Sư Phạm Khai Phóng - Thế Giới, Việt Nam và Tôi: Hành Trình Tìm Kiếm Phương Pháp Giáo Dục Nhân Văn
“SƯ PHẠM KHAI PHÓNG - THẾ GIỚI, VIỆT NAM&TÔI” là một công trình nghiên cứu tâm huyết của Nhà giáo dục, Tiến sĩ Giản Tư Trung, được thực hiện trong nhiều năm với sự hỗ trợ từ các cộng sự tại Viện Giáo Dục IRED.
Cuốn sách không chỉ trình bày mô hình giáo dục độc đáo của tác giả mà còn là một tổng hợp toàn diện các phương pháp sư phạmtừ cổ chí kim, từ Đông sang Tây, từ thế giới đến Việt Nam, từ triết lý đến chính sách, từ nguyên lý đến phương pháp. Mục tiêu là giúp mỗi cá nhân tự xây dựng một phương pháp sư phạm hiệu quả và nhân văn, phù hợp với bối cảnh giáo dục cụ thể của mình. Qua đó, góp phần thúc đẩy sự tiến bộ trong lĩnh vực “Phương pháp Sư phạm” và mang đến cho các thầy cô giáo, bậc phụ huynh những góc nhìn mới mẻ để nâng cao chất lượng giảng dạy.
Khát Vọng Vươn Tới Sự Hoàn Thiện
Tác giả tin rằng,trở thành người giỏi hay người tốt có thể là một thách thức lớn, nhưng ai cũng có thể trở nên giỏi hơn hoặc tốt hơn nếu có ý chí và nỗ lực. Điều này cũng hoàn toàn đúng trong lĩnh vực giáo dục: mỗi người đều có khả năng trở thành một người thầy tốt hơn, chỉ cần họ thực sự mong muốn.
Tuy nhiên, tác giả cũng thừa nhận rằng quá trình chuyển đổi và cải thiện bản thân của nhà trường, thầy cô và phụ huynh có thể gặp nhiều khó khăn. Do đó, chúng ta không nên đặt ra những mục tiêu quá cao hoặc kỳ vọng vào sự thay đổi hoàn toàn, để tránh cảm giác thất vọng hoặc nản lòng.
Nỗ Lực Liên Tục Cho Sự Phát Triển
Thay vào đó, điều quan trọng là mỗi nhà trường, mỗi thầy cô và mỗi bậc cha mẹ đều có thể giảng dạy tốt hơn so với chính mình của ngày hôm qua, và không ngừng nỗ lực cải tiến phương pháp giảng dạy theo hướng nhân văn và hiệu quả hơn.
Đọc cuốn sách này, chúng ta sẽ cùng nhau trải nghiệm một hành trình khám phá không gian và thời gian, từ việc nhìn ra thế giới, nhìn về Việt Nam, rồi tự nhìn lại chính mình. Từ việc soi chiếu quá khứ, đánh giá hiện tại và hướng tới tương lai, chúng ta có thể vạch ra một “con đường sư phạm” phù hợp cho bản thân, cho ngôi trường và cho giáo dục nước nhà trong bối cảnh mới.
Tư Tưởng Cốt Lõi: Dạy Để Khai Phóng
“Sợi chỉ đỏ” xuyên suốt cuốn sách là tư tưởng cốt lõi: “Dạy chính là giúp người khác học”, và “Khai phóng chính là khai mở tâm trí và giải phóng tiềm năng con người”. Vậy nên, người dạy cần tìm cách “giúp người khác học” để họ có thểbiết cách“Tự lực Khai phóng” bản thân, “Tự lực Khai mở Tâm trí và Giải phóng Tiềm năng” của chính mình suốt đời.
Với “Sư phạm Khai phóng - Thế giới, Việt Nam&Tôi”, chữ “Tôi” trong tựa sách đại diện cho tất cả những ai đang nỗ lực trên hành trình dạy dỗ, giáo dục con em và tự hoàn thiện bản thân. Cuốn sách gợi mở mộtphương pháp luậnđể mỗi nhà trường, mỗi thầy cô và mỗi bậc phụ huynh có thể tham khảo và tự xây dựng triết lý giáo dục riêng, áp dụng vào việc “dạy trò”, “dạy con” và tự “dạy mình”.
Học Để Sống
Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, tác giả nhấn mạnh rằng,học để tích lũy kiến thức là điều quan trọng, nhưng quan trọng hơn là chúng ta sẽ làm gì và sống như thế nào với những kiến thức đó. Do đó, việc áp dụng những kiến thức về giáo dục và sư phạm vào thực tiễn giảng dạy chính là bước ngoặt quan trọng trong sự nghiệp của các thầy cô giáo, bậc phụ huynh và những người làm giáo dục.
