Tổng Ôn Khoa Học Tự Nhiên 9 - Tập 2
Quý độc giả thân mến!
Trong bối cảnhchương trình GDPT 2018, môn Khoa học tự nhiên đóng vai trò then chốt trong việc hoàn thiện kiến thức, kỹ năng nền tảng và phương pháp học tập, tạo tiền đề vững chắc cho học sinh tiếp tục theo đuổi bậc trung học phổ thông. Cùng với các môn Toán học, Công nghệ và Tin học, môn Khoa học tự nhiên góp phần thúc đẩy giáo dục STEM – một xu hướng giáo dục tiên tiến đang được triển khai rộng rãi trên toàn thế giới và tại Việt Nam.
(*) STEM là viết tắt của Khoa học (Science), Công nghệ (Technology), Kỹ thuật (Engineering) và Toán học (Mathematics).
Môn Khoa học tự nhiên được xây dựng dựa trên nền tảng vững chắc của các khoa học Vật lí, Hoá học, Sinh học và khoa học Trái Đất. Đối tượng nghiên cứu của Khoa học tự nhiên là các sự vật, hiện tượng, quá trình và các thuộc tính cơ bản liên quan đến sự tồn tại và vận động của thế giới tự nhiên.
Chương trìnhGDPT 2018đã được cập nhật theo xu hướng giáo dục hiện đại so vớichương trình GDPT 2006trước đây. Sự thay đổi này thể hiện qua bốn tiêu chí chính:
1/ Dạy học tích hợp
Chương trình môn Khoa học tự nhiên được thiết kế theo hướng tích hợp, lồng ghép các nội dung giáo dục quan trọng như: giáo dục kỹ thuật, giáo dục sức khỏe, giáo dục bảo vệ môi trường và phát triển bền vững.
2/ Kế thừa và phát triển
Chương trình đảm bảo kế thừa và phát huy những ưu điểm của hệ thống giáo dục Việt Nam, đồng thời tiếp thu kinh nghiệm từ các nền giáo dục tiên tiến trên thế giới. Sự kết nối chặt chẽ giữa các lớp học và liên thông với chương trình các môn Vật lí, Hoá học, Sinh học ở cấp trung học phổ thông cũng được chú trọng.
3/ Giáo dục toàn diện
Chương trình góp phần hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh thông qua nội dung giáo dục với những kiến thức, kỹ năng cơ bản, thiết thực, hiện đại và cập nhật. Đặc biệt, chương trình chú trọng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ năng để giải quyết các vấn đề trong học tập và cuộc sống.
4/ Kết hợp lý thuyết với thực hành và phù hợp với thực tiễn Việt Nam
Môn Khoa học tự nhiên tập trung vào những nội dung kiến thức gần gũi với cuộc sống hàng ngày của học sinh, tăng cường khả năng vận dụng kiến thức, kỹ năng khoa học vào các tình huống thực tế, giúp học sinh phát triển khả năng thích ứng trong một thế giới không ngừng biến đổi.
Phân tích chương trìnhKHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9cho thấy, cấu trúc của ba môn Vật lí, Hoá học, Sinh học có mức độ quan trọng tương đương nhau. Mỗi môn tập trung khai thác một khía cạnh riêng, giúp học sinh có cái nhìn toàn diện về một vấn đề.
Để đáp ứng các tiêu chí trên, nhóm tác giả xin giới thiệu bộ sách “TỔNG ÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9”, được xây dựng và phát triển dựa trên yêu cầu cần đạt và các sách giáo khoa hiện hành. Mỗi bài học được chia thành các dạng bài tập, mỗi dạng bài tập tập trung khai thác một vấn đề, một khía cạnh khác nhau.
- Dạng 1: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: Mỗi câu hỏi có duy nhất một đáp án đúng.
- Dạng 2: TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI: Mỗi ý a), b), c), d) yêu cầu lựa chọn đúng hoặc sai.
- Dạng 3: TRẮC NGHIỆM YÊU CẦU TRẢ LỜI NGẮN: Điền đáp án chính xác.
- Dạng 4: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU: Đọc thông tin và trả lời các câu hỏi liên quan.
- Dạng 5: CÂU HỎI TỰ LUẬN: Các câu hỏi mở rộng, giúp rèn luyện tư duy và kỹ năng giải quyết vấn đề.
Hệ thống bài tập trong mỗi đề được phân loại theo mức độ nhận thức:
Mức độ 1(mức độ biết)
- Nhận biết được sự vật và hiện tượng của tự nhiên. Ví dụ: nhận biết một số khí có thể hòa tan trong nước.
- Kể tên được sự vật và hiện tượng của tự nhiên. Ví dụ: kể tên các cơ quan tham gia điều hòa cân bằng nội môi và hằng số nội môi cơ thể.
- Phát biểu được về sự vật và hiện tượng của tự nhiên. Ví dụ: phát biểu nhiệt độ là số đo độ “nóng”, “lạnh” của vật.
Mức độ 2(mức độ hiểu)
- Phân loại được các vật, sự vật theo các tiêu chí khác nhau. Ví dụ: phân loại oxide (oxide acid, oxide base, oxide lưỡng tính, oxide trung tính).
- Phân tích được các đặc điểm của một đối tượng, sự vật, quá trình theo một logic nhất định. Ví dụ: phân tích sự phù hợp giữa cấu tạo với chức năng của hệ vận động.
- So sánh, lựa chọn được các đối tượng, khái niệm hoặc quá trình dựa theo các tiêu chí. Ví dụ: so sánh chất khí này nặng hay nhẹ hơn chất khí khác dựa vào công thức tính tỉ khối.
Mức độ 3(mức độ vận dụng)
- Nhận ra được điểm sai và chỉnh sửa được điểm sai đó. Ví dụ: nhận ra một số thao tác sai khi sử dụng dụng cụ đo (thước đo chiều dài, cân đo khối lượng, đồng hồ đo thời gian) và khắc phục các thao tác sai đó.
- Chứng minh được các vấn đề trong thực tiễn bằng các dẫn chứng khoa học. Ví dụ: chứng minh vai trò của chọn lọc tự nhiên đối với sự hình thành đặc điểm thích nghi và đa dạng của sinh vật.
- Đề xuất được vấn đề, đặt được câu hỏi cho vấn đề tìm hiểu. Ví dụ: đề xuất biện pháp tưới nước và bón phân hợp lí cho cây trồng.
Để giải quyết các dạng câu hỏi này, cuốn sách cung cấp đầy đủ lời giải chi tiết của các bài tập. Học sinh có thể làm theo "Phần hướng dẫn tra ID" và tra cứu ID tương ứng để xem đáp án hoặc xem video hướng dẫn trực tuyến, ghi chép lại những phần cần thiết trên website/app Moon.vn. Bên cạnh đó, cuốn sách tích hợp thêm các buổi thi thử miễn phí với thời lượng 40 phút, 60 phút và các buổi livestream chữa đề thi để đồng hành cùng học sinh trong quá trình học tập.
Học kiến thức mới thôi là chưa đủ. Để có thể biết, hiểu và vận dụng một cách nhuần nhuyễn, học sinh cần được rèn luyện liên tục. Website/app Moon.vn cung cấp các video bài tập ngắn, các câu hỏi dạng Quizz giúp học sinh luyện tập linh hoạt mọi lúc, mọi nơi. Hãy tra ID cuốn sách: 480000 để xem bố cục các đề thi và các tiện ích trực tuyến.
CUỐN SÁCH "TỔNG ÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9" PHÙ HỢP CHO NHỮNG ĐỐI TƯỢNG NÀO?
Nội dung đề thi sử dụng kiến thức từ các năm học lớp 6, lớp 7, lớp 8 và lớp 9. Vì vậy, cuốn sách phù hợp với:
1. Học sinh lớp 9
Cuốn sách đặc biệt phù hợp cho học sinh lớp 9 đang chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THCS, cần nguồn bài tập, đề thi để học tập và ôn luyện.
2. Học sinh thi các kì thi chọn học sinh giỏi
Học sinh muốn tìm hiểu trước về kỳ thi, xây dựng nền tảng môn Khoa học tự nhiên vững chắc có thể tham khảo cuốn sách này.
3. Giáo viên các trường THPT
Để biên soạn cuốn sách, nhóm tác giả đã chọn lọc, sử dụng, tham khảo và phản biện từ các tài liệu uy tín trong và ngoài nước, thậm chí tiến hành các thực nghiệm, mô phỏng. Vì vậy, đây là nguồn tư liệu, đề thi cung cấp câu hỏi chất lượng, đầy đủ và có hệ thống cho giáo viên THPT trên cả nước.
HỌC CUỐN SÁCH "TỔNG ÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9" NHƯ THẾ NÀO?
Một cuốn sách đa dạng, phong phú đến mấy cũng không thể giúp học sinh học tốt nếu không có tinh thần vượt khó và tự học. Học sinh cần chọn một phương pháp học thông minh và sử dụng tối ưu cuốn sách theo các bước:
- - Bước 1: Học lý thuyết trọng tâm kết hợp xem video bài giảng.
- - Bước 2: Làm trước đề thi.
- - Bước 3: Tra đáp án, kết hợp xem video hướng dẫn trực tuyến.
- - Bước 4: Ghi chép lại những phần cần thiết.
- - Bước 5: Tự nghiền ngẫm các ví dụ minh họa, so sánh với lời giải, chia sẻ mà cuốn sách cung cấp để dần hình thành tư duy và phương pháp giải bài.
Quá trình này đòi hỏi sự quyết tâm và tự giác làm đề thi trước khi tra cứu. Nếu gặp khó khăn, phần bình luận ở mỗi ID bài tập sẽ giúp học sinh trao đổi và giải quyết vấn đề. Nhóm tác giả tin rằng, khi học sinh lĩnh hội hết cuốn sách này, những câu hỏi trong các đề thi sẽ không còn gây khó khăn.
```
