readology: đọc thế nào?

Readology: Đọc Thế Nào?

– Cẩm nang hỗ trợ những người yêu sách luôn trong tư thế sẵn sàng!

Có ý kiến cho rằng: “Một đứa trẻ yêu thích việc đọc sẽ trở thành một người trưởng thành có tư duy độc lập”.

Vậy, chúng ta nên định hướng và rèn luyện thói quen đọc cho trẻ nhỏ ra sao?

Đây chính là trăn trở của anh Hoàng Anh Đức – một người cha đồng thời là một nhà giáo dục đầy tâm huyết.

Sau một thời gian nghiên cứu và đúc kết, cuốn sách "Readology: Đọc thế nào?" đã xuất hiện. Ban đầu, người đọc có thể lầm tưởng đây là một tác phẩm mang nặng tính học thuật, nhưng khi đi sâu vào từng trang viết, bạn sẽ cảm nhận được sự gần gũi, dễ hiểu, với một lối viết dí dỏm nhưng vẫn đảm bảo tính khoa học và súc tích.

Ở đầu mỗi chương, tác giả trích dẫn lời của các học giả và danh nhân như Francis Bacon, Claude Lesvi-Strauss, D.Vance Smith... để bàn luận về giá trị của sách và việc đọc. Từ những nhận định đó, anh đưa ra những phân tích cá nhân, sau đó lồng ghép những trải nghiệm thực tế khi cùng con gái mình khám phá sách.

“Khi bé Kiwi nhà tôi 2 tuổi, bạn ấy không mấy mặn mà với các loài vật dưới nước. Thay vào đó, cô bé lại cực kỳ yêu thích khủng long. Tuy nhiên, trong quá trình tìm hiểu về thế giới khủng long, cô bé đã tình cờ biết đến ốc anh vũ - loài vật mà nhiều nhà khoa học tin là tiền thân của loài mực hiện nay (...) Quá trình này diễn ra hoàn toàn tự nhiên, không hề có sự sắp đặt. Điều chúng tôi làm chỉ đơn giản là lắng nghe và đồng hành cùng con trong lúc đọc sách. Để rồi đến năm 3 tuổi, bé Kiwi đã tự hình thành thói quen đọc Bách khoa Hải dương học”.

Vì vậy, trong "Readology: Đọc thế nào?", người đọc không chỉ tiếp thu được những kiến thức hữu ích mà còn cảm nhận được những thông điệp về tình cảm và sự gắn kết:

“Bạn có thể kết nối tinh thần đọc sách của gia đình mình với các cộng đồng yêu sách khác. Có rất nhiều hoạt động giúp cải thiện thói quen đọc, đồng thời dạy trẻ cách sẻ chia và quan tâm – những yếu tố nền tảng để nuôi dưỡng tình bạn của trẻ trong tương lai”.

Chính điều này tạo nên giá trị riêng, khiến tác phẩm không mang lại cảm giác rập khuôn hay sao chép.

Các kỹ thuật đọc sách được tác giả Hoàng Anh Đức hướng dẫn chi tiết theo từng giai đoạn phát triển của trẻ, chủ yếu tập trung vào đối tượng trẻ em, dựa trên nguyên tắc tôn trọng trẻ và theo một nhịp độ thong thả: từ việc đọc sách cùng trẻ sơ sinh và nhũ nhi, đến trẻ ấu nhi và trẻ mẫu giáo...

Khi áp dụng những kỹ thuật phù hợp kết hợp cùng tình yêu thương và sự quan tâm dành cho không gian cũng như thời gian đọc sách, việc đọc sẽ trở thành một niềm đam mê và thói quen tự nhiên của trẻ.

Ngoài ra, anh Hoàng Anh Đức còn mở rộng nội dung sang việc rèn luyện kỹ năng kể chuyện, bởi đọc và kể luôn là hai mặt của một quá trình: tiếp nhận và truyền đạt. Chúng ta tiếp thu những điều hay, điều mới để không chỉ giữ cho riêng mình mà là để lan tỏa những giá trị tích cực đến mọi người xung quanh...