phương pháp làm văn thuyết minh và nghị luận 8

Phương Pháp Làm Văn Thuyết Minh Và Nghị Luận Lớp 8 **Mở bài:** Trong chương trình Ngữ văn lớp 8, việc nắm vững phương pháp làm văn thuyết minh và nghị luận đóng vai trò vô cùng quan trọng. Hai kiểu văn này không chỉ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng diễn đạt, mà còn phát triển tư duy logic, khả năng phân tích, đánh giá vấn đề. Bài viết này sẽ đi sâu vào phân tích đặc điểm, yêu cầu và phương pháp thực hiện của từng kiểu văn, nhằm hỗ trợ học sinh lớp 8 tiếp cận và chinh phục một cách hiệu quả. **Thân bài:** ### I. Phương Pháp Làm Văn Thuyết Minh Văn thuyết minh có mục đích giới thiệu, làm rõ đặc điểm, tính chất của đối tượng. Để làm tốt bài văn thuyết minh, cần chú ý những điểm sau: 1. **Chọn đối tượng thuyết minh:** Đối tượng có thể là đồ vật, hiện tượng, khái niệm, phong tục tập quán… cần đảm bảo tính tiêu biểu, phù hợp với khả năng quan sát, tìm hiểu của học sinh. 2. **Thu thập và lựa chọn thông tin:** Tìm hiểu kỹ lưỡng về đối tượng, ghi chép đầy đủ các thông tin liên quan đến đặc điểm, cấu tạo, công dụng, nguồn gốc… Lựa chọn những thông tin chính xác, tiêu biểu, phù hợp với mục đích thuyết minh. 3. **Sắp xếp bố cục hợp lý:** * **Mở bài:** Giới thiệu đối tượng thuyết minh một cách khái quát, gây ấn tượng. * **Thân bài:** Trình bày các đặc điểm, tính chất của đối tượng theo một trình tự hợp lý (ví dụ: theo cấu tạo, theo công dụng, theo thời gian…). Sử dụng các phương pháp thuyết minh đa dạng như: * **Mô tả:** Sử dụng các từ ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm để tái hiện hình dáng, màu sắc, âm thanh… của đối tượng. * **Phân tích:** Làm rõ các bộ phận, thành phần của đối tượng và mối quan hệ giữa chúng. * **So sánh:** Nêu bật sự giống và khác giữa đối tượng với các đối tượng khác. * **Phân loại:** Chia đối tượng thành các loại khác nhau dựa trên những tiêu chí nhất định. * **Kết bài:** Nêu lên ý nghĩa, giá trị của đối tượng hoặc cảm xúc, suy nghĩ của người viết. 4. **Sử dụng ngôn ngữ chính xác, sinh động:** Lựa chọn từ ngữ phù hợp với đặc điểm của đối tượng, tránh sử dụng những từ ngữ mơ hồ, chung chung. Sử dụng các biện pháp tu từ để làm cho bài viết thêm sinh động, hấp dẫn. ### II. Phương Pháp Làm Văn Nghị Luận Văn nghị luận có mục đích trình bày ý kiến, đánh giá về một vấn đề nào đó. Để làm tốt bài văn nghị luận, cần chú ý những điểm sau: 1. **Xác định vấn đề nghị luận:** Nắm vững vấn đề cần nghị luận, hiểu rõ yêu cầu của đề bài. 2. **Xây dựng luận điểm:** Luận điểm là ý kiến chính, thể hiện quan điểm của người viết về vấn đề nghị luận. Luận điểm cần rõ ràng, mạch lạc, có tính thuyết phục. 3. **Tìm kiếm và lựa chọn luận cứ:** Luận cứ là những lý lẽ, bằng chứng để chứng minh luận điểm. Luận cứ có thể là: * **Dẫn chứng:** Những ví dụ cụ thể, sinh động từ thực tế cuộc sống, văn học, lịch sử… * **Lý lẽ:** Những giải thích, phân tích hợp lý để làm rõ luận điểm. * **Thống kê:** Những số liệu, con số cụ thể để chứng minh luận điểm. 4. **Sắp xếp bố cục hợp lý:** * **Mở bài:** Giới thiệu vấn đề nghị luận, nêu luận điểm. * **Thân bài:** Trình bày các luận cứ để chứng minh luận điểm. Mỗi luận cứ được trình bày trong một đoạn văn, có đầy đủ các yếu tố: luận điểm nhỏ, luận cứ, dẫn chứng, phân tích. * **Kết bài:** Khẳng định lại luận điểm, rút ra bài học, liên hệ thực tế. 5. **Sử dụng ngôn ngữ chặt chẽ, logic:** Sử dụng các từ ngữ, cụm từ có tính liên kết cao để tạo sự mạch lạc cho bài viết. Sử dụng các phép tu từ để làm cho bài viết thêm sinh động, thuyết phục. **Kết luận:** Văn thuyết minh và nghị luận là hai kiểu văn quan trọng trong chương trình Ngữ văn lớp 8. Việc nắm vững phương pháp làm văn của hai kiểu văn này sẽ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng viết, phát triển tư duy và nâng cao khả năng diễn đạt. Hy vọng rằng, với những hướng dẫn chi tiết trên, học sinh lớp 8 sẽ tự tin hơn trong việc tiếp cận và chinh phục hai kiểu văn này.