share the same opinions because they come from different generations and have different lifestyles.

(Thanh thiếu niên và cha mẹ của họ không phải lúc nào cũng có cùng quan điểm vì họ đến từ các thế hệ khác nhau và có lối sống khác nhau.)

Chọn D

Vấn đề chính dẫn đến việc cha mẹ và con cái ít giao tiếp với nhau là gì?

A. Thanh thiếu niên trở nên nghiện điện thoại thông minh.

B. Cha mẹ và con cái không có cùng quan điểm về nhiều thứ.

C. Cha mẹ kiểm soát thanh thiếu niên.

D. Thanh thiếu niên không hài lòng với cha mẹ.

Thông tin: They can argue about anything, from schoolwork to the teens’ social lives. Teenagers, for example, often struggle to live without their smartphones, while their parents believe they spend too much time on them.

(Họ có thể tranh luận về bất cứ điều gì, từ việc học ở trường đến đời sống xã hội của thiếu niên. Ví dụ, thanh thiếu niên thường phải vật lộn để sống mà không có điện thoại thông minh, trong khi cha mẹ họ tin rằng họ dành quá nhiều thời gian cho chúng.)

Chọn B

Họ có thể làm gì để giải quyết vấn đề này?

A. Thanh thiếu niên và cha mẹ nên nói chuyện và lắng nghe ý kiến ​​của nhau.

B. Thanh thiếu niên nên nghe lời cha mẹ vì cha mẹ nói đúng.

C. Thanh thiếu niên nên tham gia nhiều hoạt động giải trí hơn.

D. Thanh thiếu niên và cha mẹ nên dành nhiều thời gian hơn cho người khác.

Thông tin: Remember to pay attention to what your parents say. As for parents, they should respect their children's opinions and look at their problems from different aspects before giving advice.

(Hãy nhớ chú ý đến những gì cha mẹ bạn nói. Về phần cha mẹ, nên tôn trọng ý kiến ​​của con và nhìn nhận vấn đề của con từ nhiều khía cạnh khác nhau trước khi đưa ra lời khuyên.)

Chọn A

Điều nào KHÔNG đúng trong văn bản?

A. Lối sống khác nhau gây ra những quan điểm khác nhau giữa thanh thiếu niên và cha mẹ.

B. Cha mẹ cho rằng thanh thiếu niên nghiện các thiết bị điện tử.

C. Tranh cãi giữa các thành viên trong gia đình luôn có tác động tiêu cực.

D. Dành thời gian bên nhau là một trong những giải pháp cho vấn đề.

Thông tin: However, this does not mean that arguing with parents is always wrong.

(Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là việc tranh cãi với bố mẹ luôn là sai.)

Chọn C