ngữ văn 9 - đề ôn luyện và kiểm tra dùng ngữ liệu ngoài sgk (theo chương trình giáo dục 2018)

Ngữ Văn 9 - Tài liệu ôn tập và kiểm tra sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa (Tuân thủ Chương trình Giáo dục phổ thông 2018) Để đánh giá một cách khách quan năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy và học môn Ngữ văn, các đề ôn luyện và kiểm tra cần được xây dựng trên cơ sở ngữ liệu ngoài SGK. Những văn bản này cần có độ dài và mức độ khó tương đương với các bài học trong sách giáo khoa, đồng thời phải bám sát các yêu cầu cần đạt của chương trình Ngữ văn 2018. Với mục tiêu giúp học sinh phát triển khả năng hình thành ý tưởng, rèn luyện cách trình bày mạch lạc, sáng tạo và thuyết phục, từ đó nâng cao tư duy đọc hiểu cũng như kỹ năng viết các loại văn bản, chúng tôi đã xây dựng bộ sách này. Bộ sách cung cấp 10 bộ đề, được thiết kế bám sát các thể loại văn bản trong chương trình Ngữ văn lớp 9. Việc hướng dẫn dạy, học và kiểm tra đánh giá được thực hiện theo Công văn 3175 (ngày 21/7/2022) của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Mỗi bộ đề đều đáp ứng các tiêu chí sau: - Sử dụng ngữ liệu ngoài 3 bộ SGK, thể hiện rõ đặc trưng thể loại, nội dung hướng tới việc hình thành phẩm chất và năng lực cho học sinh THCS (theo Chương trình tổng thể - Chương trình GDPT 2018), đồng thời tích hợp kỹ năng đọc hiểu và viết (văn bản đọc và viết phải cùng thể loại với chương trình lớp 9). Nội dung chi tiết của cuốn sách bao gồm: Phần đề bài, Phần đáp án (hướng dẫn giải đề mở), biểu điểm, và tính năng quét app để mở rộng học liệu cùng đề tham khảo, cụ thể như sau: - Đề ôn luyện tập trung vào đặc trưng thể loại (hình thức trắc nghiệm). - Phần đọc hiểu bao gồm 2 phương án đề cho mỗi ngữ liệu: + Đề a: Tập trung vào đọc hiểu (trắc nghiệm 100%), giúp học sinh giảm bớt áp lực. + Đề b: Tập trung vào đọc và viết (tự luận 100%), rèn luyện khả năng suy luận sâu và kỹ năng viết. - Phần viết yêu cầu học sinh giải quyết vấn đề nảy sinh từ văn bản đọc. - Phần học liệu số: Sử dụng ứng dụng để truy cập thêm học liệu và đề tham khảo. Bộ đề được xây dựng với mục tiêu đổi mới phương pháp đánh giá học sinh trong môn Ngữ văn: a) Khuyến khích phát huy tối đa cá tính, trí tưởng tượng, năng lực ngôn ngữ, năng lực văn học, tư duy hình tượng và tư duy logic của người học. b) Các bài tập và câu hỏi đòi hỏi vận dụng kiến thức, kỹ năng đọc và viết, tạo điều kiện để học sinh khám phá tri thức mới và đề xuất các ý tưởng sáng tạo. c) Thông qua việc đọc hiểu và viết về một vấn đề trên ngữ liệu mới, bộ đề giúp khắc phục tình trạng học sinh học thuộc lòng hoặc sao chép các tài liệu có sẵn.