Thông Tin Chi Tiết | |
|---|---|
| Nhà Cung Cấp | Alpha Books |
| Tác giả | Vũ Xuân Hùng |
| Nhà xuất bản | Công Thương |
| Năm Xuất Bản | 2026 |
| Ngôn Ngữ | Tiếng Việt |
| Trọng lượng | N/a |
| Kích Thước | 24 x 16 x 2 cm |
| Số trang | 408 trang |
Bạn đang đọc Sách Làm Chủ AI Trong Giáo Dục - Từ Lý Thuyết Đến Thực Hành được Tác giả Vũ Xuân Hùng sáng tác, và xuất bản vào năm 2026 bởi nhà xuất bản Công Thương.
Sách Làm Chủ AI Trong Giáo Dục - Từ Lý Thuyết Đến Thực Hành thuộc chủ đề Sách Trong Nước, Khoa học kỹ thuật, Giáo Dục nằm trong chuyên mục Sách Trong Nước tại TuSach.vn.
Bạn có thể mua sách tại Shopee, Lazada, TiKi, Fahasa theo liên kết ở dưới để ủng hộ tác giả bạn nhé.
Ngoài ra bạn có thể Giới thiệu sách Làm Chủ AI Trong Giáo Dục - Từ Lý Thuyết Đến Thực Hành PDF tại đây:
Làm chủ AI trong giáo dục – Từ Lý thuyết đến Thực hànhlà một công trình nghiên cứu và ứng dụng chuyên sâu, được biên soạn để đáp ứng nhu cầu bức thiết của ngành giáo dục. Bối cảnh hiện tại, trí tuệ nhân tạo, đặc biệt là AI tạo sinh, đang có những tác động mạnh mẽ đến phương pháp giảng dạy, quản lý và nghiên cứu.
Cuốn sách không chỉ cung cấp kiến thức về bản chất, lịch sử, hệ sinh thái và các xu hướng phát triển của AI. Quan trọng hơn, nó chỉ ra cách con người có thể làm chủ, ứng dụng và định hướng AI một cách có trách nhiệm trong lĩnh vực giáo dục.
Sách được chia thành hai phần chính. Phần đầu tiên tập trung vào việc xây dựng nền tảng lý luận. Mục tiêu là giúp người đọc nhận diện rõ vai trò của AI trong giáo dục hiện đại, các mô hình dạy học mới dựa trên AI.
Đồng thời, phần này cũng đề cập đến các yêu cầu về năng lực AI đối với nhà giáo, nhà quản lý và người học, theo các khuyến nghị quốc tế, đặc biệt là từ UNESCO.
Mô hình “Dạy học dựa trên AI” (AI-Based Teaching Model – AIBTeM) được trình bày như một khung tiếp cận trung tâm. Nó làm rõ mối quan hệ mới giữa người thầy, người học và trợ lý AI trong quá trình giáo dục.
Phần thứ hai mang tính thực hành cao, giới thiệu một cách hệ thống các nhóm công cụ AI tạo sinh phổ biến.
Sách hướng dẫn kỹ năng viết câu lệnh (prompt) – một năng lực then chốt trong kỷ nguyên AI. Bên cạnh đó, cung cấp hướng dẫn chi tiết sử dụng các nền tảng như Google Gemini và Google AI Studio.
Điểm nổi bật của phần này là hệ thống kịch bản ứng dụng AI được thiết kế riêng cho từng đối tượng: nhà giáo ở các cấp học, nhà quản lý giáo dục từ vi mô đến vĩ mô, và người học.
Ngoài ra, sách còn đề cập đến các ứng dụng nâng cao như xây dựng chatbot/trợ lý AI tùy chỉnh và ứng dụng AI trong dạy – học ngoại ngữ.
Với cách tiếp cận cân bằng giữa lý thuyết và thực hành, cuốn sách đóng vai trò như một cẩm nang. Nó giúp người đọc không chỉ “hiểu về AI”, mà còn có thể “sử dụng AI”, “nắm bắt bản chất AI” và “xác định vị trí của con người” trong hệ sinh thái giáo dục đang chuyển đổi.
Cuốn sách phù hợp với nhiều đối tượng trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo:
Vũ Xuân Hùnglà Nhà giáo Ưu tú, Tiến sĩ, với nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học.
Ông tập trung nghiên cứu các vấn đề về đổi mới giáo dục, năng lực số và ứng dụng công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo trong dạy học và quản lý giáo dục.
“AI không thay thế người học, nhưng người học biết sử dụng AI hiệu quả sẽ đạt được những tiến bộ vượt bậc so với phương pháp học truyền thống.”
“Trong mọi hoàn cảnh, con người vẫn là trung tâm của giáo dục; chính con người định hướng AI phục vụ cho mục đích tốt đẹp, tri thức và nhân loại.”
“AI có thể tối ưu hóa lộ trình học tập, nhưng chỉ có nhà giáo dục mới có thể khơi dậy niềm đam mê và bồi dưỡng nhân cách cho người học.”
“Thành công trong việc ứng dụng AI phụ thuộc lớn vào năng lực, tư duy và sự sáng tạo của con người.”
Làm chủ AI trong giáo dục – Từ Lý thuyết đến Thực hànhlà một tài liệu nghiên cứu và ứng dụng sâu rộng, được biên soạn để đáp ứng nhu cầu bức thiết của ngành giáo dục trong thời đại trí tuệ nhân tạo (AI), đặc biệt là AI tạo sinh, đang định hình lại cách thức dạy, học, quản lý và nghiên cứu. Cuốn sách không chỉ cung cấp kiến thức nền tảng về AI, lịch sử phát triển và các xu hướng hiện tại, mà còn hướng dẫn cách khai thác, ứng dụng và định hướng AI một cách có trách nhiệm trong lĩnh vực giáo dục.
Cấu trúc sách được chia thành hai phần chính. Phần đầu tiên tập trung vào việc xây dựng cơ sở lý thuyết vững chắc, giúp độc giả hiểu rõ vai trò của AI trong giáo dục hiện đại, khám phá các mô hình dạy học tiên tiến dựa trên AI, và nắm bắt các yêu cầu về năng lực AI đối với giáo viên, nhà quản lý và học sinh, theo các tiêu chuẩn quốc tế, đặc biệt là khuyến nghị của UNESCO. Điểm nổi bật trong phần này là việc giới thiệu mô hình “Dạy học dựa trên AI” (AI-Based Teaching Model – AIBTeM), làm rõ mối quan hệ tương tác giữa người dạy, người học và các công cụ hỗ trợ AI trong quá trình giáo dục.
Phần thứ hai đi sâu vào thực hành, giới thiệu một cách hệ thống các công cụ AI tạo sinh phổ biến hiện nay. Sách hướng dẫn kỹ năng viết câu lệnh (prompt engineering) – một kỹ năng quan trọng trong kỷ nguyên AI, đồng thời cung cấp hướng dẫn chi tiết về cách sử dụng các nền tảng như Google Gemini và Google AI Studio. Điểm nhấn của phần này là bộ sưu tập các tình huống ứng dụng AI được thiết kế riêng cho từng đối tượng: giáo viên ở các cấp học khác nhau, nhà quản lý giáo dục từ cấp cơ sở đến cấp quốc gia, và người học. Bên cạnh đó, sách còn đề cập đến các ứng dụng nâng cao như xây dựng chatbot/trợ lý AI cá nhân và ứng dụng AI trong việc dạy và học ngoại ngữ.
Với cách tiếp cận cân bằng giữa lý thuyết và thực hành, cuốn sách này không chỉ giúp độc giả “hiểu về AI”, mà còn trang bị cho họ khả năng “sử dụng AI”, “khám phá AI” và “xác định vai trò của con người” trong hệ sinh thái giáo dục đang trải qua những biến đổi mạnh mẽ.
Đối tượng độc giả:
Cuốn sách này là tài liệu hữu ích cho nhiều đối tượng trong ngành giáo dục và đào tạo:
-Đội ngũ nhà giáo:Cung cấp nền tảng kiến thức và các tình huống ứng dụng AI trực tiếp vào việc chuẩn bị bài giảng, tổ chức các hoạt động dạy học và đánh giá học sinh.
-Nhà quản lý giáo dục:Là tài liệu tham khảo để xây dựng chiến lược, triển khai các mô hình ứng dụng AI, và sử dụng AI trong công tác quản trị, điều hành và hoạch định chính sách.
-Người học:Hỗ trợ phát triển năng lực AI, nâng cao hiệu quả tự học, nghiên cứu và học ngoại ngữ.
Ngoài ra, các nhà nghiên cứu và chuyên gia quan tâm đến ứng dụng AI trong giáo dục có thể sử dụng cuốn sách này như một nguồn tài liệu tham khảo tổng quan, kết hợp cả lý luận và thực tiễn.
Thông tin tác giả:
Vũ Xuân Hùnglà Nhà giáo Ưu tú, Tiến sĩ, với nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học. Ông tập trung vào các vấn đề đổi mới giáo dục, phát triển năng lực số và ứng dụng công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo trong dạy học và quản lý giáo dục.
Những trích đoạn đáng chú ý:
“AI không thay thế người học, mà người học biết tận dụng AI một cách thông minh sẽ đạt được những thành công vượt trội so với phương pháp học tập truyền thống.”
“Trong mọi hoàn cảnh, con người vẫn là yếu tố then chốt của giáo dục; chính con người định hướng AI phục vụ cho mục tiêu tốt đẹp, tri thức và sự phát triển của nhân loại.”
“AI có thể cá nhân hóa lộ trình học tập, nhưng chỉ có nhà giáo dục mới có thể khơi dậy niềm đam mê và bồi dưỡng nhân cách cho học sinh.”
“Sự thành công của việc ứng dụng AI phụ thuộc lớn vào năng lực, tư duy sáng tạo và khả năng thích ứng của con người.”