Bo Ki Nang Tu Hoc Viet Van Nghi Luan Van Hoc Ve Tac Pham Ngoai SGK - Quyen 1 - Truyen, Tieu Thuyet, Phong Su

Kỹ Năng Tự Học Viết Văn Nghị Luận Văn Học Về Tác Phẩm Ngoài SGK - Quyển 1 - Truyện, Tiểu Thuyết, Phóng Sự

Kính gửi quý thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh thân mến!

Nhằm hỗ trợ học sinh THPT phát triển khả năng tự học và đáp ứng yêu cầu đánh giá kỹ năng đọc – viết trên ngữ liệu ngoài sách giáo khoa, đặc biệt là kỹ năng viết đoạn/bài nghị luận văn học về các tác phẩm thơ trong các đề kiểm tra định kỳ và kỳ thi tốt nghiệp THPT, chúng tôi xin giới thiệu bộ sách:KỸ NĂNG TỰ HỌC VIẾT NGHỊ LUẬN VĂN HỌC VỀ TÁC PHẨM NGOÀI SGK QUYỂN 1: TRUYỆN, TIỂU THUYẾT, PHÓNG SỰ (Dùng cho lớp 10, 11, 12 và thi tốt nghiệp THPT - Chương trình GDPT 2018)

Bộ sách được biên soạn dựa trên yêu cầu cần đạt về kỹ năng viết văn nghị luận văn học của chương trình Ngữ văn 2018 dành cho các lớp 10, 11, 12, đồng thời bám sát cấu trúc đề thi Ngữ văn tốt nghiệp THPT từ năm 2025 do Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngày 29/12/2023. Mục đích chính của bộ sách là hình thành cho học sinh THPT những kỹ năng tự học cơ bản:

• Tiếp cận các tác phẩm truyện, tiểu thuyết, phóng sự theo thể loại quy định trong chương trình Ngữ văn 2018, sử dụng các tác phẩm không nằm trong sách giáo khoa.
• Nắm vững kỹ năng xác định yêu cầu của đề bài, tìm ý và lập dàn ý cho bài văn nghị luận về các tác phẩm truyện, tiểu thuyết, phóng sự ngoài SGK.
• Biết cách triển khai viết đoạn văn/bài văn nghị luận (đoạn 200 chữ; văn bản 600 chữ) về các tác phẩm truyện, tiểu thuyết, phóng sự ngoài SGK.

Nội dung cuốn sách được chia thành các phần chính sau:

• Phần một:Nghị luận về tác phẩm truyện, tiểu thuyết, phóng sự trong chương trình THPT.
• Phần hai:Phương pháp tiếp cận tác phẩm truyện, tiểu thuyết, phóng sự.
• Phần ba:Luyện kỹ năng viết nghị luận về tác phẩm truyện, tiểu thuyết, phóng sự.
• Phần bốn:Thực hành viết nghị luận về tác phẩm truyện, tiểu thuyết, phóng sự.
• Phần năm:Hướng dẫn thực hiện bài tập luyện kỹ năng và luyện đề.

Trong quá trình biên soạn, chúng tôi đặc biệt chú trọng việc rèn luyện thói quen tự học cho học sinh, thông qua việc luyện tập kỹ năng viết phân tích tác phẩm truyện với hệ thống câu hỏi gợi ý, hướng dẫn tìm ý, lập dàn ý và triển khai viết mở bài, thân bài, kết bài cho đoạn/bài nghị luận (phân tích) các tác phẩm truyện, tiểu thuyết, phóng sự ngoài SGK.

Mặc dù đã được biên soạn một cách cẩn thận và kỹ lưỡng, cuốn sách không thể tránh khỏi những thiếu sót. Chúng tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp quý báu từ quý thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các em học sinh để cuốn sách ngày càng hoàn thiện hơn.

Chúc các em học sinh đạt được hiệu quả cao trong quá trình tự học và phát triển kỹ năng viết văn!