LeDu - Giáo Trình Môn Đọc Hiểu Tiếng Trung - Tập 2
“Le Du - Giáo trình môn Đọc hiểu tiếng Trung, quyển 2”là tài liệu học tập dành cho người mới bắt đầu làm quen với việc đọc hiểu tiếng Trung. Giáo trình này tập trung vào việc xây dựng nền tảng từ những nét chữ Hán cơ bản, thông qua việc phân tích cấu trúc chữ (ý phù), giúp học viên dễ dàng tiếp thu và ghi nhớ. Mục tiêu chính là mở rộng vốn từ vựng, rèn luyện kỹ năng đọc câu và đoạn văn ngắn, từ đó nuôi dưỡng hứng thú đọc và nâng cao khả năng đọc hiểu tổng thể.
Giáo trình đặc biệt phù hợp với những học viên sơ cấp, chưa có kiến thức nền tảng về tiếng Trung hoặc đã nắm vững khoảng 50 từ vựng HSK cấp 1. Việc lựa chọn chữ và từ trong giáo trình được dựa trên“Bảng chữ Hán thông dụng”và“Bảng từ ngữ tiếng Hán thông dụng”được quy định trong“Đại cương chương trình giảng dạy Hán ngữ quốc tế thông dụng”.
Từ vựng trong giáo trình được chia thành hai nhóm chính:“Học để nhớ”và“Học để đọc”(các từ thuộc nhóm “Học để đọc” được đánh dấu bằng dấu *). Các từ vựng trong nhóm“Học để nhớ”chủ yếu được lấy từ bảng từ cấp 1 và cấp 2 của“Đại cương chương trình giảng dạy Hán ngữ quốc tế thông dụng”và sẽ xuất hiện trong bảng từ mới ở cuối sách. Ngược lại, từ vựng trong nhóm“Học để đọc”được sử dụng để mở rộng vốn từ và hỗ trợ quá trình đọc hiểu, do đó không cần thiết phải ghi nhớ và không có trong bảng từ mới cuối sách. Giáo trình chú trọng việc lặp lại từ vựng, giúp học viên ghi nhớ một cách tự nhiên thông qua việc tiếp xúc nhiều lần trong suốt quá trình học.
Thể lệ của giáo trình
Nội dung giáo trình được sắp xếp theo trình tự logic: “nét chữ → ý phù (hình bàng) → chữ → từ → câu → đoạn”. Toàn bộ giáo trình bao gồm 10 bài học, với bài cuối cùng là phần kiểm tra tổng kết, đánh giá mức độ nắm vững kiến thức cơ bản về chữ Hán và từ vựng thuộc nhóm“Học để nhớ”. Dạng đề kiểm tra được thiết kế tham khảo theo đề thi thật HSK cấp 1 và cấp 2.
Mỗi bài học được chia thành 3 phần chính:
- Ngân hàng tri thức
- Tập trung học chữ
- Thử thách bản thân
1. Ngân hàng tri thức
Phần này cung cấp những kiến thức cơ bản về chữ Hán, kèm theo phần“Luyện tập”để học viên kiểm tra khả năng hiểu và vận dụng kiến thức. Nội dung được trình bày đơn giản, rõ ràng, dễ hiểu, có kèm theo bản dịch tiếng Việt, giúp học viên giảm bớt khó khăn và nâng cao hứng thú học tập. Bài 1 và bài 2 tập trung giới thiệu về cácnét chữvàquy tắc bút thuậncủa chữ Hán. Từ bài 3 đến bài 7, giáo trình giới thiệu về cấu tạo cơ bản của chữ Hán, phân tích một cách hệ thống vềchữ tượng hình, chữ chỉ sự, chữ hội ývàchữ hình thanh. Riêng phần chữ hình thanh được chia thành hai bài, một bài tập trung vàoý phù (hình bàng)và một bài tập trung vàothanh phù (thanh bàng). Bài 8 giải thích về các hiện tượngchữ cận hình, chữ đồng âmvàchữ đa âmtrong tiếng Hán. Bài 9 giới thiệu vềmối quan hệ giữa chữ Hán và từ.
2. Tập trung học chữ
Phần này đặt các chữ Hán có tần suất xuất hiện cao vào trong từ (hoặc cụm từ) và câu để học viên làm quen. Việc học chữ trong ngữ cảnh cụ thể giúp học viên ghi nhớ một cách tự nhiên, dễ dàng hơn, đồng thời nâng cao khả năng đọc hiểu và khả năng biểu đạt (nói và viết) khi giao tiếp.
3. Thử thách bản thân
Phần này bao gồm các bài tập được thiết kế dựa trên nội dung bài học, theo nguyên tắc từ dễ đến khó, từ nội dung trong bài đến mở rộng, từ chữ, từ (hoặc cụm từ), câu đến đoạn văn. Mục tiêu là giúp học viên nắm vững kiến thức bài học và dần dần hoàn thành bài tập một cách độc lập. Phần“Tập viết chữ Hán”giúp học viên luyện tập viết chữ trong ô vuông, củng cố sự hiểu biết về cấu trúc chữ Hán. Các bài tập“Chọn từ điền trống”tập trung vào những từ mới trọng điểm của mỗi bài. Bài tập“Chọn câu trả lời thích hợp”giúp học viên nhận diện câu trong ngữ cảnh. Phần“Câu đố”có độ khó cao hơn, nhằm kiểm tra kiến thức về cấu tạo, cách viết và các kiến thức liên quan đến chữ Hán. Từ bài 6 trở đi, giáo trình sử dụng những câu đơn giản cùng với từ mới để viết lại những mẩu truyện cười, nhằm tái hiện và củng cố kiến thức đã học, đồng thời bồi dưỡng hứng thú đọc.
Để tăng tính trực quan và hấp dẫn, mỗi bài học đều được minh họa bằng hình ảnh phong phú.
Kiến nghị giảng dạy
Mỗi bài học trong giáo trình này nên được giảng dạy trong khoảng 2 đến 4 tiết học.
Bài 1 và bài 2 nên được hoàn thành trong 4 tiết. Từ bài 3 đến bài 9, nên dành 3-4 tiết cho mỗi bài. Trong tiết học đầu tiên, kết hợp với chữ ví dụ để giảng dạy nội dung của phần“Ngân hàng tri thức”, sau đó sử dụng phần“Luyện tập”để kiểm tra kiến thức cơ bản của học viên. Từ tiết thứ 2 đến tiết thứ 4, tiến hành giới thiệu và giảng giải các chữ Hán thường dùng theo thứ tự trong phần“Tập trung học chữ”, sau đó luyện tập nhận đọc theo trình tự chữ → từ → câu → đoạn, mở rộng vốn từ, bồi dưỡng hứng thú đọc và kỹ năng đọc, cuối cùng hoàn thành bài tập ở phần“Thử thách bản thân”. Mục tiêu của việc học đọc hiểu không phải là viết, nhưng đối với những học viên mới bắt đầu, việc kết hợp viết và nhận diện chữ có thể giúp ghi nhớ chữ Hán hiệu quả hơn. Giáo viên có thể tùy chỉnh việc bổ sung phần viết chữ Hán cơ bản tùy theo tình hình của học viên. Phần“Kiểm tra tổng kết”có thể được thực hiện trên lớp hoặc dùng làm đề kiểm tra giai đoạn, với thời lượng khoảng 2 tiết.
Số lượng chữ trọng điểm, từ và câu ví dụ trong giáo trình được lựa chọn vừa phải. Giáo viên có thể linh hoạt điều chỉnh tùy theo trình độ của học viên. Nếu học viên có trình độ khá cao, có thể bổ sung thêm chữ, từ và câu ví dụ. Nếu học viên có trình độ thấp hơn, có thể chỉ tập trung vào nội dung của phần“Học để nhớ”, bỏ qua phần“Học để đọc”hoặc tăng thêm thời lượng học.
Trên đây là một số thông tin về mục tiêu giảng dạy, đối tượng sử dụng, nội dung và phương pháp sử dụng“Le Du - Giáo trình môn Đọc hiểu tiếng Trung, quyển 2”, xin được chia sẻ để tham khảo.
```
