Một thực tế đáng chú ý là, trong quá trình bồi dưỡng nhân cách, tâm lý học thường không được chú trọng đúng mức. Trong hệ thống giáo dục, môn học này thường bị bỏ qua hoặc chỉ được giảng dạy một cách sơ sài.
Có lẽ, nhiều người cho rằng những khóa học triết học mà một số học sinh trung học có cơ hội tham gia là đủ để trang bị cho họ những kiến thức cần thiết để đối mặt với cuộc sống. Bên cạnh đó, người ta thường để cuộc đời tự dạy dỗ họ.
Theo quan điểm của một số nhà giáo dục, chúng ta đang nhồi nhét quá nhiều thông tin vào tâm trí trẻ em. Mục tiêu là biến bộ não của chúng thành một "bách khoa toàn thư sống", nhưng lại bỏ quên việc trang bị cho chúng những kiến thức tâm lý học cơ bản, những công cụ để khám phá và thấu hiểu thế giới nội tâm.
Trừ khi bị giới hạn trong một phòng thí nghiệm hoặc nhà xưởng, chúng ta luôn cần sự tương tác với người khác để áp dụng kiến thức và đối phó với những thái độ thờ ơ, thậm chí thù địch.
Do đó, việc thiếu kiến thức về tâm lý học là một hạn chế lớn. Nếu chúng ta không nắm vững những quy luật chi phối hành vi và cảm xúc của con người, nếu chúng ta không được dẫn dắt bởi những nguyên tắc đã được kiểm chứng, thì kiến thức của chúng ta có thể dẫn đến thất bại.
Có thể khẳng định một cách chắc chắn rằng: hiệu quả của kiến thức mà mỗi người sở hữu phụ thuộc rất lớn vào sự thấu hiểu tâm lý của họ.
Có thể thấy, những trải nghiệm tích lũy từ cuộc sống giúp chúng ta đưa ra những nhận định và hiểu biết về người khác. Khi thường xuyên tiếp xúc với những người xung quanh, chúng ta có khả năng đánh giá và phán đoán họ, đặc biệt nếu chúng ta có năng lực quan sát và phân tích con người.
Tuy nhiên, cần phân biệt rõ giữa việc vận dụng kinh nghiệm thực tế và nghiên cứu các nguyên tắc khoa học. Những kinh nghiệm thu thập được trong quá trình hòa nhập với cuộc sống có thể hình thành một phương pháp dựa trên kinh nghiệm.
Phương pháp này chỉ dựa vào những quan sát thực tế, không tìm hiểu sâu sắc nguyên nhân, khác biệt so với phương pháp thực nghiệm dựa trên các thí nghiệm khoa học. Ví dụ, Đông y thường sử dụng phương pháp kinh nghiệm, trong khi Tây y, sau giai đoạn tích lũy kinh nghiệm, đã chuyển sang giai đoạn thực nghiệm.
Dù không phủ nhận giá trị của phương pháp kinh nghiệm, chúng ta cũng cần nhận thức được những hạn chế của nó. Việc sử dụng phương pháp này đòi hỏi một cái giá không nhỏ: phải đối mặt với những sai lầm, thất bại, tốn kém thời gian và công sức.
Hơn nữa, để áp dụng những kinh nghiệm này, chúng ta cần có một số năng lực bẩm sinh. Ngược lại, phương pháp thực nghiệm dựa trên nền tảng khoa học có thể hỗ trợ nhiều người, kể cả những người có khả năng trung bình.
Trong thực tế, chúng ta đã chứng kiến những người thiếu kiến thức và văn hóa vẫn đạt được những vị trí quan trọng trong xã hội. Liệu điều này có thể dẫn đến kết luận rằng văn hóa không cần thiết cho sự thành công?
4 nhận xét
Android
Sách - Truyện - Tài liệu
